1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ 7
1.1 Постановка задачи 7
Словесная формулировка 7
Формульная постановка задачи 9
1.2 Создание программного продукта 10
1.2.1.Формирование математической модели 11
1.2.2.Алгоритмизация задачи 23
Программирование задачи 31
1.2.3. Реализация программного продукта 34
1.2.4. Работа с результатами 37
1.2.5.Анализ результатов решения 37
1.2.6.Принятие решения 38
1.2.7.Составление технической документации 38
1.3.Полная обработки задачи пользователя 39
1.4.Обеспечение эффективности разработки программных продуктов 40
2.ЯЗЫК ПРОГРАММИРОВАНИЯ С++ 50
2.1 Ключевые слова C++ 50
2.2. Расширения C++ по сравнению с Си стандарта ANSI 50
2.3 Ключевые слова, специфические для C++ 51
2.4 Регистровые псевдопеременные Borland C++ 51
2.5 Идентификаторы 51
2.6 Описание операций 52
2.6.1 Унарные операции 52
2.6.2 Бинарные операции 52
2.6.3 Пунктуаторы 54
2.6.4 Ассоциативность и приоритеты операций Borland C++ 54
2.6.5 Размер памяти и диапазон значений стандартных типов данных СИ/СИ++ 55
ПРОГРАММИРОВАНИЕ ПРОСТЫХ ВЕТВЛЕНИЙ 57
Правила составления и использования 58
Укороченный оператор условного перехода 60
Технология программирования арифметических циклов 69
Циклы с аналитическим заданием аргумента 71
Постановка задачи 72
Формирование математической модели 72
Выбор метода решения 72
Составление алгоритма 73
Циклы с табличным заданием аргумента 89
Постановка задачи 99
Математическая формулировка 99
Выбор метода решения 99
Составление алгоритма решения 100
Программирование задачи 102
Улучшение качества программных продуктов 110
Организация ввода-вывода 110
Использование укороченных спецификаторов 110
Организация ввода в диалоге 114
Варианты ввода массивов 117
Оформление выводимых величин 119
Управление выполнением программ 121
Использование составных присваиваний 121
Выбор устройства вывода 123
Повторение расчётов 127
Приостановка вывода 128
Очистка экрана 129
Позиционирование курсора 130
Пример улучшения качества 131
Программирование с использованием подпрограмм 138
Подпрограмма с одним результатом 143
Формирование математической модели 143
Выбор метода решения 143
Составление алгоритма решения 144
Программирование задачи 145
Подпрограмма с аргументом – одномерным массивом 152
Постановка задачи примера 153
Формирование математической модели 153
Выбор метода решения 153
Составление алгоритма решения 154
Программирование задачи 154
Подпрограмма с несколькими результатами 161
Постановка задачи 161
Формирование математической модели 161
Выбор метода решения 161
Составление алгоритма решения 162
Программирование задачи 163
Подпрограмма с результатом – массивом 170
Постановка задачи 170
Математическая формулировка 170
Выбор метода решения 172
Составление алгоритма решения 173
Программирование задачи 174
Обработка текстовой информации в Си 181
Символьные строки 181
Определение значения символьной строки 182
Массивы строк 183
Ввод строки 185
Выделение памяти 185
Функции ввода символьной строки 185
Преобразование символьных строк 187
Функция atoi( ) 188
Функция atol( ) 189
Функции atof( ) и atold( ) 189
Методика ввода числовых данных с использованием функции gets( ) 190
Вывод строки 191
Вывод строки функциями printf( ) и fprintf( ) 191
Вывод строки функциями puts( ) и fputs( ) 192
Перевод чисел в формат символьной строки 193
Обработка символьных строк 194
Определение длины строки 194
Объединение строк 194
Копирование строк 195
Сравнение строк 196
Функции по работе с датой и временем. 202
Функция приостановки времени на заданный интервал 202
Функция получения системного времени 202
Функция определения разницы во времени между двумя событиями. 202
203
Функция помещения текущего времени в структуру timeb. 203
Функция определения времени процессора. 204
Функция преобразования даты и времени в символьную строку. 205
Функция получения системной даты и времени. 206
Функция преобразования значения даты и времени в структуру tm 207
Функция получения дату и время модификации файла. 208
Функция получения системное время. 209
Функция перевода даты и времени в значение по Гринвичу. 210
211
Функция установки даты и времени создания / модификации файла. 211
Структуры. 214
Работа с дисками. 218
Операции динамического распределения памяти. 222
ОБЪЕКТНО−ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ 225
Принципы объектно-ориентированного программирования 225
Классы 228
Конструкторы и деструкторы. 238
Список инициализации элементов 238
Конструкторы по умолчанию и 245
конструкторы копирования 245
Указатель this 248
Встраиваемые (inline-) функции 249
Классы ObjectWindows 252
Класс TApplication 252
Оконные классы 253
Дочерние окна общего вида 253
Родительские окна 253
Декорированные обрамляющие окна 254
MDI-окна 254
Меню 255
Окна диалога 256
Элементы управления 256
Графика 257
Печать 258
Контроль ввода 259
Просмотр документов 259
Буфер обмена 260
Создание объекта приложения 261
Понятие об основном окне приложения 263
Создание регулируемого (настраиваемого) окна 265
Создание окна на базе TFrameWindow 267
Создание настраиваемого основного окна 268
269
Как отвечать на сообщения Windows 269
Как вставить в класс окна таблицу ответов 272
Написание функций ответа на сообщения 274
Установка атрибутов окна 275
Закрытие окна 280
Функция CanClose() 284
Приложение 1
КОДЫ КЛАВИШ 1
Краткий справочник по Си 1
Библиографический список 14
1. Основные этапы разработки программных продуктов
Технологии познания человеком окружающего мира различны. Одна из них реализуется в форме решения задач.
Технология решения любой задачи может быть представлена следующим образом (рис. 1.1).
Рис. 1.1. Технология решения задачи
Схема предполагает, что любая пользовательская задача при решении должна пройти четыре основных этапа:
словесное (формульное) описание;
создание программного продукта (предмашинная подготовка);
реализация программного продукта (машинная обработка);
работа с результатами.
Рассмотрим каждый из перечисленных этапов.
1.1 Постановка задачи
Постановка задачи – этап словесной и (или) математической формулировки задачи, на котором определяются цель решения, объекты задачи и связывающие их закономерности, а также условия и ограничения диапазона их применения.
Иначе говоря, постановка задачи есть полное детальное описание – что, из чего и каким образом необходимо получить.
Постановка задачи может быть выполнена в словесной и (или) математической форме. Рассмотрим эти составляющие подробно.
Словесная формулировка
Словесная формулировка– представление задачи в общепринятой для человека-пользователя разговорной форме.
Как правило, постановку задачи осуществляет человек, заинтересованный в её решении, т. е. пользователь, не имеющий навыков работы с ЭВМ (технолог, экономист, механик). Поэтому отдельные элементы постановки должны уточняться до тех пор, пока не будет получен полный набор данных. Объём набора определяется заданной степенью детализации.
Словесная формулировка может выполняться поэтапно, определяя сначала цель задачи, а затем уточняя и раскрывая средства достижения этой цели. Конечный вариант должен содержать исчерпывающие сведения о каждом из используемых данных (включая классификацию по возможным критериям), а также нестандартные закономерности, связывающие данные между собой.
Например, постановка задачи – рассчитать величину тока в зависимости от значения напряжения и сопротивления цепи – есть лишь формулировка цели решения. Для получения полноценного словесного описания она должна быть существенно дополнена и скорректирована. Например, информацией о структуре объектов (общее сопротивление, либо сопротивления составляющих цепь участков и форма их подключения), а также конкретными значениями и размерностями объектов задачи.
Эти недостатки ликвидированы в откорректированной формулировке:
Пример 1.1. Рассчитать значение силы тока (мА) в замкнутой цепи, если напряжение источника равно ~ 220 В. Цепь составляют активные нагрузки в 20 Ом; 180 Ом и 1,1 КОм, соединенные последовательно. Внутренним сопротивлением источника пренебречь.
Задача расчёта
площади круга по известной зависимости
также сформулирована неудачно. С одной
стороны она содержит избыточную
информацию (общеизвестную формулу
вычисления площади), а с другой – не
позволяет однозначно понять форму
входных данных (конкретные значения и
размерности) и размерность выходных.
Откорректированная формулировка имеет вид:
Пример 1.2. Рассчитать возможные значения площадей круга (м2) с заданной степенью точности (0,001), если его диаметр изменяется от 35 см до 120 см с шагом 1/10 м.
Аналогично неудачно выполнена и следующая постановки задачи:
Рассчитать количество картофеля,
вывезенного с поля размером
,
если урожайность равна 180 ц/га и потери
при уборке составляют 12,7%.
Недостатки: неудачное определение цели расчета (рассчитать количество), нечеткость задания объектов (длины и ширины поля), отсутствие размерностей (размеры поля), неполная расшифровка внутренних закономерностей (не указана форма поля, не конкретизированы потери).
Исходя из изложенного, составим общие правила получения словесного описания:
Сформулировать цель решения (отчетливо и полно).
Определить все объекты задачи с указанием их классификации (по различным критериям), значений и размерностей.
Описать внутренние связи объектов задачи с учётом всех возможных вариантов решения и условий выбора каждого из них.
Установить границы применимости задачи и действия в случае выхода за них.
Откорректируем постановку задачи о картофеле в соответствии с правилами:
Пример 1.3. Рассчитать товарную массу картофеля (в тоннах) с поля прямоугольной формы длиной 1,2 км и шириной 750 м, если биологическая урожайность составляет 180 ц с гектара, а общие потери при уборке и перевозке составляют 12,7% от выращенного.