- •Содержание
- •Часть 1. Мировая экономика
- •Часть 2. Международные экономические отношения
- •Часть I мировая экономика
- •1.1. Общая характеристика мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.2. Международное разделение труда как материальная основа мирового хозяйства
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.3. Концепция открытости экономики
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.4. Типология стран мира
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •А) территория
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Международные экономические организации
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •А) Румыния
- •Упражнения
- •Ситуации
- •1. Шумовое противостояние: рф и ес борются за тихое небо
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.6. Интернационализация и глобализация мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.7. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список дополнительной литературы для изучения темы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.8. Мировой рынок и международная конкуренция
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.9. Мировой цикл и мировые кризисы.
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.10. Ресурсное обеспечение мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.11. Отраслевая структура мирового хозяйства
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.12. Глобальные проблемы современной мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
А) территория
б) ВНД
в) доля в мировой торговле
г) валовые инвестиции.
61. ВНД количественно отличается от ВВП на величину:
а) чистых налогов
б) фонда оплаты труда наемных работников
в) чистого дохода, полученного из-за рубежа
г) конечного потребления.
62. В международной статистике экономический масштаб страны обычно измеряется таким показателем, как ВВП.
а) верно б) неверно
Упражнения
1. «Выигравшие и проигравшие». Что общего имеют страны, проигравшие в XX веке? Фактически все они отрицали международные экономические связи либо явно (как прежний Советский Союз и нынешняя Бирма), либо неявно (большая часть Африки). Что общего имеют страны, выигравшие в XX веке? Они приняли мировое хозяйство: Япония, Корея, Тайвань, Испания, Ирландия, Греция... Что общего имеют страны, вступившие в состязание в XXI веке? Они присоединяются к мировому хозяйству так быстро, как только могут: Чили, Аргентина, Бразилия, Мексика, Китай, Индия, Польша ...».
(Источник: GLOBALIZATION FACTS AND CONSEQUENCES. By Gary C.Huf-bauer, Reginald Jones. Institute for International Economics. Debate sponsored by Williams College)
Задание: Обсудите высказанную точку зрения. Ответьте на вопросы.
Как вы думаете, какой смысл вкладывается в определение: «выигравшие и проигравшие страны»?
Каковы критерии отнесения стран к той или иной группе?
Сформулируйте проблему, о которой идет речь в данном высказывании.
Раскройте содержание выигрыша и проигрыша в данной ситуации.
Каких успехов добились страны, которые упоминаются в данном высказывании?
Оцените позицию автора высказывания и аргументируйте свою точку зрения.
2. «Разрыв между богатыми и бедными странами». Неправда, что разрыв между богатыми и бедными странами увеличивается повсеместно. Бедные страны, которые присоединились к международной экономике, уменьшили разрыв со странами ОЭСР. Например, соотношение между ВВП на душу населения между США и Китаем уменьшилось с 12,5 в 1980 г. (18 200 долл. США против 1460 долл. США) до 6,2 в 1995 г. (23 000 долл. против 3700 долл.). Но разрыв в доходах увеличивается в беднейших странах, изолированных от мировой экономики. Соотношение между ВВП на душу населения в США и в Африке выросло с 12 в I960 г. (11 200 долл. против 930 долл.) до 16,9 в 1995 г. (23 000 долл. против 1360 долл.)». Angus Maddison, Monitoring the World Economyl820—1992.
Задание. Обсудите высказанную точку зрения. Ответьте на следующие вопросы:
Для каких целей международные экономические и финансовые организации используют такой показатель, как ВВП на душу населения?
О какой проблеме в функционировании мировой экономики идет речь в данном высказывании?
Какой путь ее решения предлагает автор высказывания?
Сформулируйте свое отношение к позиции автора высказывания.
Вопросы для самоконтроля
Какие классификации стран мировой экономики вам известны?
Приведите характеристики группы развитых стран.
Каковы особенности новых индустриальных стран?
Охарактеризуйте группу стран с переходной экономикой.
5. Каковы характеристики группы развивающихся стран и на какие подгруппы она делится.
6. В чем заключается и чем определяется неравномерность экономического развития стран?
7. Назовите основные принципы межстрановых сравнений.
8. Назовите и охарактеризуйте основные центры мирового экономического господства.