Тема 1.2. Гесиод. Дидактический эпос. Эзоп.

1. Элементы дидактического эпоса в поэмах Гомера.

2. Гесиод и его дидактическая поэма 'Труды и дни". Этическая позиция автора, проблематика, поэтика.

3. Концепция мира и в поэме Гесиода "Теогония".

4. Басни Эзопа. Тематика и жанровое своеобразие. Вли­яние басен Эзопа на русскую басню.

Прочитать к лекции:

Поэму Гесиода “Труды и дни”. Басни Эзопа.

Литература

Учебники и учебные пособия, энциклопедии и словари по античной литературе.

• Боннар А. Греческая цивилизация. М., 1995.

• Гаспаров МЛ. Басни Эзопа // Басни Эзопа, М., 1968. (241-269.

• Тренчини-Валъдапфель И. Гомер и Гесиод. М., 1956.

Тема 1.3. Греческая лирика

1. Возникновение лирики в VII в. до н.э. как результат изменения общественного сознания и общественной психологии.

2. Развитие декламационной лирики (элегии Тиртея, Солона, Феогнида, ямбы Архилоха).

3. Развитие сольной лирики в творчестве Сапфо, Алкея, Анакреонта.

4. Хоровая лирика (Алкман, Арион, Пиндар, Вакхилид)

5. Античная лирическая традиция в последующие эпохи. Анакреонтика. Мотивы и образы древнегреческой лирики в русской поэзии.

Прочитать к лекции:

Стихотворения Тиртея, Солона, Феогнида, Архилоха, Сапфо, Алкея, Анакреонта, Алкмана, Ариона, Пиндара, Вакхилида.

Литература

• Учебники и учебные пособия, энциклопедии и словари по античной литературе.

• Боннар А. Греческая цивилизация. М., 1995.

• Гринбаум Н.С Художественный мир античной поэзии:

• Творческий поиск Пиндара. М., 1990.

• Давыдова М.Ю. К вопросу о происхождении древнегрече­ской драмы // Эпохальные рубежи в истории искусства Запада. М., 1996. С. 17-33.

• Доватур А.И. Феогнид и его время. Л., 1989.

• Лурье С.Я. Неугомонный: Рассказ о древнегреческом по­эте Архилохе. М., 1962.

• Кибалъник С.А. Возникновение в русской лирике “антологического рода” поэзии // Русская литература. 1984. №2.

• Федоров Н.А. Греческая лирика. М., 1963.

• Ярхо В.П., Полонская К.П. античная лирика. М., 1967.

Тема 1.4. Греческий театр Возникновение трагедии. Эсхил

(525 - 456 гг. до н.э.)

1. Греческое общество и культура классического периода античности.

2. Устройство и общественное значение греческого теат­ра. Организация театральных представлений. Подготовка и оформление спектаклей.

3. Возникновение греческой трагедии (концепция Аристо­теля), Тематика, проблематика и структура трагедии.

4. Творчество Эсхила:

а) Эсхил – “отец трагедии”; преодоление этических норм архаики и создание новой модели мира в драматургии Эсхила; общая характеристика творчества драматурга;

б) проблема рока и справедливости в трилогии “Орестея”;

в) трагедия “Прометей прикованный”: система образов и конфликт пьесы; публицистическое начало в поэтике траге­дии; образ Прометея - демиурга и богоборца.

г) интерпретация мотивов, сюжетов и образов эсхиловских трагедий в русской литературе.

Прочитать к лекции:

Трагедии Эсхила “Персы”, “Прометей прикованный”, трилогия “Орестея”.

Литература

• Учебники и учебные пособия, энциклопедии и словари по античной литературе.

• Боннар А. Греческая цивилизация. М., 1995.

• Греческая трагедия. М., 1958.

• Фёдоров Н.А.. Греческая трагедия. М., 1960.

• Ярхо В.Н. Античная драма: Технология мастерства. М., 1990.

• Ярхо В.Н. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии. М., 1978.