10.2. Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации

Вид учебной деятельности студента

Баллы

Присутствие на лекционных занятиях:

8-9 лекций – 5 баллов;

6-7 лекций – 4 балла;

5-6 лекций – 3 балла;

3-4 лекции – 2 балла;

2 лекции – 1 балл.

до 5 баллов

Работа на практических занятиях (18 занятий по 2 балла)

до 36 баллов

Контрольные мероприятия:

бланковое тестирование

До 10 баллов

СРС:

– выполнение тренировочных упражнений и творческих заданий (до 6 баллов)

– конспектирование рекомендуемой специальной литературы (до 3 баллов)

до 13 баллов

Зачет

до 40 баллов

Итого

100 баллов

№ ДЕ

Тестовые задания

Заполняется студен-том

Заполняется преподавателем

Задание выполнено/не выполнено

+/–

ДЕ освоена/не освоена

+/–

1.

1. Какое из суждений является верным?

А) Риторика – это теория аргументации.

Б) Риторика – это наука о приёмах спора.

В) Риторика – это наука о приёмах эффективного общения.

Г) Риторика – это красноречие.

______

2. Указать предмет общей риторики:

А) Приёмы и правила построения речи.

Б) Общие правила построения речи независимо от её профессиональной

ориентации.

В) Правила построения профессионально ориентированной речи.

Г) Приёмы аргументации и спора.

______

3. Указать предмет частной риторики:

А) Правила политического красноречия.

Б) Правила духовного красноречия.

В) Правила педагогического красноречия.

Г) Правила построения профессионально ориентированной речи.

______

2.

4. Кто является участником коммуникативной ситуации?

А) Коммуниканты.

Б) Только адресат речи.

В) Адресант, адресат речи и третьи лица (слушатели).

Г) Адресант и адресат речи.

______

5. К числу невербальных средств общения принадлежат

(указать правильный ответ):

А) Жесты, мимика, громкость речи, поступки человека.

Б) Жесты, мимика и паузы.

В) Жесты, мимика, позы, громкость речи, темп, паузы, интонация.

Г) Громкость речи, темп, паузы и интонация, поведение человека.

______

6. Указать количество видов речевой деятельности:

А) 1.

Б) 3.

В) 4.

Г) 2.

______

7. Назвать пассивные виды речевой деятельности:

А) говорение, аудирование, письмо, чтение.

Б) говорение, аудирование.

В) аудирование, чтение.

Г) аудирование, письмо.

______

8. Речевой жанр – это (указать правильный ответ):

А) то же самое, что текст.

Б) то же самое, что речевой акт.

В) тип текста, характеризующийся определёнными правилами словесного оформления.

Г) определённый текст или речевой акт.

:

______

9. Аргумент к авторитету – это (указать правильный ответ):

А) психологическая уловка.

Б) логическая уловка.

В) логическая ошибка.

Г) то же, что подмена тезиса.

______

10. Задача информирующей речи – это (указать правильный ответ):

А) доставить удовольствие.

Б) сообщить адресату что-либо.

В) убедить адресата в чём-либо.

Г) доказать адресату что-либо.

______

3.

11. Задача эпидейктической речи – это (указать правильный ответ):

А) информировать адресата о чём-либо.

Б) убедить адресата в чём-либо.

В) доставить удовольствие.

Г) сообщить адресату что-либо.

______

12. Классический канон регламентирует:

А) речевое поведение в целом.

Б) этапы построения убеждающей речи.

В) этапы построения информирующей речи.

Г) этапы построения эпидейктической речи.

______

13. Указать количество этапов построения убеждающей речи:

А) 2.

Б) 3.

В) 4.

Г) 5.

______

14. Элокуция – это (указать правильный ответ):

А) изобретение.

Б) диспозиция.

В) запоминание.

Г) словесное выражение.

Д) произнесение.

______

15. Указать тип неблагозвучия. ООО «Оазис» – это:

А) хиатус.

Б) нагромождение гласных.

В) скопление гласных.

Г) консонантное скопление.

16. Анафора, кольцо и хиазм – это (указать правильный ответ):

А) фигуры двусмысленной речи.

Б) фигуры алогизма.

В) фигуры повтора.

Г) то же самое, что хиатус.

______

17. Жанрами эпидейктической речи являются (указать правильные ответы):

А) Приветственный адрес.

Б) Энкомий.

В) Реклама.

Г) Лекция.

1. ____

2. ____

3. ____

---

18. Назначение эвфемизмов – это (указать правильный ответ):

А) украсить речь.

Б) придать речи выразительность.

В) сделать речь ситуативно уместной.

Г) развеселить окружающих.

______

19. Антифразис, астеизм и дилогия – это (указать правильный ответ):

А) фигуры алогизма.

Б) фигуры повтора.

В) фигуры двусмысленной речи.

Г) приёмы эвфемии.

______

20. Логическими уловками являются (указать правильные ответы):

А) подмена тезиса;

Б) вопрос с подвохом (quaesitio);

В) софизм ложного основания;

Г) аргумент к кошельку.

____

____

____

ВАРИАНТ 2.

№ ДЕ

Тестовые задания

Заполняется студен-том

Заполняется преподавателем

Задание выполнено/не выполнено

+/–

ДЕ освоена/не освоена

+/–

1. Наукой о приёмах эффективного общения является

(указать правильный ответ):

а) культура речи.

б) риторика.

в) ортология.

г) стилистика.

______

2. Общие правила построения речи независимо от её

профессиональной ориентации изучает (указать правильный ответ):

А) частная риторика.

Б) общая риторика.

В) ортология.

Г) стилистика.

______

3. Правила политического, духовного, педагогического и др. видов красноречия изучает (указать правильный ответ):

А) частная риторика.

Б) ортология.

В) общая риторика.

Г) стилистика.

______

4. Участниками коммуникативной ситуации могут являться:

А) 2 лица (адресант и адресат).

Б) открытое множество лиц.

В) 3 лица (адресант, адресат и третьи лица).

Г) любые лица.

______

5. Жесты, мимика, позы, громкость речи, темп, паузы, интонация

принадлежат (указать правильный ответ):

А) К числу языковых знаков.

Б) К числу вербальных средств общения.

В) К числу этикетных средств.

Г) К числу невербальных средств общения.

______

6. Назвать активные виды речевой деятельности:

А) говорение, аудирование, письмо, чтение.

Б) говорение, аудирование.

В) аудирование, чтение.

Г) аудирование, письмо.

______

7. Количество видов пассивной речевой деятельности

составляет (указать правильный ответ):

А) 4.

Б) 3.

В) 1.

Г) 2.

______

8. Речевой жанр представляет собой (указать правильный ответ):

А) тип текста, характеризующийся определёнными правилами

словесного оформления.

Б) определённый текст или речевой акт.

В) то же самое, что текст.

Г) то же самое, что речевой акт.

______

9. Аргумент к личности – это (указать правильный ответ):

А) логическая ошибка.

Б) логическая уловка.

В) то же, что подмена тезиса.

Г) психологическая уловка.

______

10. Сообщить адресату что-либо – это (указать правильный ответ):

А) задача эпидейктической речи.

Б) задача информирующей речи.

В) задача аргументирующей речи.

Г) задача адресанта.

______

3.

11. Дать оценку, доставить удовольствие – это (указать правильный ответ):

А) задача эпидейктической речи.

Б) задача информирующей речи.

В) задача адресанта.

Г) задача аргументирующей речи.

______

12. Этапы построения убеждающей речи регламентируются:

А) правилами грамматики.

Б) классическим каноном.

В) правилами этикета.

Г) правилами логики.

______

13. Указать количество разделов классического канона:

А) 2.

Б) 3.

В) 4.

Г) 5.

______

14. Каким этапом построения убеждающей речи является элокуция?

А) первым.

Б) вторым.

В) третьим.

Г) четвёртым

Д) пятым.

______

15. Психогическими уловками являются (указать правильные ответы):

А) аргумент к жалости;

Б) вопрос с подвохом (quaesitio);

В) довод к страху;

Г) аргумент к кошельку.

16. Эпифора, подхват и симплока – это (указать правильный ответ):

А) фигуры повтора.

Б) фигуры алогизма.

В) то же самое, что хиатус.

Г) фигуры двусмысленной речи.

______

17. Композиционными типами аргументации являются:

А) восходящая аргументация;

Б) нисходящая аргументация;

В) диспозиция;

Г) Гомеров порядок.

1. ____

2. ____

3. ____

18. Сделать речь ситуативно уместной – это (указать правильный ответ):

А) назначение фигур повтора.

Б) назначение фигур алогизма.

В) назначение эвфемизмов.

Г) назначение фигур двусмысленной речи.

______

19. К числу фигур двусмысленной речи принадлежат

(указать правильный ответ):

А) эпифора, подхват и симплока.

Б) анафора, кольцо и хиазм.

В) антифразис, астеизм и дилогия.

Г) эвфемизмы.

______

20. Античная модель коммуникативной ситуации, предложенная Аристотелем, включает следующие три элемента (выбрать):

А) оратор;

Б) предмет речи;

В) код и шум;

Г) слушатель.