AKADEM_POLITIKA

Приложение 2

Анкета

1.ФИО (полностью) ___________________________________________________________

2.Дата (дд.мм.гггг), место, страна рождения

3.Факультет __________________________________________________________________

4.Выпускающая кафедра _______________________________________________________

5.Специальность ______________________________________________________________

6.Дополнительные сведения (полученный профессиональный опыт; участие в стажировках, международных проектах, конференциях и т.д.)

Контактная информация:

дом. Тел. _________________________________________

моб. Тел. _________________________________________

e-mail __________________________________________

341

§39

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РАЗРАБОТКЕ КОМПЛЕКТОВ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ВОУД

По дисциплинам, включенных в перечень дисциплин внешней оценки учебных достижений (ВОУД) разрабатываются тестовые задания по новому формату – с выбором одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов ответов.

За выбор всех правильных ответов студенту присваивается 2 (два балла). За допущенную 1 (одну) ошибку начисляется 1 (один) балл.

За допущенные 2 (две) и более ошибки начисляется 0 баллов.

Содержание заданий должно быть сформулировано как можно точнее, короче и яснее. Точность содержания обеспечивается использованием терминов, элементов искусст-

венного языка, формул, исключением метафор и неадекватной лексики.

Краткость достигается тщательным подбором слов, символов, графиков, позволяющих минимумом средств добиваться максимума ясности смысла задания.

Ясность содержания достигается тогда, когда все испытуемые правильно понимают подлинный смысл задания. С этой целью из заданий полностью исключаются повторы слов, малопонятные, редко употребляемые, а также символы и иностранные слова, затрудняющие восприятие сути задания.

По сложности тестовые задания разделяются на 3 уровня:

1 – легкий – проверка знания основных определений, формул, законов, принципов, последовательности фактов, событий, знание схем, гистограмм и т.д.;

2 – средний – выявление результатов, превосходящих простое запоминание: понимание и интерпретация фактов, правил, принципов; решение задач, требующих творческого осмысления всей дисциплины и ее разделов: решение задач с применением формул, умение находить последовательные взаимосвязи и сходство в изучаемых явлениях, процессах, событиях);

3 – сложный – выявление результатов, требующих более высокого уровня владения материалом, чем понимание, позволяющих определить научно-исследовательские способности тестируемого, т.е. умение предположительно описывать будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных; применение законов в конкретных практических ситуациях; умение критически оценить изучаемый материал, представить его в графиках, схемах, эскизах.

3. Тестовое задание должно соответствовать следующим требованиям:

1)Задание должно быть закрытого типа.

2)Количество ответов в задании – 5,6,7,8 из них правильных – 1,2,3

3)Задание должно быть представлено в форме краткого суждения, сформулированного четким языком и исключающего неоднозначность заключения тестируемого.

4)Запрещается наличие повторяющихся фраз в дистракторах. Лучше длинный вопрос и короткие ответы, чем наоборот.

5)В формулировке задания не должно быть повелительного наклонения (назовите, определите, укажите, найдите лишнее).

6)Ответ на задание должен быть однозначным. Не допустимы ответы типа: <Да>, <Нет>, <Верно>, <Неверно>, <Все ответы верны>, <Все ответы не верны>, <Среди предъявленных нет верного ответа>, <Правильного ответа нет>, <Все выше перечисленное>, <Все ниже перечисленное>, <Не относится>, <Выделите>, <Определите>, Укажите>, <Выберите неверный … >.

7)Задание должно быть составлено стилистически и орфографически грамотно.

8)Все варианты ответов должы быть сопоставимы по длине и, желательно, не превышали одной строки.

342

9)В задании должен быть выдержан единый стиль представления. Ответ должен быть логическим завершением поставленного вопроса.

10)Формулировка задания должна быть выражена в повествовательной форме (вопрос исключается). Следует старательно избегать применения слов – вопросов (<как>, <почему>, <какой>).

11)В задании не должно быть заведомо ложных ответов, содержащих подсказку, а также явно выделяющихся, обособленных ответов.

12)В задании не должно быть противоречий, спорных моментов и отрицаний.

13)Задания не должны повторяться.

14)В задании должны содержаться необходимые справочные данные, не допускается использование студентами в ходе экзамена учебников, учебных пособий, конспектов лекций

идругих источников информации, кроме справочных материалов, указанных в паспорте комплекта тестовых заданий.

15)Все обозначения величин, использованные в тексте задания и в ответах, должны быть пояснены и указаны единицы их измерения.

16)Возможно использование графических объектов, вставленных в Word, размеры объекта не должны превышать формат А4 (желательно использование формата jpeg).

17)Задания должны предполагать использование студентами знаний, полученных в ходе изучения данной дисциплины, и остаточных знаний по дисциплинам, изученным ранее (пререквизиты).

18)При составлении тестовых заданий важно обратить внимание на использование в заданиях знаний по данной дисциплине, применяемых в дисциплинах, изучаемых впоследствии (постреквизиты).

19)Минимальное количество тестовых заданий по дисциплинам: 1 кредит – 100 тестовых заданий, 2 кредита – 200 тестовых заданий, 3 кредита – 300 тестовых заданий.

343

345