- •1.3.3. Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •1 Семестр Семинары 1, 2. Объект и предмет психологической науки. Задачи общей психологии. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
- •Семинар 3. Методы психологических исследований.
- •Семинар 4. Эволюционное развитие психики.
- •Семинар 5-6. Развитие психологической мысли античности. Развитие представлений о предмете психологии. Предпосылки образования психологии как науки. Психология сознания.
- •Семинар7-8. Гомеостатические представления о психике человека и предмете психологии. Бихевиоризм и психоанализ. Гештальтпсихология и гуманистическая психология.
- •Семинар 9. Культурно-историческая теория. Психика как продукт культуры.
- •Семинар 10. Общая характеристика мотивационной сферы.
- •Семинар 11. Организация мотивационной сферы. Удовлетворение потребностей.
- •Семинар12. Мотивационные системы в рамках органической мотивации.
- •Семинар13. Система просоциальной мотивации.
- •Семинар14. Познавательная мотивация. Мотивация достижения.
- •Семинар15. Потребность в смысле жизни.
- •Воля Семинар 1. Различные подходы к пониманию воли в истории философии и психологии. Детерминизм и свобода воли. Критерии волевого поведения. Связь воли с произвольной регуляцией движений и действий.
- •Семинар 2. Роль и функции воли. Воля и овладение собственным поведением. Проблема выбора цели, борьбы мотивов и принятия решений. Структура волевого действия.
- •Семинар 3. Воля как контроль за исполнением намерения. Волевые усилия. Воля как личностный уровень регуляции. Развитие воли у человека. Волевые качества личности. Воспитание и самовоспитание воли.
- •Ощущения Семинары 1, 2. Понятие ощущений как элементарного познавательного процесса. Многообразие ощущений, виды и свойства ощущений.
- •Семинар 3. Проблема измерения чувствительности. Сенсорная организация человека.
- •Восприятие Семинары 1, 2. Понятие восприятия, основные подходы к изучению восприятия в истории психологии. Свойства восприятия, их проявления в иллюзиях различных видов.
- •Семинар 3. Виды восприятия: восприятие пространства, времени, движения.
- •Речь Семинары 1-2. Речь как форма общения и как психический процесс. Соотношение мышления и речи. Значение и смысл слова.
- •Семинар 3. Основные виды речи и их развитие в онтогенезе.
- •4 Семестр воображение Семинары 1-3. Основные функции воображения, значение воображения в жизни человека. Виды воображения. Развитие воображения у детей. Воображение и творчество.
- •Проблема личности в психологии Семинар 1. Сложность определения понятия «личность» в психологии. Сравнительный анализ теорий личности.
- •Семинар 2. Различные представления о структуре личности.
- •Семинар 3. Общие закономерности развития личности. Развитие и жизненный путь личности.
- •Семинар 2. Выделение компонентов темперамента в различных психологических теориях.
- •Семинар 3. Закономерности проявления различных свойств и типов темперамента в деятельности и общении. Особенности взаимодействия с представителями разных типов темперамента.
- •Характер Семинар 1. Представления о характере в отечественной и зарубежной психологии. Соотношение понятий «характер» и «личность», «характер» и «темперамент».
- •Семинар 2. Характер как система отношений человека к другим людям, к миру, к самому себе. Становление характера в процессе социализации индивида. Проблема формирования и воспитания характера.
- •Семинар 3. Акцентуации характера. Типология акцентуированных личностей к. Леонгарда. Типология акцентуаций характеров подростков а.Е. Личко.
- •Способности Семинар 1. Понятие и роль способностей в жизни человека. История развития представлений о природе способностей. Структура способностей. Общие и специальные способности.
- •Семинар 2. Понятия одаренности, таланта, гениальности. Различные взгляды на причины гениальности. Специфика работы с одаренными детьми. Понятие интеллекта в психологии. Модели интеллекта.
- •Семинар 3. Проблема оценки способностей. Тесты интеллекта, измерение коэффициента интеллекта. Интеллект и личность человека. Соотношение интеллекта и творческих способностей.
- •1.4. Список литературы
- •1.5. Электронная коллекция
Семинар 11. Организация мотивационной сферы. Удовлетворение потребностей.
Время:2 часа
Вопросы к семинарским занятиям:
1. Закономерности формирования и развития мотивов. Пирамида А. Маслоу.
2. Иерархизация мотивационной сферы как механизм развития личности в теории А.Н.Леонтьева. 3. Инстинктивное поведение. 4. Проблема оптимума мотивации.
Основная литература:
1. Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. Спб.: Речь, 2006.
2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 1977.
3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. Лекции 43 – 47. М.: Смысл, 2000.
4. Леонтьев А.Н. Соподчинение мотивов: феномен горькой конфеты // Психология мотивации и эмоций / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. М. : ЧеРо, 2002 .
5. Маслоу А. Базовые потребности // Общая психология. Тексты. В 3-х т. Т 1. Введение. / под ред. В.В.Петухова, Ю.Б. Дормашева, С.А.Капустина. М. , 2001 . С. 475 – 4 93 .
6. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999.
7. Маслоу А. Психология здоровья. Преодоление дефицита и стремление к развитию – два типа мотивации // Психология мотивации и эмоций / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, Фаликман М. В. М. : ЧеРо, 2002 . С. 534 – 548 .
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 1999.
Дополнительная литература:
1. Берковиц Л. Что такое инстинкт? //Психология мотивации и эмоций / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. М. : ЧеРо, 2002 . С. 158 –165.
2. Вилюнас В.К Психологические механизмы биологической мотивации.
М., 1986.
3. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990.
4. Готтсданкер Р. Закон Йеркса - Додсона: исследование научения и определение оптимального уровня его стимуляции // Общая психология. Тексты. В 3-х т. Т 2 . Субъект деятельности. Книга 2. / под ред. В.В. Петухова, Ю.Б. Дормашева, С.А.Капустина. М. , 2004 . С. 248 – 2 54
5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Спб.: Питер, 2002.
6. Мильман В.Э.,Леонтьев Д.А. Самоактуализация как движущая сила личностного развития: историко-критический анализ // Современная психология мотивации / под ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2002, с. 13-46.
7. Фресс . Оптимум мотивации // Общая психология. Тексты. В 3-х т. Т 2 . Субъект деятельности. Книга 2 . / под ред. В.В. Петухова, Ю.Б. Дормашева, С.А.Капустина. М., 2004 . С. 254 – 2 60.
8. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2-х т. Т.1. М.: Педагогика, 1986.
Семинар12. Мотивационные системы в рамках органической мотивации.
Время:2 часа
Вопросы к семинарским занятиям:
1. Потребность во сне. Анализ эксперимента. 2. Психологическая функция сновидений. Анализ эксперимента.
3. Сексуальная мотивация. Анализ исследования. 4. Пищевая мотивация.
Основная литература:
1. Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. Спб.: Речь, 2006.
2. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее
образование, 2005.
3. Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений
человека. Спб., 2003.
4. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Выпуск 3. М.,
1970.
5. Фрэнкин Р. Мотивация поведения. Спб.: Питер, 2003.
Дополнительная литература:
1. Герриг Р. Зимбардо Ф. Психология и жизнь. Спб.: Питер, 2004.
2. Обуховский К. Психология влечений человека. М.: Прогресс,1972.
3. Фрейд З. Сюжеты сказок в сновидениях // Художник и фантазирование. М., 1995.
4. Хок Р. Спать – значит видеть сны //Секреты выдающихся экспериментов. Спб. : райм - Еврознак, 2003. С. 64 – 72 .
5. Хок Р. Развенчание сновидений // Секреты выдающихся экспериментов. Спб. : райм - Еврознак, 2003. С. 72 – 82 .
6. Хок Р. Сексуальная мотивация // Секреты выдающихся экспериментов. Спб. : райм - Еврознак, 2003. С.2 14 – 227 .
Подготовить сообщения:
1.Общая характеристика мотивационных систем человека. Потребность в поддержании оптимальной температуры тела.
2.Способы терморегуляции (пассивные и активные). Механизмы внутриклеточной и внеклеточной жажды.