- •Міністерство освіти і науки, молоді та спортуУкраїни
- •Кафедра управління персоналом та економіки праці
- •Р о б о ч а н а в ч а л ь н а п р о г р а м а
- •1. Тематичний план
- •Тематичний план
- •2. Зміст науки за темами
- •Тема 1. Розвиток персоналу як об’єкт стратегічного управління організації
- •Тема 2. Розвиток персоналу організації, що навчається
- •Тема 3. Управління проектами, інформаційно-методичне та нормативно-правове забезпечення розвитку персоналу
- •Тема 4. Економічні аспекти розвитку персоналу
- •Тема 5. Прогнозування і планування розвитку персоналу
- •Тема 6. Системи освіти та професійної підготовки персоналу
- •Тема 7. Маркетинг освітніх послуг. Підготовка та працевлаштування випускників навчальних закладів
- •Тема 8. Виробнича адаптація молодих робітників і фахівців з вищою освітою
- •Тема 9. Атестація і сертифікація персоналу як методи його оцінювання та розвитку
- •Тема 10. Планування і організація професійного навчання робітників організації
- •Тема 11. Планування і організація підвищення кваліфікації та перепідготовки керівників і фахівців
- •Тема 12. Планування трудової кар’єри і робота з кадровим резервом
- •Тема 13. Планування та організація соціального розвитку персоналу
- •Тема 14. Стимулювання розвитку персоналу
- •3. Плани лекцій
- •Тема 6. Системи освіти та професійної підготовки персоналу
- •Вечірня форма навчання
- •Тренінг «Розвиток персоналу підприємства»
- •Таблиця 2
- •2.5.2. Карта самостійної роботи студента з науки “Розвиток персоналу”
- •Виконання індивідуального завдання дослідницького характеру
- •Перелік індивідуальних завдань дослідницького характеру (для студентів денної форми навчання)
- •(Для студентів вечірньої та заочної форм навчання) Завдання №1
- •Варіанти завдання №2 (для студентів вечірньої та заочної форм навчання)
- •Критичний огляд наукових публікацій
- •Розробка пропозицій щодо вирішення виявлених проблем
- •Презентація результатів дослідження
- •6. Індивідуально-консультативна робота
- •Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ікр) з дисципліни “Розвиток персоналу”
- •7. Методи активізації процесу навчання
- •8. Поточний і підсумковий контроль знань
- •8.1. Питання, що виносяться на екзамен з науки "Розвиток персоналу"
- •8.2. Поточний контроль знань
- •8.3. Підсумковий контроль знань
- •8.4. Зразок екзаменаційного білета
- •Рекомендована література
8.4. Зразок екзаменаційного білета
Для денної та вечірньої форми навчання
Сутність розвитку персоналу та його роль у забезпеченні конкурентоспроможності працівників і організації.
Законодавчі та нормативні акти з розвитку персоналу.
Показники економічної ефективності професійного навчання персоналу в організації.
Тестове завдання
4.1. Що являє собою поняття «розвиток»?
А) Поступальний рух, перехід від одного стану до іншого.
Б) Зміна кількісних і якісних характеристик того чи іншого об’єкта або суб’єкта.
В) Перетворення природи, Сонячної системи, землі, людства, тваринного та рослинного світу.
Г) Поступальний рух, перехід від одного стану до іншого, особливо у значенні поступу від нижнього до вищого або навпаки, регресивний рух.
4.2. Як розраховується частка витрат організації на розвиток персоналу в загальних її витратах на робочу силу?
А) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до загальних витрат організації на професійне навчання працівників.
Б) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до загальних витрат організації на навчання працівників і планування їхньої трудової кар’єри.
В) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до загальних витрат організації на робочу силу.
Г) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до операційних витрат організації.
4.3. За якими напрямами здійснюється діяльність підрозділу з працевлаштування випускників навчального закладу?
А) Працевлаштування випускників навчального закладу.
Б) Розробка банку даних випускників і роботодавців, визначення форм і методів сприяння працевлаштування випускників.
В) Маркетингове дослідження ринку освітніх послуг, працевлаштування випускників.
Г) Організація набору студентів у навчальний заклад, співпраця з роботодавцями.
4.4. За якими напрямами Міністерство праці та соціальної політики України здійснює керівництво професійним навчанням персоналу на виробництві?
А) Організація здійснення державної політики в галузі освіти.
Б) Координація роботи щодо організації професійного навчання персоналу на виробництві.
В) Розробка державних стандартів освіти, затвердження типових навчальних планів та типових навчальних програм.
Г) Розробка державних стандартів освіти, затвердження робочих навчальних планів та робочих навчальних програм.
Задача.
Розрахувати частку витрат організації на розвиток персоналу в загальних її витратах на робочу силу, питому вагу витрат організації на професійне навчання персоналу у загальних її витратах на робочу силу, а також відсоток витрат організації на розвиток персоналу до загального обсягу реалізації продукції. Витрати організації на розвиток персоналу становили 247,8тис. грн., витрати на професійне навчання персоналу ― 197,5тис. грн., загальні витрати роботодавця на робочу силу ― 13166,6 тис. грн., а загальний обсяг реалізації продукції ― 30200,0 тис. грн.
Задача.
Розрахувати показники ефективності формування резерву керівників: показник підготовленості осіб, зарахованих до резерву; показник ефективності формування резерву керівників протягом останніх п’яти років в організації; показник ефективності використання резерву керівників під час заміщення вакантних управлінських посад в організації протягом року.
Вихідні дані:
загальна чисельність працівників, які перебувають у списку осіб зарахованих до кадрового резерву поточного року – 30 осіб;
загальна чисельність працівників, які перебували в списку осіб, зарахованих до кадрового резерву протягом останніх п’яти років – 80 осіб;
чисельність резервістів, підготовлених для призначення на керівні посади – 20 осіб;
чисельність резервістів, призначених на керівну посаду протягом останніх п’яти років – 45 осіб;
призначено керівників в організації протягом року з числа осіб, зарахованих до кадрового резерву – 15 осіб;
усього призначено керівників в організації протягом року – 25 осіб.
Для заочної форми навчання
Сутність розвитку персоналу та його роль у забезпеченні конкурентоспроможності працівників і організації.
Місце і значення планування та організації розвитку персоналу в системі управління персонал
Вдосконалення управління системою розвитку персоналу на виробництві.
Показники економічної ефективності професійного навчання персоналу в організації.
Законодавчі та нормативні акти з розвитку персоналу.
Ринок освітніх послуг.
Тестове завдання
7.1. Що являє собою поняття «розвиток»?
А) Поступальний рух, перехід від одного стану до іншого.
Б) Зміна кількісних і якісних характеристик того чи іншого об’єкта або суб’єкта.
В) Перетворення природи, Сонячної системи, землі, людства, тваринного та рослинного світу.
Г) Поступальний рух, перехід від одного стану до іншого, особливо у значенні поступу від нижнього до вищого або навпаки, регресивний рух.
7.2. Як розраховується частка витрат організації на розвиток персоналу в загальних її витратах на робочу силу?
А) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до загальних витрат організації на професійне навчання працівників.
Б) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до загальних витрат організації на навчання працівників і планування їхньої трудової кар’єри.
В) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до загальних витрат організації на робочу силу.
Г) Відношенням витрат організації на розвиток персоналу до операційних витрат організації.
7.3. За якими напрямами здійснюється діяльність підрозділу з працевлаштування випускників навчального закладу?
А) Працевлаштування випускників навчального закладу.
Б) Розробка банку даних випускників і роботодавців, визначення форм і методів сприяння працевлаштування випускників.
В) Маркетингове дослідження ринку освітніх послуг, працевлаштування випускників.
Г) Організація набору студентів у навчальний заклад, співпраця з роботодавцями.
7.4. За якими напрямами Міністерство праці та соціальної політики України здійснює керівництво професійним навчанням персоналу на виробництві?
А) Організація здійснення державної політики в галузі освіти.
Б) Координація роботи щодо організації професійного навчання персоналу на виробництві.
В) Розробка державних стандартів освіти, затвердження типових навчальних планів та типових навчальних програм.
Г) Розробка державних стандартів освіти, затвердження робочих навчальних планів та робочих навчальних програм.
Тестове завдання.
8.1. Які з перерахованих складових процесу розвитку персоналу організації належать до планування трудової кар’єри керівників?
А) Первинна підготовка робітників.
Б) Планування кар’єрного зростання персоналу, формування резерву керівників.
В) Перепідготовка і підвищення кваліфікації робітників.
Г) Планування атестації та сертифікації персоналу.
8.2. На який період складають кошторис витрат на професійне навчання персоналу?
А) На календарний рік з розбивкою по кварталами.
Б) На квартал з розбивкою по місяцям.
В) На трьохрічний період з розбивкою по рокам.
Г) На п’ятирічний період з розбивкою по рокам.
8.3. Коли розпочинається повернення кредиту на навчання у разі відрахування одержувача кредиту з навчального закладу?
А) З першого місяця після відрахування одержувача кредиту.
Б) З третього місяця після відрахування одержувача кредиту.
В) З шостого місяця після відрахування одержувача кредиту.
Г) З дванадцятого місяця після відрахування одержувача кредиту.
8.4. В яких випадках здійснюється професійна перепідготовка робітників на підприємстві?
А) Здобуття професійно-технічної освіти особами, які не мають професії.
Б) Необхідності розширення і поглиблення знань з опанованої професії.
В) Вивільнення у зв’язку з перепрофілюванням, реорганізацією організації, для розширення свого професійного профілю.
Г) Бажання працівника розширити та поглибити свої знання за іншою професією.
Задача.
Розрахувати частку витрат організації на розвиток персоналу в загальних її витратах на робочу силу, питому вагу витрат організації на професійне навчання персоналу у загальних її витратах на робочу силу, а також відсоток витрат організації на розвиток персоналу до загального обсягу реалізації продукції. Витрати організації на розвиток персоналу становили 247,8тис. грн., витрати на професійне навчання персоналу ― 197,5тис. грн., загальні витрати роботодавця на робочу силу ― 13166,6 тис. грн., а загальний обсяг реалізації продукції ― 30200,0 тис. грн.
Задача.
Розрахувати показники ефективності формування резерву керівників: показник підготовленості осіб, зарахованих до резерву; показник ефективності формування резерву керівників протягом останніх п’яти років в організації; показник ефективності використання резерву керівників під час заміщення вакантних управлінських посад в організації протягом року.
Вихідні дані:
загальна чисельність працівників, які перебувають у списку осіб зарахованих до кадрового резерву поточного року – 30 осіб;
загальна чисельність працівників, які перебували в списку осіб, зарахованих до кадрового резерву протягом останніх п’яти років – 80 осіб;
чисельність резервістів, підготовлених для призначення на керівні посади – 20 осіб;
чисельність резервістів, призначених на керівну посаду протягом останніх п’яти років – 45 осіб;
призначено керівників в організації протягом року з числа осіб, зарахованих до кадрового резерву – 15 осіб;
усього призначено керівників в організації протягом року – 25 осіб.