- •Кафедра педагогіки та психології
- •Місце дисципліни у навчальному плані
- •Тематичний план
- •Форми організації навчання
- •Самостійна робота
- •Перелік посібників
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для підготовки до експрес-контролю та поточно-модульного контролю
- •Комплексна дидактична гра з теми «Особливості навчання учнів різних освітньо-вікових періодів»
- •Критерії оцінювання заняття
- •Контроль і оцінювання з дисципліни
- •Критерії оцінювання різних видів навчальної діяльності
- •Переведення підсумкової кількості балів з дисципліни в оцінки
- •Відпрацювання пропущених занять і несвоєчасно виконаних робіт
- •Ліквідація академзабаргованості
- •Робота з листом самоконтролю
- •Література Основна
- •Додаткова:
- •Лист самоконтролю з дисципліні пднм студента ___________________________________групи _____________
Державний вищий навчальний заклад
«Київський національний економічний університет
імені Вадима Гетьмана»
Кафедра педагогіки та психології
пам’ятка студента з дисципліни
«Психологія діяльності та навчальний менеджмент»
-
Викладач – проф. Романова Ганна Миколаївна
Кафедра педагогіки та психології
Головний корпус КНЕУ (пр.Перемоги 54/1, ауд. 306)
Тел.кафедри 371-61-05
Моб. тел. викладача: 067-365-95-19
Адреса електронної пошти викладача: roman-ania@rambler.ru
2012-2013 н.р.
Цілі дисципліни
Загальна мета дисципліни: навчитись ефективно реалізовувати спільну навчальну діяльність та управляти розвитком людини з урахуванням її психічних та вікових особливостей.
Після вивчення дисципліни Ви зможете: ставити навчальні цілі; складати плани навчальних занять; мотивувати та спонукати до навчання; готувати навчальний матеріал, цікаво та наочно його подавати аудиторії; організовувати навчальну діяльність у різних формах і методах; ефективно спілкуватись і взаємодіяти у процесі навчання; розробляти доцільні засоби навчання; створювати сприятливі умови навчальної діяльності; психологічно і педагогічно грамотно контролювати і оцінювати навчальну діяльність тощо.
Місце дисципліни у навчальному плані
Входить до вибіркового пакету дисциплін поглибленої психолого-педагогічної підготовки для отримання другої спеціальності “викладач економіки”
викладається у першому семестрі ІІ курсу
оцінюється за поточно-модульним контролем
розрахована на 5 кредитів (180 годин).
Тематичний план
ТЕМА |
Л |
ПЗ |
СР |
ІКР |
РАЗОМ |
1. Вступ до ПДНМ |
4 |
2 |
4 |
2 |
12 |
2. Психологія спілкування у навчанні |
4 |
18 |
42 |
10 |
74 |
3. Планування навчання |
- |
4 |
14 |
2 |
20 |
4. Мотивація навчання |
- |
4 |
8 |
2 |
14 |
5. Організація навчання |
- |
4 |
8 |
2 |
14 |
6. Контроль навчання |
- |
6 |
8 |
2 |
16 |
7. Управління навчанням учнів різних освітньо-вікових категорій |
- |
10 |
16 |
4 |
30 |
РАЗОМ |
8 |
48 |
100 |
24 |
180 |
Форми організації навчання
Лекційні заняття - присвячені введенню до дисципліни та поданню загальних понять. З дисципліни заплановано лише 4 лекції на початку, тому переважна кількість роботи із теоретичним матеріалом здійснюється у формі самостійної роботи.
Практичні заняття - спрямовані на осмислення психологічних основ діяльності та практичне відпрацювання вмінь педагогічного спілкування та реалізації основних функцій навчального менеджменту. Є основною формою організації навчання з дисципліни, оскільки дозволяють сформувати практичні вміння з управління навчанням. На одному з практичних занять здійснюється поточно-модульний контроль – виконується письмова контрольна робота, що включає теоретичні і практичні завдання і служить перевірці засвоєних знань та вмінь.
Самостійна робота – включає виконання теоретичних і практичних завдань, що сприяють засвоєнню теоретичного матеріалу та забезпечують більш якісне формування практичних вмінь.
Індивідуально-консультативні заняття - проводяться періодично за встановленим графіком. Відвідування студентами вільне. В балах не оцінюються. Можливі також консультації за телефоном та електронною поштою.