- •Практичне заняття №1 Тема: «Організація бактеріологічної лабораторії. Барвники і прості методи фарбування мікроорганізмів. Мікроскопія»
- •Рекомендації для оформлення протоколу. Правила роботи в учбовій мікробіологічній лабораторії
- •Структура бактеріологічної лабораторії
- •Організація робочого місця лікаря-бактеріолога
- •Методика виготовлення бактеріального препарату-мазку
- •Анілінові барвники
- •Практичне заняття №2 Тема: «Фарбування бактерій за Грамом»
- •5. Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •Тинкторіальні властивості деяких мікроорганізмів
- •Особливості хімічного складу клітинної стінки грампозитивних та грамнегативних бактерій
- •6. Питання для самоконтролю:
- •Практичне заняття №3 Тема: «Морфологія і структура бактерій»
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •Методи мікроскопії
- •6. Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття №4 Тема: «Морфологія та структура спірохет, актиноміцетів, грибів, найпростіших»
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •6. Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття №5 Тема: «Поживні середовища для культивування мікроорганізмів. Стерилізація»
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •2. За походженням
- •Практичне заняття №6 Тема: Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій (1-е заняття)
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •II. Методи, які ґрунтуються на принципі використання біологічних особливостей мікроорганізмів:
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №7 Тема: «Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій (2-е заняття)»
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №8 Тема: «Виділення чистих культур бактерій (3-є заняття)»
- •1. Актуальність теми.
- •2.Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №1.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •Посів на кольоровий ряд Гісса дозволяє:
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №9 Тема: «Хіміотерапевтичні препарати. Антибіотики»
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми.
- •Рекомендації для оформлення протоколу
- •Класифікація антибіотиків за механізмами дії на мікроорганізми
- •6. Питання для самоконтролю.
- •7. Рекомендована література.
4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
Вивчити принципи, методи, етапи отримання чистих культур бактерій.
Засвоїти роботу з бактеріологічною петлею, чашками Петрі, пробірками та здійснити посів досліджуваного матеріалу на тверді поживні середовища з метою отримання ізольованих колоній бактерій.
Ознайомитись з методами культивування анаеробів.
5. Зміст теми
На практичному занятті студенти вивчають принципи, методи та етапи виділення чистих культур бактерій; засвоюють техніку посіву матеріалу на тверді поживні середовища методом штрихових посівів; здійснюють перший етап виділення чистих культур аеробних і анаеробних бактерій, засіваючи досліджувані матеріали на відповідні середовища і створюючи відповідні умови культивування, необхідні для мікроорганізмів з різними біологічними властивостями. Мета – одержання ізольованих колоній. Виконані завдання студенти записують у протокол та підписують його у викладача.
Рекомендації для оформлення протоколу.
Виділення чистих культур і їх ідентифікація (визначення видової належності) представляють собою суть основного методу діагностики інфекційних захворювань - бактеріологічного.
Методи та принципи виділення чистих культур бактерій.
І. Методи, які ґрунтуються на принципі механічного роз’єднання мікроорганізмів:
1. Метод серійних розведень матеріалу в рідкому поживному середовищі (метод Л.Пастера).
1мл 1мл 1мл 1мл 1мл 1мл
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6
Суміш
бактерій
по 9 мл МПБ
2. Метод пластинчатих розведень матеріалу (метод Р.Коха ).
1мл 1мл 1мл 1мл 1мл 1мл
10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6
Суміш
бактерій
по 9 мл МПА (50оС)
окремі колонії
Чашки Петрі
Метод розсіву матеріалу по поверхні твердого поживного середовища за допомогою шпателя (метод К. Дригальського). Окремі колонії
Суцільний ріст
4. Метод штрихових посівів.
Матеріал, який містить мікроорганізми, розсівають паралельними штрихами по поверхні твердого поживного середовища за допомогою бактеріологічної петлі.
I II
I
IV III
Чашка Петрі
5. Методи виділення чистої культури з однієї клітини за допомогою мікроскопу і мікроманіпулятора (одержання клону).
II. Методи, які ґрунтуються на принципі використання біологічних особливостей мікроорганізмів:
1. Метод виділення рухливих бактерій.
2. Метод виділення термостійких бактерій.
3. Метод виділення анаеробів.
4. Методи виділення кислото- і лугостійких мікроорганізмів.
5.Метод виділення мікроорганізмів, які стійкі до антибіотиків, анілінових барвників, тощо.
6. Методи виділення бактерій на елективних середовищах.
7. Метод виділення культур шляхом зараження чутливих лабораторних тварин.
Основні етапи виділення чистої культури бактерій.
Етапи |
Завдання етапів |
1 I Взяття досліджуваного матеріалу.
|
2 1.Взяти матеріал, який містить збудника. 2.Зберегти збудника в матеріалі. 3.Запобігти від інфікування себе і оточуючих осіб. |
II Посів матеріалу на тверді поживні середовища. |
Одержати ізольовані колонії. |
III Дослідження ізольованих колоній: 1. Вивчення культуральних власти-востей (форма, розмір, колір, тощо). 2. Мікроскопія препарату, виготов-леного з мікроорганізмів колонії та пофарбованого за Грамом або іншим методом (визначення морфологічної однорідності та однотинкторіальності) |
Відібрати колонію, яка схожа на колонії патогенних мікроорганіз-мів (на основі вивчення культуральних та морфологічних властивостей) |
1 IV Пересів відібраної колонії мікроорганізмів на скошене поживне середовище. |
2 Одержати чисту культуру. |
V. Дослідження культури: 1. Вивчення культуральних ознак. 2. Мікроскопія препарату, виготов-леного з мікроорганізмів колонії та пофарбованого за Грамом або іншим методом (визначення морфологічної однорідності та однотинкторіальності) |
Визначити чистоту культури (ознаки чистої культури – морфологічна однорідність та однотинкторіальність мікроорганізмів). |
Чиста культура - це популяція мікроорганізмів одного виду, яка вирощена на стерильному поживному середовищі.
Після виділення чистої культури визначають вид мікроорганізму (ідентифікують).
Основні етапи ідентифікації (визначення видової належності)
чистої культури бактерій.
Етапи |
Мета |
1. Визначити морфологічні і тинкторіальні властивості (фарбування за Грамом або іншим методом). |
Визначити вид мікроорганізму |
2. Визначити активну рухливість (методи «роздавленої» або «висячої» краплі). | |
3. Визначити культуральні властивості (характер колоній, характер росту культури в рідких і на твердих поживних середовищах). | |
4. Визначити ферментативні властивості (посів на диференціально-діагностичні середовища). | |
5. Визначити антигенні властивості (здійснити серологічні реакції). | |
6. Визначити чутливість культури до специфічного фагу. | |
7. Визначити патогенність (інфікування лабораторних тварин). | |
8. Визначити інші властивості (за необхідністю). |
Вид – сукупність мікроорганізмів, які мають спільні морфофізіологічні властивості (морфологічні, тинкторіальні, культуральні, ферментативні, антигенні та ін.) і схожий генотип (високий ступінь гомології ДНК, близький сумарний вміст пар Г+Ц).
Вид мікроорганізмів визначають за їх морфологічними, тинкторіальними, культуральними, ферментативними, антигенними та іншими властивостями.
Завдання 1. Розпочати виділення чистої культури аеробних бактерий із суміші мікроорганізмів.
III
Термостат
IVIII
Суміш МПА
мікроорганізмів
Завдання 2. Розпочати виділення чистої культури анаеробних бактерий із грунту.
III
Анаеростат Термостат
IVIII
Суспензія Кров’яний МПА
грунту