Отчет о проведенных мероприятих студента

Мероприятия

Количество

Проведено уроков самостоятельно

5

Составлено планов- конспектов урока

3

Просмотр уроков, проводимых учителями в разных классах

4

Участие в проведении уроков в качестве помощника учителя

1

Проведение открытого (контрольного) урока

1

Проведение бесед в прикрепленном классе

1

Выполнение хронометража плотности урока

1

Составление графика динамики пульса

1

Анализ урока практикантами

1

Оформление анализа урока

1

Проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий школы

1

Оформление уголка практиканта

1

Помощь школе в оформлении наглядной агитации

1

Другие виды работы

1

Содержание работы

1 неделя практики

2 неделя практики

Вводная конференция по практике

+

Беседы с руководителем школ

+

Прикрепление классу

+

Ознакомление с классами и документацией, планирование учителями физической культуры и классного руководителя

+

+

Просмотр уроков, проводимых учителями в классах

+

+

Составление конспектов уроков

+

+

Подготовка документации учебного планирования

Участие в проведении уроков в качестве помощника учителя

+

+

+

Оформление дневника практиканта

+

+

Подготовка индивидуального плана работы

+

Утверждение учителем или методистом планов учебной работы

+

+

Проведение уроков в прикрепленных классов

+

+

Разбор уроков учителем и методистом

+

+

Проверка открытого (контрольного урока)

+

Проведение бесед в прикрепленном классе

+

+

Выполнение хронометража плотности урока

+

Составление графика динамики пульса

+

Анализ урока практикантами

Оформление анализа урока

Проведение культурно-массовых мероприятий по плану мероприятий школы

Выполнение заданий кафедры ТФК

Оформление уголка практиканта

Подготовка отчетной документациии, сдача отчета

Помощь школе в оформлении наглядной агитации и др. виды работы

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Ход урока

Доз-ка

ОМУ

П

о

д

г

о

т.

ч

а

с

т

ь.

10’

1.Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока. 2. Повороты на месте: напра-во, нале-во, кру-гом. 3. Общеразвивающие упражнения в движении шагом:

Ходьба и её разновидности:

а) ходьба на носках;

б) ходьба на пятках;

в) ходьба в полуприседе;

г) ходьба в приседе;

д) прыжки вверх на каждый шаг.

Бег и его разновидности:

а) бег в медленном темпе;

б) бег с захлестыванием голени;

в) бег с высоким подниманием бедра;

г) бег в шаге;

О. Р. У. на месте:

а) И. п. - О. с.

1-4 – повороты головы влево;

5-8 - тоже вправо.

б) И. п. - О. с., руки в замок, круговые движения;

в) И. п. - О. с., руки к плечам, круговые движения вперед-назад

в плечевом суставе на 4 счета;

г) И. п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.

1 – наклон влево с отведением рук;

2 - И. п.

3 - тоже в другую сторону;

4 - И. п.

Д) И. п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью.

1-2 – отведение рук;

3-4 – разведение рук с поворотом туловища влево вправо.

е) И. п. – широкая стойка ноги врозь, руки на пояс

1 – наклон к левой ноге

2– наклон вперед

3 – наклон к правой ноге

4 – И. п.

ж) И. п. – широкая стойка ноги врозь, руки вперед в сторону

1 – махом левой ноги достать правую руку

2 – И. п.

3-4 – тоже другой ногой

з) И. п. – широкая стойка правая нога впереди, руки на колено

1-3 – пружинистые движения;

4 – смена положения ног прыжком.

и) прыжки с поворотом туловища на 360º влево вправо.

4. Построение

2’

1’

1’

2’

3’

30”

Физорг до звонка, громко, одновременно, кратко, в доступной форме.

Добиться четкости и правильности выполнения. В колонне по одному в обход по залу.

В шеренгу по одному.

О

с

н

о

в

н

а

я

ч

а

с

т

ь.

30’

1. Разучивание подач мяча:

- разделить на две группы и развести по разные стороны сетки

- рассказать и показать технику выполнения верхних, нижних и боковых подач мяча

- выполнять по разделениям имитацию подач

- выполнить подачи теннисными шариками

- выполнить собственно подачи волейбольными мячами

2. Провести двухстороннюю учебно-тренировочную игру по упрощенным правилам:

- разделить класс на две команды равные по силам

- подавать можно выходя ближе к сетке

10’

10’

Кратко, ясно, в доступной форме

Корректировать технику выполнения

Корректировать технику выполнения передач и приемов

По ходу игры объяснять моменты, где надо было сыграть по-иному

З

а

к

л.

ч

а

с

т

ь

5’

Восстановительные упражнения:

1. Бег.

2. Ходьба.

3. Построение.

4. Подведение итогов урока, краткий анализ его частей, дать домашнее задание.

1’30”

1’

30”

2’

Темп медленный.

В колонне по одному.

В шеренгу по одному.

Отметить внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.

Ход урока

Доз-

ка

ОМУ

П

о

д

г

о

т.

ч

а

с

т

ь.

10’

1.Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока. 2. Повороты на месте: напра-во, нале-во, кру-гом. 3. Общеразвивающие упражнения в движении шагом

  Ходьба и её разновидности:

а) ходьба на носках;

б) ходьба на пятках;

в) ходьба в полуприседе;

г) ходьба в приседе;

д) прыжки вверх на каждый шаг.

5.       Бег и его разновидности:

а) бег в медленном темпе;

б) бег с захлестыванием голени;

в) бег с высоким подниманием бедра;

г) бег в шаге;

6.       О. Р. У. на месте:

а) И. п. - О. с.

1-4     – повороты головы влево;

5-8   -   тоже вправо.  

б) И. п. - О. с., руки в замок, круговые движения;

в) И. п. - О. с., руки к плечам, круговые движения вперед-назад  в плечевом суставе на 4 счета;

г) И. п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.

1         – наклон влево с отведением рук;

2         - И. п.

3         -   тоже в другую сторону;

4         - И. п.

  д) И. п. – стойка ноги врозь, руки    перед грудью.

1-2     –   отведение рук;

3-4 – разведение рук с поворотом туловища влево вправо.

  е) И. п.   – широкая стойка ноги врозь, руки на пояс

  1 – наклон к левой ноге

  2– наклон вперед

 3 – наклон к правой ноге

    4 – И. п.

ж) И. п. – широкая стойка ноги врозь, руки вперед в сторону

     1 – махом левой ноги достать   правую руку                     

   2 – И. п.

          3-4 – тоже другой ногой

з)    И. п. – широкая стойка правая нога впереди, руки на колено

1-3   – пружинистые движения;

4  – смена положения ног прыжком.

и)   прыжки с поворотом туловища на 360º влево вправо.

5. Ходьба.

6. Построение.

2’

1’

20-30"

1-2'

4'

8-10 раз

8-10 раз

8-10 раз

8-10 раз

8-10 раз

8-10 раз

8-10 раз

8-10 раз

30”

30”

Физорг до звонка, громко, одновременно, кратко, в доступной форме.

Добиться четкости и правильности выполнения. В колонне по одному в обход по залу.

По диагонали – в обход налево.

В колонне по одному, руки вверх – вдох, руки вниз – выдох.

В шеренгу по одному. Дистанция 2 шага, следит сзади идущий. Следить за осанкой, при ходьбе на носках ноги не сгибать, руки точно в стороны.

Дистанция 2 шага.

Руки работают вдоль туловища, частота работы ног близка к   max . 

смотреть перед собой

постепенно переходя к мах амплитуде

Ноги в колене не сгибать

Ноги не двигать, сохранять положение рук в одной плоскости с плечами.

Ноги в колене не сгибать

Руками стараться достать пола

Стараться держать равновесие

О

с

н

о

в

н

а

я

ч

а

с

т

ь.

30’

1. Совершенствование передач мяча через сетку с перемещением:

- разделить класс на две группы, развести по разные стороны сетки

- выполнять передачи мяча через сетку с перемещением справа налево

2. Совершенствование подач мяча:

- разделить на две группы и развести по разные стороны сетки

- напомнить и показать технику выполнения верхних, нижних и боковых подач мяча

- выполнять по разделениям имитацию подач

- выполнить подачи теннисными шариками

- выполнить собственно подачи волейбольными мячами

3. Провести двухстороннюю учебно-тренировочную игру по упрощенным правилам:

-разделить класс на две равные по силам команды

- использовать все разученные элементы волейбола

10’

10’

10’

Пары скомплектовать по силам и умению

Расстояние до сетки выдерживать 1-2 метра

Кратко, ясно, в доступной форме

Корректировать технику выполнения

Корректировать технику выполнения передач и приемов

З

а

к

л.

ч

а

с

т

ь

5’

1. Бег.

2. Ходьба.

3. Построение.

4. Подведение итогов урока, краткий анализ его частей, дать домашнее задание.

1’30”

1’

30”

2’

Темп медленный.

В колонне по одному.

В шеренгу по одному.

Отметить внимательных и активных, указать на общие ошибки, доступные упражнения.