МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ Й НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. В.І. ВЕРНАДСЬКОГО

Факультет _______психології____________________

Кафедра __глибинної психології та психотерапії___

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчальної роботи

_____________ О.М. Тимохін

«___» _____________ 2012 р.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни «_Історія психології_»

для студентів 1 курсу денної/заочної форми навчання

напряму підготовки/спеціальності ___6.040100 - Психологія__________

шифр, назва

освітньо-кваліфікаційного рівня «_бакалавр__»

галузь знань ____6.040100 - Психологія ______

Сімферополь, 2012р.

Н

(найменування типової програми, дата твердження

авчальна програма складена ________________________________________________

_

(п. і. п. викладача, відповідального за складання, його підпис )

__Маричевою Анастасією Вікторівною______________________________________

Навчальна програма затверждена на засіданні кафедри ___________________________­

____глибинної психології та психотерапії_______________________________________

«

(п. і. п., його підпис )

___» ______________2012 р. Зав. кафедрою _________________________________

Схвалено Вченою радою (або методичною комісією) факультету ___________________

п

(п. і. п., його підпис )

ротокол № __ від ___ _________ 2012 р. Голова ______________________________

Схвалено науково-методичною радою ТНУ

п

(п. і. п., його підпис )

ротокол № ___ від ___ ________ 2012 р. Секретар ____________________________

Введення.

Курс "Історії психології" охоплює основні етапи й періоди розвитку світової й російської психологічної науки від виникнення психологічних ідей у Древній Греції до огляду сучасних напрямків психологічних досліджень. У тематичній побудові курсу використаний хронологічний принцип, що відбиває послідовний розвиток психологічного знання в різні тимчасові періоди. При цьому розвиток психологічних ідей розглядається в широкому науковому й культурному контексті. Такий підхід дозволяє студентові простежити не тільки наступність знання, але й побачити джерела формування нових ідей.

Ціль курсу. Формування в студентів наукових подань про виникнення й динамік розвитку психологічних знань у світовій і вітчизняній історії.

Завдання курсу:

1. Вивчення основних етапів й умов становлення психологічного знання в контексті розвитку науки й культури певного історичного періоду.

2. Аналіз творчих ідей і наукової спадщини відомих закордонних і вітчизняних психологів і вчених, внесших внесок у розвиток психологічної науки.

3. Освоєння основних напрямків і шкіл у світовій і вітчизняній психології в їхній історичній динаміці; формування цілісної картини генезису психологічних ідей.

4. Знайомство з основними напрямками розвитку сучасної психології.

Місце курсу в системі соціально-гуманітарного утворення. Курс виступає як важливий фактор формування в студента наукового світогляду, історичного мислення, гуманістичних установок, цивільно-патріотичної позиції й конструктивних поглядів при сприйнятті подій й ідей минулого. У цьому плані він зв'язаний з усім спектром соціально-гуманітарних дисциплін, у першу чергу філософією, історією, культурологіею.

Місце курсу в загальпрофесійній підготовці. Курс відноситься до циклу обов'язкових загальпрофесійних дисциплін підготовки практичного психолога і дозволяє забезпечити формування в студентів базових знань по історії зародження й динаміці розвитку психологічних знань, їхнього зв'язку з актуальним станом психологічної науки. Із цього погляду курс зв'язаний межпредметными зв'язками з усіма базовими дисциплінами загальнопрофесійної підготовки ((цикл ОПД - загальпрофесійні дисципліни) і рядом дисциплін спеціальної (цикл ДС - дисципліни спеціалізації) підготовки психолога (історична психологія, історія розвитку окремих галузей психології, історія розробки конкретних проблем психологічної науки й ін.).

Після вивчення даного курсу студент повинен ЗНАТИ:

• про найбільш значимі події, факти й персоналії в історії розвитку наукового й вненаучного психологічного знання;

• творчий внесок провідних психологів і мислителів у розвиток психології, історію наукових шкіл і наукових напрямків, особливості розвитку психології в різні хронологічні періоди й у різних этно-культурных регіонах;

студент повинен УМІТИ:

• здійснювати історичну реконструкцію генезису наукових ідей і теорій, виявляти спадкоємні зв'язки в розробці психологічних проблем, проводити зіставлення теорій і концепцій;

• володіти основами історико-порівняльного дослідження, методами біографічного, тематичного, категоріально-понятійного й логіко-структурного аналізу життєвого шляху вчених й їхньої наукової спадщини.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ

Тема 1. Предмет, методологія й проблематика історії психології.

План

1. Предмет історії психології і її завдання. Основні категорії історії психології.

2. Методологічні функції вивчення історії науки. Концепція парадигми Т.Куна.

3. Основні підходи до вивчення історії психології. Персоналістский і контекстний підходи.

4. Історія психології як історія ментальністей.

5. Методи історико-психологічних досліджень.

Література:

1. Гуревич А.Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». – М.– 1993.

2. Дильтей В. Типы мировоззрения и обнаружение их в метафизических системах / «Культурология. ХХ век». – М.– 1995.

3. Ждан А.Н. История психологии. – М.– 1990.

4. История и психология / ред. Б.Ф.Поршнев, Л.И.Анцыферова. – М.– 1971.

5. История ментальностей, историческая антропология / ред. Е.М.Михина. – М.– 1996.

6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2-х томах.– Ростов-на-Дону.– 1996.

7. Одиссей: человек в истории. Альманах. / ред А.Я.Гуревич. – М.– 1989, 1991.

8. Ярошевский М.Г. История психологии. – М.– 1996.

Тема 2. Зародження психологічних ідей на початку людської історії.

План.

1. Становлення первісної картини світу. Гіпотеза Б.Ф.Поршнєва про психологічні ідеї людей в архаїчних культурах.

2. Соціокультурні функції психологічного знання в стародавності.

3. Основні характеристики міфологічної свідомості. Міф, обряд і ритуал як первинні форми людської соціальності.

4. Психологічна думка в країнах Древнього Сходу. Йога й психологія в індуїстскій традиції. Психологічні аспекти дзен-буддизму. Психологічні ідеї в Древньому Єгипті.

Литература:

1. История и психология / ред. Б.Ф.Поршнев. – М.– 1971. М.– 1993.

2. Леви-Брюль Л. Социальная обусловленность религиозных представлений и институтов / «Религия и общество», М.– 1996.

3. Леви-Строс К. Первобытное мышление. – М.– 1994.

4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2-х томах.– Ростов-на-Дону.– 1996.

5. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. – М.– 1974.

6. Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М.– 1989.

7. Токарев С.А. Ранние формы религии. – М.– 1990.

8. Фрейджер Р.,Федимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения.– СПб.: прайм–ЕВРОЗНАК.–2002

9. Элиаде М. Шаманизм. – К.– 1997.

Тема 3. Психологія в епоху Античності й Середньовіччя.

План.

1. Психологічні ідеї ранньої Античності.

2. Психологічні погляди Платона й Аристотеля.

3. Психологічні аспекти середньовічної філософії.

4. Психологічні ідеї в суфізмі.

5. Схоластика середньовічної Європи: томізм, номіналізм.

Література:

1. Аристотель. Собр. соч. в 3-х т. – М.– 1975.

2. Диоген Лаэрций. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М.– 1984.

3. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – М.– 1992.

4. Платон. Сочинения. – М.– 1973.

5. Роменець В.А. Історія психології. – К.– 1978.

6. Юнг К.Г. Психология и алхимия. – К.– 1997.

7. Ярошевский М.Г. История психологии. – М.– 1996.

Тема 4. Психологічна думка епохи Відродження й Нового часу.

План.

1. Історія філолофсько-психологічної думки Відродження.

2. Психологія Ф.Бэкона.

3. Психологічна думка ХУП сторіччя. Психологія «раціо» у Р.Декарта. Етико-психологічне вчення Б. Спинозы.

4. Емпірична психологія: епіфеномізм Т.Гоббса, Д.Локк - ідеї асоціанізму.

5. Психологічна думка в епоху освіти.

6. Англійська психологія в ХУШ сторіччі: асоціанізм Т.Гартли,Д.Беркли, Д.Юма.

Література:

1. Декарт Р. Сочинения. – М.– 1975.

2. Кузьмин Е.С., Якунин В.А. Развитие психологии внутри естествознания.– ЛГУ.– 1985.

3. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2-х томах.– Ростов-на-Дону.– 1996.

4. Спиноза Б. Этика. – М.– 1986.

5. Ярошевский М.Г. История психологии. – М.– 1996.

6. Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. – М.– 1974.