ТиМФВ. экз. 3.к

УТВЕРЖДЕНО

протоколом заседания

кафедры ТиМФК №3

« 20» октября 2014

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по дисциплине

«Теория и методика физического воспитания»

для студентов 3 курса

факультета физического воспитания

(дневная форма получения образования)

1. Основные понятия теории и методики физической культуры: «физическое воспитание», «физическое развитие», «физическое совершенство», «система физического воспитания», «спорт», «физическая реакция», «физическая реабилитация», «физическая подготовка», «физическая подготовленность».

2. Определение и сущность понятия физическая культура, виды физической культуры.

3. Сущность и причины возникновения физического воспитания в обществе.

4. Система физического воспитания. Характеристика отечественной системы физического воспитания.

5. Теория и методика физической культуры как учебная дисциплина, цель, задачи. Ее связь с другими дисциплинами учебного плана.

6. Принципы отечественной системы физического воспитания.

7. Методы исследования в теории и методике физической культуры.

8. Педагогический эксперимент и его виды.

9. Функции физической культуры.

10. Принципы теории и методики физической культуры.

11. Принцип сознательности и активности, его реализация в процессе физического воспитания.

12. Сущность и правила реализации принципа наглядности.

13. Сущность и правила реализации принципа доступности и индивидуальности

14. Сущность и правила реализации принципа систематичности.

15. Сущность и правила реализации принципа динамичности (постепенного повышения требований).

16. Специфические принципы физического воспитания и их реализация в процессе физического воспитания.

17. Общая характеристика физических упражнений как основного средства физического воспитания (сущность, содержание, отличительные признаки).

18. Классификация физических упражнений.

19. Техника физического упражнения. Структура, фазы.

20. Характеристики техники двигательного действия (пространственные, временные, пространственно-временные, ритмическая).

21. Оздоровительные силы природы и гигиенические факторы как средства физического воспитания.

22. Методы обучения двигательными действиями и их характеристика.

23. Нагрузка и отдых как специфические компоненты методов физического воспитания.

24. Виды нагрузок и интервалов отдыха.

25. Метод строгорегламентированного упражнения, его разновидности и общая характеристика.

26. Характеристика метода целостного обучения и метода обучения и действиям по частям.

27. Характеристика методов упражнения со стандартной нагрузкой (метод равномерного упражнения, метод повторного упражнения).

28. Методы наглядного воздействия.

29. Методы словесного воздействия.

30. Игровой метод.

31. Соревновательный метод.

32. Метод круговой тренировки (его разновидности).

33. Двигательные умения, навыки и специальные знания как предмет обучения.

34. Закономерности формирования двигательных умений и навыков.

35. Понятие переноса в физическом воспитании. (Перенос двигательных навыков и перенос тренированности).

36. Процесс обучения движениям. Его общая структура и предпосылки обучения двигательным действиям.

37. Характеристика этапа начального разучивания двигательного действия.

38. Характеристика этапа углубленного разучивания двигательного действия.

39. Характеристика этапа закрепления и совершенствования двигательного действия.

40. Понятие силы. Виды силовых потребностей.

41. Средства и методы воспитания силовых потребностей.

42. Характеристика собственно-силовых способностей. Методика их воспитания.

43. Понятие скоростных способностей, многообразие их проявления. Методика воспитания скорости одиночного движения и частоты движений.

44. Методика воспитания быстроты двигательных реакций (простой и сложной двигательной реакции).

45. Определение понятия выносливости, способы ее оценки. Виды выносливости.

46. Общая выносливость и методика ее развития.

47. Специальная выносливость и методика ее воспитания.

48. Методика воспитания скоростно-силовых способностей.

49. Сущность двигательно-координационных способностей, задачи их воспитания.

50. Критерии двигательно-координационных способностей, средства и методика их воспитания.

51. Методика совершенствования пространственной, временной и силовой точности движений.

52. Пути воспитания способности поддерживать равновесие.

53. Пути совершенствования способности к рациональному мышечному расслаблению.

54. Гибкость и ее виды. Средства и методы воспитания гибкости.

55. Понятие осанки, виды осанки и методика ее формирования.

56. Методика совершенствования способности к ориентированию в пространстве.

57. Взаимосвязь видов воспитания в процессе физического воспитания.

58. Структура урока в физическом воспитании и ее определяющие факторы.

59. Характеристика урочных форм занятий.

60. Характеристика неурочных форм занятий.

61. Методы организации учеников на уроке.

62. Нагрузка на уроке.

63. Регулирование нагрузки на уроке. Общая и моторная плотность урока.

64. Планирование в физическом воспитании.

65. Контроль в физическом воспитании.

66. Физическое воспитание детей в раннем возрасте.

67. Основные средства физического воспитания детей раннего возраста.

68. Программно-нормативное обеспечение физического воспитания детей дошкольного возраста.

69. Особенности физического развития и физической подготовленности детей дошкольного возраста.

70. Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.

71. Средства и методы физического воспитания детей дошкольного возраста.

72. Формы физического воспитания детей дошкольного возраста.

73. Цель и задачи физического воспитания учащихся школьного возраста.

74. Программно-нормативное обеспечение физического воспитания школьников.

75. Технология планирования учебного процесса в школе.

76. Требования к составлению планирования: реальность, конкретность, вариативность, преемственность и перспективность, простота и наглядность.

77. Формы активного отдыха в режиме школьного дня.

78. Особенности содержания и методика проведения занятий в группе СМГ.

79. Организация и проведение экзамена по физической культуре.

80. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в школе.

81. Цель и задачи физического воспитания в вузе.

82. Программно-нормативное обеспечение физического воспитания студентов.

83. Физическое воспитание в специальном учебном отделении вуза.

84. Физическое воспитание студентов основного учебного отделения.

85. Физическое воспитание студентов спортивного учебного отделения.

86. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

87. Физическая структура в основной период трудовой деятельности.

88. Физическое воспитание в пожилом возрасте.

89. Физическое воспитание людей старше 90 лет.

90. Контроль за здоровьем и физической подготовленностью занимающихся.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Введение в теорию физической культуры: учеб. пособие для ин-тов физ. культуры / под ред. Л.П. Матвеева. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 128 с.

2.Государственная программа развития физической культуры и спорта на 2011-2015 гг. / Национальный правовой Интернет – портал Республики Беларусь.

3.Государственная программа развития туризма на 2011-2015 гг. / Национальный правовой Интернет – портал Республики Беларусь.

4.Закон Республики Беларусь «О физической культуре и спорте». –Минск, 2003. – 21 с.

5.Закон Республики Беларусь «О туризме» (№206-3 от 09.01.2007) / Национальный правовой Интернет – портал Республики Беларусь.

6.Концепция физического воспитания дошкольников, учащихся и студентов / В.Н. Кряж [и др.]. – Минск: НИИОБР, 1991. – 52 с.

7.Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: учеб. для студентов ин-тов физ. культуры / Л.П.Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.

8.Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: учеб. для высш. спец. физкультур. учеб. заведений / Л.П. Матвеев. – 4-е изд., стер. – СПб.: Лань; М.: Омега, 2004. – 160 с.

9.Основы теории и методики физической культуры/ В.М. Выдрин [и др.]; под ред .А.А. Гужаловского. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 349 с.

10.Теория и методика физического воспитания: учеб. для ин-тов физ. культуры: в 2 т. /под ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1976.

Т. 1. – 304 с.

Т.2. – .256 с.

11.Теория и методика физическая воспитания: учеб. для вузов физ. воспитания и спорта / под ред. Ю.Т. Круцевич: в 2 т. – Киев: Олимпийская литература, 2003.

Т.1. – 422 с.

Т.2. – 391 с.

12.Теория и методика физической культуры: учеб./ под ред. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.

13.Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений/ Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2001. – 480 с.