- •Н.Н. Ежова
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Часть 5
- •Библиография…………………………………………… Введение
- •Этика практического психолога
- •1. В основе работы психолога должен лежать принцип «Не навреди!»
- •2. Никогда не используйте в корыстных или иных целях информацию, полученную от клиента.
- •3. Не советуйте! Квалификация психолога обратно пропорциональна количеству даваемых советов.
- •4. Не предлагайте свои услуги, ждите, когда об этом попросят.
- •5. Делайте выводы и выбирайте методы работы, не противореча научным данным!
- •2. Наблюдение - первый этап психодиасностики
- •3. Тесты
- •Тесты, направленные на изучение личности
- •Тест - методика многофакторного исследования личности Кеттела
- •1. Обработка данных:
- •2.3.2. Диагностика межличностных отношений в семье
- •2.3.3. Диагностика межличностных отношений на производстве
- •Работа психолога-консультанта. Основы психологического консультирования
- •3.1. Офорлмение кабинета практического психолога как начальный этап плодотворного консультирования
- •3.2. Создание доверительных отношений между психологом и клиентом (вербальные и невербальные способы)
- •3.3. Психологическое консультирование. Общий обзор методов и приемов
- •3.4. Наиболее эффективные направления практической психологии, используемые в процессе психологического консультирования
- •3.5. Индивидуальное консультирование
- •3.6. Ceмeйнoe консультирование, его особенности
- •3.7. Производственное консультирование
- •Работа психалога-тренера
- •4.1. Социально-психологический тренинг
- •Методические разработки тренинга самораскрытия и личностного роста
- •Часть 1. «знакомство»
- •Часть 2. «правила группы»
- •Часть 3. «мои добрые дела»
- •Часть 4. « рисунок музыки»
- •Часть 5. «контраргументы»
- •Часть 6. Контроль индивидуальности
- •Часть 7. «кто я?»
- •3Анятие 2 «Привет, индивидуальность!»
- •Часть 1. «привет, индивидуальность!»
- •Часть 2. « поговорим о дне вчерашнем...»
- •Часть 3. «скажи мне, кто твой друг»
- •Часть 4. «ласковые имена»
- •Часть 5. «мои сильные ctopohы»
- •Часть 6. «эмиграция»
- •Часть 7. «кто я?»
- •Часть 1. «вы меня узнаете?»
- •Часть 2. «девиз»
- •Часть 3. «интервью»
- •Часть 4. «автопортрет»
- •Часть 5. «карусель»
- •Часть 6. «положи себя под микроскоп»
- •Часть 7. «кто я?»
- •Часть 1. «моя любимая игрушка»
- •Часть 2. «брачное обьявление»
- •Часть 3. «бе3 маски»
- •Часть 4. «отверженный»
- •Часть 5. «мои слабые стороны»
- •Часть 6. «кто я?»
- •Часть 1. «зоопарк»
- •Часть 2. «я глазами группы»
- •Часть 3. « я тебя понимаю»
- •Часть 4. «последняя встреча»
- •Часть 5. «кто я?»
- •Часть 1. «твое лучшее качество»
- •Часть 2. «привет, индивидуальность»
- •Часть 3. «прокуроры и aдbоkatы»
- •Часть 4. «а что дальше?»
- •Часть 4. Игра «Вопрос - ответ»
- •Часть 5. Игры на отлаженность взаимных действий
- •Часть 6. Подведение итогов
- •Часть 1. «Нетрадиционное приветствие»
- •Часть 2. Обсуждение домашнего задания
- •Часть 3. « Первое впечатление»
- •Часть 4. «Диалог»
- •Часть 5. Игра «Понять партнера»
- •Часть 1. Обсуждение домашнего задания
- •Часть 2. «Комплимент»
- •Часть 3. Игра «Потерпевшие кораблекрушение»
- •Часть 4. Подведение итогов
- •Часть 1. Обсуждение домашнего задания
- •Часть 2. Игра « необитаемыи ocтpob»
- •Часть 1. « Разминка»
- •Часть 2. «в самолете»
- •Часть 3. Упражнение «смена лидерства в контакте»
- •Часть 4. Упражнение «тройки»
- •Часть 5. Упражнение «выход из контакта»
- •Часть 1. Упражнение «горячии ctул»
- •Часть 2. Анкетирование
- •Часть 3. Подведение итогов
- •4.2. Арттерапевтические методики
- •4.3. Ароматерапия
- •4.4. Пескотерапия
- •4.5. Цветотерапия
- •5.1. Причины возникновения психоэмоциональных перегрузок, связанных с профессиональной деятельностью практического психолога
- •1. Упражнение «Нет»
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 4
- •Часть 5
4.5. Цветотерапия
Цветотерапия относится к популярным направлениям психотерапии. Практикующие психологи и даже целые клиники сегодня все чаще прибегают к этому методу лечения при самых разнообразных патологических состояниях.
Человечество давно знало о целебных свойствах цвета. Уже в древнем Египте в храмах существовали специальные помещения, в которых солнечные лучи определенным образом преломлялись в тот или иной цвет спектра. Археологи утверждают, что эти комнаты были лечебными. В IX в. знаменитый Авиценна составил особый атлас, в котором запечатлел зависимость цвета, темперамента и здоровья. В Средние века великий врач Парацельс готовил свои лекарства, руководствуясь не только свойствами компонентов, но и их цветом.
Научное обоснование использование цвета получило в середине XIX в., благодаря опытам французского астронома Фламмариона. Он исследовал влияние цвета на развитие растений. Помещая растения под цветное стекло, он отметил, что белые и красные цвета спектра благотворно влияют на растения, а зеленый и синий фактически убивают их.
В России тоже был ученый, который внес значительный вклад в теорию цветотерапии. Это психоневролог В. М. Бехтерев. Он доказал, что цветовая гамма может влиять на состояние человека так же, как и лекарства. Бехтерев установил, что розовые и красные цвета возбуждают и способны вывести из депрессии, синий и голубой успокаивают, вызывают реакцию торможения.
Сегодня научно доказано, что у каждого цвета определенная длина волны. Поэтому электромагнитное излучение воспринимается не только глазами, но и кожей. Более того, каждый орган человеческого тела «работает» на определенной электромагнитной частоте. Изменение частоты, вызванное влиянием того или иного цвета, приводит к изменениям в функционировании органа. Поэтому не удивительно, что цветотерапия оказывает такое влияние на организм в целом.
Цвет оказывает влияние и на психику человека. Швейцарский психолог Макс Люшер вывел взаимосвязь цветовых предпочтений с эмоциями, которые испытывает человек.
Какова же методика проведения цветотерапии?
Для цветотерапии применяют специальное оборудование (аппарат, который генерирует разные цвета, ритм подачи света, яркость, равномерность). Количество цветовых ламп в приборе колеблется от двух (красный и синий) до семи.
Процедуру следует проводить в отдельном кабинете, оформленном в нейтральных тонах. Клиент располагается в кресле, цветовой поток аппарата должен находиться в прямой видимости, клиент может во время процедуры закрыть глаза. Один сеанс длится 10-15 минут, курс составляет около 10 сеансов.
В принципе, можно использовать все оттенки солнечного спектра. Но в большинстве случаев выбирают основные цвета - красный, желтый и синий, а также смешанные тона: оранжевый, фиолетовый и зеленый.
Красный цвет оказывает разогревающее действие, он укрепляет сердце и систему кровообращения. Оранжевый дает ощущение радости жизни и веселья, он помогает при депрессиях, апатии и потере аппетита. Желтый улучшает настроение и положительно влияет на нервную систему и внутренние органы. 3еленый оказывает сильный антистрессовый эффект, так как успокаивает нервы, устраняет состояние усталости. Синий цвет помогает при нарушениях сна, при головных болях.
Для проведения цветотерапии вместо специального прибора можно воспользоваться светильниками с несколькими цветными люминесцентными лампами. Количество цветов варьируется от двух (красный и синий) до четырех (синий, зеленый, желтый, красный). Можно также наложить на кожу специальную цветную пленку и направить на нее луч от карманного фонаря.
Но цвет не только лечит, он может и навредить, если его применять неправильно. Противопоказания к применению следующих цветов являются:
красного - гипертония, повышенная возбудимость, агрессивность, злость;
синего - гипотония, депрессия, чувство страха;
фиолетового - депрессия, угнетенное состояние;
желтого - повышенная возбудимость;
зеленый цвет противопоказаний не имеет.
Рекомендации, которые может дать психолог клиенту в рамках цветотерапии:
1. Можно улучшить свое самочувствие очень приятным и предельно простым средством - использовать цветовую добавку для ванны. Суть такой процедуры заключается в том, что кожа воспринимает через воду мельчайшие колебания каждого цвета.
2. Так же действует и одежда определенного цвета. Если после утреннего пробуждения клиент ощущает усталость, плохое настроение и депрессию, ему лучше выбрать одежду радостных, светлых, теплых оттенков.
3. Если же после утреннего пробуждения он испытывает избыток энергии, лучше надеть костюм успокаивающего зеленого или прохладного синего цвета.
4. Место, где в течение дня клиент проводит больше всего времени, можно рекомендовать оформить стимулирующими тонами. Например, повесить картину или поставить небольшой предмет, цвет которого позволит зарядиться энергией.
5. Можно клиенту при плохом настроении рекомендовать методику визуализации. Для этого ему предлагают воображаемой кистью окрасить помещение, в котором он находится в данный момент, в приятный для него цвет и погрузиться в состояние расслабленности.
Литература, в которой представлена тема «Цветотерапия»:
1. Рай К. Цветомедитация. М., 1995.
2. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
3. Ульрих Бер. Что означают цвета? Ростов н/Д, 1997.
Лекция 5. СПОСОБЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПСИХОЛОГА