Рабочая программа Судебные системы

4.Верховный суд республики в составе РФ, краевой (областной) суд, суд автономной области, суд автономного округа, суды городов Москвы и Санкт-Петербурга (структура, полномочия).

5.Верховный Суд РФ (структура, полномочия).

6.Военные суды (система, полномочия).

Задания для подготовки к занятию:

•Прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, необходимый нормативный материал, найдите и ознакомьтесь с содержанием нескольких Постановлений Пленумов Верховного Суда РФ.

•Выполните задания и ответьте на вопросы, приведенные ниже:

1.Составьте схему судов общей юрисдикции. Укажите структуру судов и полномочия структурных подразделений.

2.Выберите из журнала «Бюллетень Верховного Суда РФ» или иного источника (можно воспользоваться примерами из судебной практики, имеющимися в правовых электронных базах данных – «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс» и др.) судебное постановление (решение, приговор, определение, постановление) по любому уголовному или гражданскому делу.

3.Отметьте на схеме судов общей юрисдикции «движение» выбранного вами дела по звеньям системы судов общей юрисдикции и судебным инстанциям.

4.Объясните происхождение термина «мировой судья».

5.Подготовьте сообщение о существовавшей в дореволюционной России мировой юстиции. Особое внимание при этом обратите на то, какие требования, предъявлялись к кандидатам в мировые судьи, в каком порядке они наделялись судейскими полномочиями, какие дела относились к их компетенции. Сравните дореволюционную и современную мировую юстицию. Как вы оцениваете выявленные различия в ее организации?

6.Является ли создание мировых судей в субъектах РФ обязательным? Кто рассматривает дела, отнесенные к компетенции мировых судей, в тех регионах, где отсутствует мировая юстиция?

31

7.Изучите законодательство одного из субъектов Российской Федерации (по вашему выбору), литературу и иные доступные вам источники и подготовьте сообщение о мировых судьях в данном субъекте РФ.

8.Подготовьте сообщение об организации военной юстиции в царской России. Сравните организацию и деятельность дореволюционных и современных военных судов.

9.Как соотносятся общегражданские и военные суды? Допускается ли передача дел, отнесенных к компетенции одного суда, другому?

Арбитражные суды РФ (2 часа)

практико-ориентированное занятие

1.Арбитражные суды и их задачи. Круг дел, отнесенных к компетенции арбитражных судов.

2.Система арбитражных судов.

3.Арбитражный суд субъекта РФ (структура, полномочия).

4.Арбитражные апелляционные суды (структура, полномочия).

5.Федеральные арбитражные суды округов (структура, полномочия).

6.Высший Арбитражный Суд РФ (структура, полномочия).

Задания для подготовки к занятию:

•прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, необходимый нормативный материал.

•Ответьте на вопросы и выполните задания, приведенные ниже:

1.В каком значении используется термин «арбитраж» в праве России и в праве других стран.

2.Подготовьте краткое сообщение об истории возникновения и развития арбитражных судов. Чем было обусловлено их создание?

3.Составьте схему арбитражных судов. Укажите структуру судов и полномочия структурных подразделений.

4.Выберите из журнала «Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ» или иного источника (можно воспользоваться электронными базами данных – «КонсультантПлюс», «Гарант», «Кодекс» и др.) постановление арбитражного суда (решение,

32

определение, постановление) по любому делу. Проследите на схеме арбитражных судов «движение» выбранного вами дела по звеньям системы арбитражных судов и судебным инстанциям. Отметьте путь, который прошло дело, на схеме красными линиями.

5.Определите, относится ли дело к компетенции арбитражного суда. Укажите звено системы арбитражных судов, где оно будет рассматриваться:

a)О признании товарищества «Белый ветер» несостоятельным.

b)Об обжаловании группой акционеров – физических лиц решения общего собрания акционерного общества о размере дивидендов.

c)Об обжаловании Указа Президента РФ.

d)О защите деловой репутации индивидуального предпринимателя Уварова.

e)О взыскании с Саркисяна налога на имущество, переходящее в порядке дарения.

Вкаком порядке может быть обжаловано судебное постановление, вынесенное по таким делам, и в какой арбитражный суд?

6.Иностранная фирма в соответствии с условиями внешнеторгового договора поставила российской организации товары, но не получила полной оплаты их стоимости. Фирма обратилась к российскому адвокату за консультацией по вопросу о том, может ли она предъявить к должнику иск на территории России и кому его следует адресовать.

Какие разъяснения должен дать адвокат?

7.В печати было опубликовано распоряжение губернатора области «О налогообложении». Акционерное общество направило в районный суд заявление с просьбой об отмене этого акта, как нарушающего его законные интересы. Судья отказал в принятии заявления, указав, что заявитель – юридическое лицо и ему надлежит обратиться в арбитражный суд.

8.Какие признаки характеризуют нормативный и ненормативный акт? О каком акте идет речь в задаче? К компетенции какого суда относится рассмотрение данного дела?

33

9.Ознакомьтесь с одним из постановлений Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ. Обратите внимание на то, что послужило основанием для вынесения постановления. Какое значение имеют данные акты в правовой системе РФ?

Раздел III. Правоохранительные органы РФ

Прокуратура РФ (2 часа)

Практико-ориентированное занятие

1.Правовые основы организации и деятельности Прокуратуры РФ.

2.Понятие прокуратуры, ее задачи и функции.

3.Отрасли прокурорского надзора.

4.Система органов прокуратуры.

Задания для подготовки к занятию:

•прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, необходимый нормативный материала.

•Выполните задания и ответьте на вопросы, приведенные ниже:

1.Определите социальное значение института прокуратуры.

2.Кто считается основателем прокуратуры в России? Из каких этапов складывалось становление этого института? Можно ли считать становление института прокуратуры завершенным?

3.Составьте схему органов прокуратуры Российской Федерации.

4.Сравните функции и задачи прокурора, участвующего в рассмотрении уголовных и гражданских дел.

Адвокатура в РФ (2 часа)

Практико-ориентированное занятие

1.Законодательство об адвокатской деятельности и адвокатуре.

2.Понятие и задачи адвокатской деятельности и адвокатуры.

3.Статус адвоката. Формы адвокатских образований.

4.Виды юридической помощи, оказываемой адвокатами. Оказание адвокатами юридической помощи бесплатно.

34

Задания для подготовки к занятию:

•прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, необходимый нормативный материал.

•Подготовьте обоснованные ответы на следующие вопросы.

1.Каково значение института адвокатуры в российской правовой системе? Обозначьте социальную роль адвоката?

2.Раскройте понятие «адвокатская тайна».

3.Раскройте понятие «адвокатская монополия». Проанализируйте Постановление Конституционного Суда РФ от 16 июля 2004 г. № 15-П. Существует ли в России такая монополия?

4.Дайте общую сравнительную характеристику роли адвоката

вуголовном и гражданском процессах.

Нотариат в РФ (2 часа)

Практико-ориентированное занятие

1.Понятие и задачи нотариата.

2.Нотариус, другие должностные лица, осуществляющие нотариальные действия. Система органов нотариата.

3.Компетенция органов нотариата.

4.Основные правила совершения нотариальных действий.

Задания для подготовки к занятию:

•прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, соответствующий нормативный материал.

•Решите задачи:

1.Какими органами нотариата могут быть совершены следующие нотариальные действия:

а) наложение и снятие запрещения отчуждения имущества;

б) выдача свидетельства о праве на наследство; в) принятие в депозит денежных сумм и ценных бумаг; г) совершение морских протестов;

д) удостоверение доверенности на право пользования автомобилем;

35

е) выдача свидетельства о праве собственности на долю в общем имуществе супругов по заявлению пережившего супруга;

ж) обеспечение доказательств; з) принятие мер к охране наследственного имущества; и) удостоверение завещания.

2.Укажите, в каких случаях нотариус должен нести ответственность за следующие действия, определите ее вид:

а) нотариус допустил разглашение тайны нотариальных действий;

б) нотариус утратил принятые на хранение документы; в) нотариус занимается оказанием посреднических услуг при

заключении договоров; г) нотариус совершил нотариальное действие за пределами сво-

его нотариального округа; д) нотариус отсутствовал на месте работы три недели без изве-

щения об этом нотариальной палаты; е) нотариус удостоверил сделку с нарушением правил о месте

совершения нотариальных действий, в результате чего она была оспорена и признана недействительной;

ж) нотариус не уплатил членские взносы в нотариальную палату при отсутствии спора об их размерах и порядке уплаты.

Раздел IV. Судоустройство в отдельных зарубежных странах (на примере Франции, Германии, Англии и США)

Суды во Франции (1 час)

Семинарское занятие

1.Правовые основы судоустройства Франции. Общая характеристика судебной системы.

2.Конституционный совет во Франции, его компетенция.

3.Суды общей юрисдикции и специализированные суды во Франции: система, компетенция.

4.Административная юстиция во Франции. Система административных судов, компетенция отдельных ее звеньев.

36

Задания для подготовки к занятию:

•прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, подберите необходимый нормативный материал;

•подготовьте сообщение по интересующему вас вопросу темы семинарского занятия;

•составьте схему судебной системы Франции. Обозначьте полномочия судов, входящих в систему. Стрелочками отметьте взаимосвязь отдельных звеньев судебной системы.

•Подумайте над тем, какова природа Конституционного совета Франции, является ли он судом?

Суды в ФРГ (1 час)

Семинарское занятие

1.Правовые основы судоустройства ФРГ. Общая характеристика судебной системы.

2.Конституционная юстиция в ФРГ.

3.Суды общей юрисдикции (система, компетенция судов, входящих

внее).

4.Административная юстиция в ФРГ. Система административных судов, их компетенция.

5.Иные специализированные суды ФРГ. Их система, компетенция.

Задания для подготовки к занятию:

•Прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, подберите необходимый нормативный материал.

•Составьте схему судебной системы ФРГ. Красным цветом изобразите систему общих судов, зеленым – административных судов, синим – специализированных судов. Имеется ли между указанными ветвями судебной системы связь? Можно ли говорить о том,

что судебная система Германии характеризуется единством?

На схеме обозначьте полномочия судов, входящих в систему. Стрелочками отметьте взаимосвязь отдельных звеньев судебной системы.

37

•Какое место среди судов ФРГ занимает Конституционный суд. Составляют ли конституционные суды, действующие на территории Германии, самостоятельную ветвь судебной системы, включающей в себя несколько звеньев?

•Обратившись к первоисточникам Германии, в частности к Закону «О судьях», подготовьте сообщение о правовом статусе немецких судей и его разновидностях.

Судебные органы в Англии (1 час)

Семинарское занятие

1.Правовые основы судоустройства Англии. Общая характеристика судебной системы.

2.Суды Графств, магистратские суды, их компетенция.

3.Высокий Суд и Суд Короны Англии (структура судов, их компетенция).

4.Апелляционный суд Англии.

5.Верховный Суд Англии и Уэльса. Состав, компетенция.

6.Специализированные суды в Англии. Судебные трибуналы.

Задания для подготовки к занятию:

•Прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, подберите необходимый нормативный материал.

•Ответьте на вопросы и выполните задания, приведенные ниже:

1.Чем характеризуется судебная власть в Англии, ее функции?

2.Составьте схему судебной системы Англии. Укажите структуру судов и полномочия структурных подразделений. Стрелочками изобразите связь отдельных звеньев судебной системы.

3.Какова правовая природа судебных трибуналов в Англии?

4.Какие требования предъявляются к кандидатам на должность судьи в Англии? Можно ли утверждать, что эти требования едины для всех судейских должностей? Составьте сравнительную таблицу правового статуса судей различных звеньев судебной системы по следующему образцу:

38

Судебные органы в США (1 час)

Семинарское занятие

1.Правовые основы судебной системы США.

2.Общая характеристика судебной системы США. Судебный дуализм: федеральные суды и суды штатов. Разграничение компетенции между федеральной юрисдикцией и юрисдикцией штатов.

3.Федеральные суды (система, компетенция).

4.Судебные органы штатов.

Задания для подготовки к занятию:

•прослушайте лекции, изучите рекомендованную учебную и дополнительную литературу, подберите необходимый нормативный материал.

•Составьте схему федеральной судебной системы США. Укажите структуру судов и полномочия структурных подразделений. Стрелочками изобразите связь отдельных звеньев судебной системы.

•Выберите по вашему усмотрению любой штат США и подготовьте сообщение о судебной системе данного штата. Дайте краткую характеристику каждому суду, входящему в эту систему.

•Согласны ли вы с утверждением о том, что судебные системы штатов существуют автономно от федеральной системы и не связаны с ней? Обоснуйте свой ответ.

39

3.5. Самостоятельная работа студента

Виды самостоятельной работы:

●подготовка к практическим, семинарским занятиям;

●решение задач и разбор практических ситуаций, предложенных преподавателем;

● поиск и изучение нормативных правовых актов, в том числе с использованием электронных баз данных («Гарант», «КонсультантПлюс»);

●поиск и изучение научной литературы, в том числе с использованием сети Интернет;

●подготовка рефератов, докладов, эссе, презентаций;

●выполнение курсовых работ (проектов).

Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса:

•поиск и изучение нормативных правовых актов зарубежных государств с использованием сети Интернет, СПС «КонсультантПлюс», «Гарант»);

•подготовка для обсуждения дискуссионных вопросов;

•составление схем, сравнительных таблиц.

40