ekonomika

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»

КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА»

Направление подготовки: юриспруденция. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр.

Форма обучения: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная

МОСКВА

2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация [степень] бакалавр)

Авторы:

д.э.н., профессор А. А. Петров, д.э.н., профессор Е. Ф. Борисов, доцент, к.э.н. Т. Е. Березкина

Программа одобрена на заседании кафедры

16 февраля 2011 года, протокол № 7.

Рецензенты:

Л.А. Воскобитова, д.ю.н., профессор, А. Б. Быля, к.ю.н., доцент,

Е. Н. Дорошенко, к.ю.н., доцент, Г. А. Микрюкова, к.ю.н., доцент,

О. А. Тарасенко, к.ю.н., ст. преподаватель

25 апреля 2011 года

© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013

1.Цели освоения учебной дисциплины:

—изучение дисциплины «Экономика» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» к следую-

щим видам профессиональной деятельности (п. 4.3. ФГОС ВПО):

• нормотворческая;

• правоприменительная;

• правоохранительная;

• экспертно-консультационная;

• педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений);

—изучение дисциплины «Экономика» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами професси-

ональной деятельности (п. 4.4. ФГОС ВПО):

• нормотворческая деятельность;

• участие в подготовке нормативно-правовых актов;

• правоприменительная деятельность;

• обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых

норм;

• составление юридических документов;

• правоохранительная деятельность;

• обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, об-

щества и государства;

• охрана общественного порядка;

• предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование

преступлений;

• защита частной, государственной, муниципальной и иных форм

собственности;

• консультирование по вопросам права;

• осуществление правовой экспертизы документов;

• педагогическая деятельность;

• преподавание правовых дисциплин;

• осуществление правового воспитания;

3

—изучение дисциплины «Экономика» обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

а) общекультурных (ОК):

—осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

—способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

—владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

—способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

—владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

—наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);

—стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

—способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

—способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

—способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

—владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК11);

—способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

4

б) профессиональных (ПК):

в нормотворческой деятельности:

—способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов

всоответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной практике:

—способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

—способность принимать решения и совершать юридические действия

вточном соответствии с законом (ПК-4);

в правоохранительной деятельности:

—готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-8);

—способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

—способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

в экспертно-консультационной деятельности:

—готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативно-правовых актов, в том числе в целях выявления

вних положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

—способность толковать различные правовые акты (ПК-15);

—способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

—способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

—способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19). Конкретные задачи дисциплины «Экономика»:

—представить в логической последовательности содержание и функции экономической деятельности (хозяйствования);

—сформировать понимание углубляющихся взаимосвязей и взаимозависимости современной практики хозяйствования в масштабе страны и в мире в целом с правовыми нормами;

5

—акцентировать внимание на особенностях функционирования рыночной экономики, возможностях и границах ее оптимального использования;

—показать роль государства в обеспечении долгосрочных экономических интересов граждан и общества в целом;

—содействовать развитию у студентов навыков экономического анализа экономических процессов, необходимых для последующей профессиональной деятельности.

2.Место учебной дисциплины в структуре ООП:

—дисциплина «Экономика относится к циклу Б1 ООП «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (ГСЭ);

—требования к уровню подготовки студента (входные знания), предшествующие дисциплины:

а) сформированность системных знаний по дисциплинам гуманитарного цикла среднего (полного) общего образования (история, обществознание, литература, русский язык, география); владение умениями применять полученные знания в практической (учебной) деятельности;

б) сформированность системных знаний по математике и информатике в объеме среднего (полного) общего образования; владение умениями использовать полученные знания в практической (учебной) деятельности;

—взаимосвязь с последующими дисциплинами: изучение дисциплины «Экономика» является основой для освоения дисциплин:

а) базовой части Б3 «Профессиональный цикл» — Конституционное право, Гражданское право, Уголовное право, Административное право, Трудовое право, Право социального обеспечения, Финансовое право, Налоговое право, Предпринимательское право, Международное право, Международное частное право, Экологическое право, Земельное право;

б) вариативной части ГСЭ — Основы управления, Мировая экономика

имеждународные экономические отношения;

в) вариативной части Б3 «Профессиональный цикл» — Банковское право, Криминология, Семейное право, Основы социального государства; г) дисциплин по выбору Б3 ДВ Дисциплины по выбору — формируются

в соответствии с профилями подготовки бакалавров.

6

3.Структура и содержание учебной дисциплины:

—общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 зачетные единицы, 108 часов;

—тематический план (отдельно для каждой формы обучения):

Очная форма обучения

7

Очно-заочная (вечерняя) форма обучения

Заочная форма обучения

8

3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

9

10