РП НИС Теория и практика аргументации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»

Кафедра философских и социально-экономических дисциплин

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА АРГУМЕНТАЦИИ

Рабочая программа

Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: магистр

Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная

Москва Издательский центр Университета

имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

2014

Программа одобрена на заседании кафедры 23 сентября 2013 года, протокол № 2.

Автор:

Демина Л. А. — доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой

Рецензенты:

Малюкова О. В. — доктор философских наук, профессор кафедры философских

и социально-экономических дисциплин Беляева Т. М. — старший преподаватель

кафедры правовой информатики

Демина, Л. А.

Теория и практика аргументации : рабочая программа научно-исследова- тельского семинара / Л. А. Демина. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014. — 40 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030900 «Юриспруденция», квалификация (степень) — магистр.

© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014

4.1.Интерактивные образовательные технологии

4.2.Интерактивные образовательные технологии

4.3.Интерактивные образовательные технологии

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.2.Примерная тематика эссе, докладов, рефератов,

3

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Научно-исследовательская работа в семестре является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Форма проведения научно-исследовательской работы магистранта может быть различной. В Университете имени О.Е. Кутафина принята практика проведения такой работы в семестрах в виде семинаров. Предлагаемый научно-исследовательский семинар (далее — НИС) «Теория и практика аргументации» имеет своей целью ознакомление студентов с основными понятиями теории аргументации, различными аспектами аргументации как вида целенаправленной социальной деятельности, выраженной в языке, и практикой аргументации.

Сфера современной правовой и юридической деятельности в России требует от ее участников последовательности, доказательности, аргументированности выводов и принимаемых решений. В связи с этим в курсе особое внимание обращается как на общеметодологические и логико-гносеологические аспекты аргументации, так и на практику ее осуществления. Специальное изучение теории аргументации представляется необходимым для всех видов юридической деятельности, предполагающих умение доказательно, методологически обоснованно формулировать и излагать свои мнения, гипотезы, версии, рекомендации.

Цель курса — овладение теорией аргументации и выработка практических навыков формирования убеждений, а также навыков переубеждения посредством аргументации.

Задачи курса:

—изучение теоретических и прагматических аспектов аргументации: логических правил аргументации и критики; способов

истратегий аргументации; приемов аргументации и критики; ошибок в аргументации; уловок, применяемых в споре;

—выработка практических навыков применения средств и приемов аргументации.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

1. Общекультурные компетенции (ОК):

—осознание социальной значимости своей будущей профессии, нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем правосознания (ОК-1);

—способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

—способность совершенствовать и развивать свой общекультурный уровень (ОК-3);

—способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

4

— компетентное использование на практике приобретенных навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

—способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

—знать материал по следующим вопросам: логические основы теории аргументации; модели и виды аргументативных дискурсов, построение и представление аргументации;

—уметь применять методы и правила построения доказательств и аргументации в профессиональной деятельности, различать ошибки и уловки в практике споров, противодействовать попыткам словесного манипулирования и психологического воздействия;

—владеть навыками четкого и ясного выражения мысли, правильного рассуждения, ведения дискуссии, полемики, диспутов, дебатов, прений, правильного построения научных и юридических текстов.

5

2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Научно-исследовательская работа магистранта является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и входит в цикл «Практики и научно-исследователь- ская работа» (М3). Общая трудоемкость всех НИСов составляет 12 ЗЕТ (432 часа) для всех магистерских программ. НИС «Теория и практика аргументации» проводится на втором семестре 1-го года обучения. Учебный план предполагает проведение только практических занятий. Часы, выделяемые на самостоятельную работу студента в рамках данного научно-исследовательского семинара, разнятся в каждой магистерской программе. Итоговая аттестация осуществляется в форме зачета.

Требования к уровню подготовки студента:

—владение методами логического анализа языка, методами работы с понятиями, суждениями, умозаключениями;

—знание мировоззренческих и методологических основ юридического мышления;

—знание и понимание основных принципов профессиональной этики юриста.

Взаимосвязь с предшествующими дисциплинами: «Методология научного исследования», «Интеллектуальные технологии XXI века: современные проблемы философии», «Нравственность

иправо», «Философия власти», «Актуальные проблемы права», «История и методология юридической науки».

Взаимосвязь с последующими дисциплинами: изучение дисциплины «Теория и практика аргументации» создает предпосылки для более эффективного изучения юридических дисциплин, в особенности — дисциплин процессуального цикла, способствует формированию важнейших общекультурных компетенций.

6

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Тематические планы

3.1.1.Тематический план для очной формы обучения

28 часов аудиторных (практических) занятий.

7

3.1.2.Тематический план для очно/заочной формы обучения

20 часов аудиторных (практических) занятий.

8

3.1.3.Тематический план для заочной формы обучения

14 часов аудиторных (практических) занятий.

9

3.2. Содержание дисциплины (программа курса)

РАЗДЕЛ I. Исторические и общеметодологические аспекты теории аргументации

Тема 1.1. Практика и теория аргументации: история и современность

(2 часа — для всех форм обучения)

Теория аргументации как комплексная дисциплина, изучающая способы убеждения аудитории с помощью речевого воздействия. Функции, цели и задачи теории аргументации. Основные аспекты исследования аргументативной деятельности: логикогносеологический, социальный, историко-культурный.

Аргументация как отражение стиля мышления исторической эпохи и особенностей её культуры. Основные исторические типы аргументации.

ХХ век: становление теории аргументации как самостоятельной дисциплины.

Тема 1.2. Логико-гносеологические основы теории аргументации

(6 часов для очной формы обучения, 4 часа для очно-заочной формы обучения, 2 часа для заочной формы обучения)

Теория доказательства как необходимая составная часть теории аргументации. Понятия доказательства, опровержения, подтверждения и критики. Структура доказательства. Требования к тезису, аргументам и демонстрации. Виды и способы доказательства. Правила ведения аргументации и логические правила доказательства и опровержения. Логические ошибки и уловки.

Коммуникативные (прагматические) факторы в аргументации. Понятие базовой модели аргументации. Структура аргументации. Теория речевых актов. Речевой акт как элементарное звено коммуникации. Классификация речевых актов. Практическое рассуждение и диалог. Правила (постулаты) рационального коммуникативного диалога. Нарушения правил коммуникативного диалога и соответствующие санкции. Прагматико-риторические приемы речевого общения.

РАЗДЕЛ II. Логико-прикладные аспекты аргументации

Тема 2.1. Представление, анализ и проверка аргументации

(4 часа для очной формы обучения, 4 часа для очно-заочной формы обучения, 2 часа для заочной формы обучения)

Представление аргументации: определение точки зрения (тезиса). Индикаторы аргументации. Подсказки в контексте. Объяснение, уточнение и разъяснение. Максимально аргументативная интерпретация в аргументации.

10