2. Методические указания по выполнению контрольных работ (заданий)

Контрольная работа – это форма самоконтроля, средство приобретения и углубления знаний студентов, а также их контроля со стороны кафедры.

1. 2.1 Порядок выполнения и структура контрольной работы

Студент самостоятельно выбирают одну из тем контрольных работ согласно последней цифры зачетной книжки, предложенных в разделе 2.3. Темы контрольных работ (заданий).

Контрольная работа должна включать введение (содержащее цели и задачи работы), заключение (отражающее выводы и результаты работы, список использованных информационных источников и содержательную часть (ответ на теоретический вопрос).

0. 2.2 Оформление контрольной работы

Контрольная работа оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями, предъявляемыми к контрольным, курсовым, дипломным и научным работам:

- Текст должен быть распечатан на странице А4, не выступая за пределы формата (16×24см), включая номер страницы.

- Поля: верхнее и нижнее – 3 см, правое и левое – 2,5 см, межстрочный интервал – одинарный.

- Рекомендуемая гарнитура – Times New Roman, размер шрифта основного текста 14 п., таблицы, подрисуночные подписи, сноски, содержание библиография- 12 п.

- Нумерация страниц – сквозная от титульного до последнего листа, ставится внизу или вверху по центру, или четные – внизу слева, нечетные – внизу справа.

На титульном листе, который является первой страницей номер не ставится. На второй странице размещается «Содержание», где отражены наименования разделов (глав, параграфов) с указанием страниц, с которых они начинаются.

- Разделы главы нумеруются арабскими цифрами. Переносы слов в заголовках не допускаются, в конце заголовка точку не ставят.

- Литературные источники располагаются по мере встречаемости или по алфавиту и оформляются в следующем порядке:

ФИО автора, название, место издания, издательство, год выпуска.

Титульный лист оформляется по установленной единой форме. На титульном листе указываются: министерство, наименование вуза, факультета, кафедры, дисциплины, темы работы, ФИО студента, факультет, форма обучения, курс, направление (специальность), номер группы, номер зачетной книжки.

Все листы контрольной работы должны быть сброшюрованы.

2.3. Темы контрольных работ (заданий)

1.Объективные основы и этапы развития экономической мысли.

2.Экономическая мысль /Древнего Востока, античности и средневековья.

3.Меркантилизм: предмет и метод исследования. Концепция прибыли, богатства и производительного труда.

4.Национальные формы меркантилизма.

5.Возникновение политической экономии. Теория У.Петти: предмет и метод исследования, создание основ трудовой теории стоимости.

6.Учение У.Петти о деньгах и доходах.

7.Школа физиократов. Учение Ф.Кенэ о чистом продукте, классах и капитале.

8.Экономическая таблица Ф.Кенэ.

9.Экономическая теория Л.Смита. Предмет и метод, учение о стоимости и деньгах.

10.Учение о доходах А.Смита.

11.Теория А.Смита: учение о капитале и «догма Смита».

12.Теория стоимости и денег Д.Рикардо.

13.Учение о доходах Д.Рикардо.

14.Теория сравнительных преимуществ во внешней торговле Д.Рикардо.

15.Экономичсская теория Ж.Б.Сэя

16.Экономическое учение Т.Мальтуса.

17.Немецкая историческая школа.

18.Экономическая теория К.Маркса: условия возникновения и общая характеристика. Структура и содержание «Капитала» К.Маркса.

19.Развитие трудовой теории стоимости К.Марксом.

20.Учение К.Маркса о прибавочной стоимости.

21.Возникновение маржинализма. Австрийская школа предельной полезности.

22.Теория производства и распределения Дж.Б.Кларка.

23.Экономическая теория В.Парето.

24.Неоклассическая экономическая теория: А.Маршалл. Попытка соединения классической политической экономии и теории предельной полезности.

25.Причины и условия возникновения кейнсианства. Дж.Кейнс и его теория занятости, процента и денег.

26.Теория государственного регулирования Дж.Кейнса.

27.Неокейнсианство. Концепции экономического роста и теории цикла (Р.Харрод, Е.Домар, Э.Хансен).

28.Нсолибералнзм. Теория «социального рыночного хозяйства». (В.Ойкен, Л.Эрхард).

29.Монетаризм,.Чикагская школа (М.Фридмен и др.).

30.Социально-институциональное направление экономической мысли: предпосылки возникновения, особенности предмета исследования и методологии.

31.«Теория праздного класса» Т.Веблена.

32.Социально-правовое направление институционалнзма Дж.Коммонса.

33.У.Митчелл о теории циклов.

34.Концепция «техноструктуры и индустриальной системы» Дж.Гелбрэйта.

35.Экономическая теория прав собственности Р.Коуза.

36.Теория общественного выбора Дж.Бьюкенена.

37.Теория экономических циклов и кризисов М.И.Туган-Барановского.

38.Концепция семейно-трудового хозяйства и теория кооперации А.В.Чаянова.

39.Теория длинных волн Н.Д.Кондратьева.

40.Экономико-математическая отечественная школа: В.К.Дмитриев, Е.Б.Слуцкий, Л.В.Канторович.

41. Основные характеристики феодального общества.

42. Характеристика экономики Англии накануне промышленной революции.

43. Характеристика экономического развития западных стран в послевоенный период.

44. Особенности экономического роста в ведущих странах в меж- и послевоенный период.

45. Экономические кризисы 20-х гг. XX века. «Великая депрессия» 1929-1933 гг. и её последствия для экономического развития.

46. Реформы администрации Ф.Д.Рузвельта – «новый» курс, их результаты и значение.

47. Историко-экономические предпосылки великих географических открытий.

48. Экономика России в конце XVII – XVIII вв. Петровские реформы и их исторические результаты.

49. Социально экономическая ситуация в России к моменту реформы 1861 года об отмене крепостного права.

50. Содержание технической революции конца XIX – первой половины

XX вв.