Тема 4. Управленческая мысль в Западной Европе в конце XVIII – XIX вв. Промышленный переворот и управленческая мысль

План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклады	Доклад	40 мин.
2	Обсуждение докладов	Дискуссия	20 мин.
3	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	20 мин.
4	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	10 мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

Вопросы к семинарскому занятию

1. Основные идеи и концепции в сфере государственного управления в Западной Европе в конце XVIII-XIX в.

2. В чем заключалась суть промышленного переворота и какое влияние он оказал на становление экономики в европейских странах.

3. Характеристика основных идей в трудах ученых эпохи промышлен­ного переворота.

4. К. Маркс и его фундаментальная работа «Капитал». Краткая характе­ристика основных трудов идей К. Маркса и Ф. Энгельса в области управления.

Тема 5. Зарождение и формирование теорий и школ менеджмента

План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклады	Доклад	40 мин.
2	Обсуждение докладов	Дискуссия	20 мин.
3	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	30 мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

Вопросы к семинарскому занятию

1) Перечислить основоположников школы научного управления.

18

2. Дать характеристику вклада Ф.У. Тейлора в формирование принци­пов научного управления.

3. Вклад Г. Форда в философию менеджмента.

4. А. Файоль как основатель административной школы – основные идеи и труды.

5. Кто являлся последователями и сторонниками А. Файоля.

6. Сходство и различия во взглядах на проблему трудовых отношений представителей школы человеческих отношений.

Тема 6. Управленческая мысль второй половины хх века. Раз­витие управленческой мысли за рубежом

План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклады	Доклад	40 мин.
2	Обсуждение докладов	Дискуссия	20 мин.
3	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	30 мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

Вопросы к семинарскому занятию

1. Назовите предпосылки формирования «школа науки управления»

2. Перечислите основных представителей школы в США и СССР. Их вклад в развитие школы.

3. Какой подход лежит в основе формирование школы поведенческих наук.

4. Вклад Маслоу А. в развитие теории потребностей.

Тема 7. Управленческая мысль России в хх – начале ххi в.

План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклады	Доклад	40 мин.
2	Обсуждение докладов	Дискуссия	20 мин.
3	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	10 мин.
4	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	10 мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

19

Вопросы к семинарскому занятию

1. Каких представителей марксистской школы, вы знаете, повлиявших на развитие управленческой мысли в России в первой четверти XX в.

2. Идеи управления государством В.И. Ленина.

3. Теория кооперации в представлении А.Я. Чаянова

4. В чем смысл планирование – как основы управления народным хо­зяйством в СССР.

5. Каковы принципы научной организации труда? Вклад Гастева А.К. в теорию и практику МОТ.