2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «История управленческой мысли» является первой ча­стью междисциплинарного модуля «Теория менеджмента» и входит в ба­зовую часть профессионального цикла дисциплин федерального образова­тельного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 080200.62 «Менеджмент» (программа подготовки бакалавров).

Дисциплина «История управленческой мысли» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного курса «История».

Дисциплина «История управленческой мысли» является общим тео­ретическим и методологическим основанием для всех управленческих

3

дисциплин, входящих в ООП подготовки бакалавров направления «Ме­неджмент».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами базовой части профессио­нального цикла ФГОС ВПО дисциплина «История управленческой мысли» обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных и профессиональных компетенций подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»:

– знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

– умеет анализировать и оценивать исторические события и процес­сы (ОК-4);

– владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

– стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обла­дает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

– способен анализировать социально-значимые проблемы и процес­сы (ОК-13);

– знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

– способен оценивать условия и последствия принимаемых организа­ционно-управленческих решений (ПК-8);

В результате освоения дисциплины «История управленческой мысли» студент должен:

4

знать

– основные этапы развития управления (менеджмента) как науки и профессии;

уметь

– проводить сравнительный анализ этапов становления управленче­ской мысли;

владеть

– навыками обобщения особенностей развития управленческой мыс­ли;

– оценивать эффективность принимаемых решений на исторических примерах (в т.ч. проведения реформ в сфере государственного управления, экономики и т.д.)

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Вид промежуточной аттестации – зачет.

Вид учебной работы	Часы	Семестры 1
Общая трудоёмкость дисциплины	72	72
Аудиторные занятия	34	34
Лекции (Л)	17	17
Семинарские занятия (С)	17	17
Самостоятельная работа	38	38
В семестре в т.ч. домашнее творческое задание	38 2	38 2
В сессию	-	-

5. Содержание дисциплины

Часть 1 – Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Предмет и структура дисциплины. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли

История управленческой мысли – процесс возникновения, развития, противостояния и смены управленческих понятий и концепций в различ­ные исторические эпохи.

Структура и периодизация истории управленческой мысли. Различие между историей управленческой мысли и историей менеджмента. История менеджмента – основной раздел истории управленческой мысли. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.

Анализ совокупности исторических, экономических и социальных факторов, предопределяющих новые вехи и качественные перемены в со­держании истории управленческой мысли. Значение изучения истории управленческой мысли, для овладения основами управленческой науки – общей теории управления.