- •А. Г. Здравомыслов, В. А. Ядов
- •Предисловие к настоящему изданию
- •Введение
- •МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, МЕТОДЫ И ТЕХНИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
- •1. Уточнение основных понятий исследования
- •2. Отношение к труду как результат взаимодействия социальных факторов
- •3. Основные гипотезы исследования
- •Общая схема взаимодействия существенных факторов, влияющих на отношение рабочего к труду
- •4. Объект исследования, характеристика выборки
- •5. Методика и техника сбора и обработки первичной информации
- •Опросный лист
- •Схема ранжирования распределений по четырем критериям отношения к труду с указанием балльных оценок рангов
- •Контрольное интервью1
- •6. Организация и проведение исследования
- •2. Факторы, обусловливающие уровень общей удовлетворенности работой
- •Граф взаимодействия основных факторов, влияющих на степень удовлетворенности работой*
- •МОТИВЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ СВЯЗЬ С СОДЕРЖАНИЕМ ТРУДА
- •Ранжировка наиболее значимых мотивов, определяющих степень общей удовлетворенности работой
- •2. Общая структура мотивов трудовой деятельности
- •3. Влияние специфических особенностей содержания и характера труда на отношение к труду
- •1. Некоторые ценностные ориентации личности рабочего
- •Распределение выборочной совокупности по относительно устойчивым ценностным ориентациям
- •Взаимодействие ценностных ориентаций рабочей молодежи
- •3. Общеобразовательный уровень рабочего
- •Распределение выборочной совокупности молодых рабочих по ответам на вопрос относительно общественной значимости труда в зависимости от уровня образования*
- •Соотношение между квалификацией и уровнем общеобразовательной подготовки рабочего в контрольных профессиональных группах
- •1. Основные выводы
- •Перечень документов:
- •Выборка опрашиваемых
- •Правила заполнения вопросника
- •Правила заполнения карточки
- •Правила проведения контрольного интервью
- •Б. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АППАРАТ АНАЛИЗА ПЕРВИЧНЫХ ДАННЫХ
- •1. Основные элементы описательной статистики
- •2. Оценки характеристик генеральной совокупности по выборочным характеристикам и проверка гипотез
- •3. Анализ взаимосвязей между признаками
- •В. ОСНОВНЫЕ ИТОГОВЫЕ ТАБЛИЦЫ
- •Основные группировки профессий по содержанию труда и подгруппы по содержанию и характеру труда
- •Группировка рабочих по уровню добросовестности и ответственности в работе (Р)
- •Матрица смежности парных коэффициентов корреляции (г) по 10 факторам анализа
- •1. Смысловая и эмпирическая интерпретации понятий
- •3. Работа над формулировкой гипотез
- •4. Объект исследования задан его замыслом. Проблема выборки
- •5. Разработка полевых документов
- •7. Отступление в лабораторную жизнь: об организации исследования и прочем
- •8. Объективные и субъективные показатели отношения к труду
- •1. Досуг в повседневной жизни молодых рабочих
- •2. Трудовой энтузиазм или показуха?
- •3. Мотиваторы и стрессоры трудовой деятельности: полемика вокруг основного вывода из исследования
- •2. Методологические ограничения сопоставления данных по двум странам
- •3. Главный вывод о преимущественном значении содержания труда при социализме в основном объясняется отсутствием безработицы в СССР
- •4. Горестный урок
- •1. Вводные замечания
- •2. Тексты интервью и краткий комментарий
- •6. Крепильщик
- •1. Швейница
- •3. Аппаратчица.
- •1. Механик-сборщик.
- •1. Слесарь-механосборщик 4-го
- •1. Машинист паровой турбины.
- •3. Заключительный комментарий
- •1. Вводные замечания
- •Взаимосвязь возраста и показателей отношения к труду (значимые при р < 0,05 коэффициенты Крамера)
- •3. Потенциальная текучесть
- •Удовлетворенность работой на предприятии рабочих старше 30 лет (в % от числа ответивших)
- •Оценка рабочими старше 30 лет соответствия своих профессиональных знаний выполняемой работе (в% от числа ответивших)
- •Выводы
- •Литература
- •Заключение
- •Оглавление
А. Г. Здравомыслов, В. А. Ядов
ЧЕЛОВЕК
и его
РАБОТА
В СССР И ПОСЛЕ
2-е издание, исправленное и дополненное
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по специальности 020300 Социология
_______ЗРк______
АС П Е Н Т П Р Е С С
Москва
2003
Предисловие к настоящему изданию
Ради чего авторы подготовили эту книгу? Со времени первой пуб ликации результатов исследования «Человек и его работа» прошла, можно сказать, целая жизнь. И авторы тогдашнего проекта, и наши респонденты — молодые ленинградские рабочие отметили свое семи десятилетие. Мы живем в совершенно ином мире. Большинство пред приятий, где мы проводили исследование, из государственных пре вратились в акционерные, а бывшие «социалистические трудовые коллективы» — в сообщества российских работников наемного труда и представителей работодателя. Почему мы решили вернуться к ис следованию и книге почти 40-летней давности? Здесь несколько мо тивов.
Многие почитаемые нами коллеги предлагали по-новому осмыс лить результаты тогдашнего исследования, тем более, убеждали они, тот ваш проект методологически и сегодня остается одним из луч ших, он входит в список литературы для студентов-социологов, а книгу, между прочим, достать почти невозможно. Мы им внимали, но, занятые другими исследованиями, тянули с решением. А когда все же приняли решение, стали обсуждать аргументы: чего ради? Со шлись в следующем.
Во-первых (и это было основным стимулом), мы решили проком ментировать с позиций сегодняшнего дня результаты того проекта, его концептуальные посылки и способы объяснения полученных дан ных, будучи свободными от идеологической их интерпретации. По этому поводу следует объясниться с молодым читателем-социологом, которому адресуется книга. Во-вторых, это было, по существу, пер вое в то время исследование, проведенное в России — СССР в 60-е годы и получившее широкую известность за рубежом: книга была из дана в США, Германии (ГДР), Польше и Венгрии1. Примечательно и то, что оно было первым исследованием трудовой мотивации моло дых рабочих в одном из индустриальных центров страны. В перспекти-
1 Man and His Work. Translated and Edited by S. P. Dunn. International Arts and Sciences Press. N.Y., 1970; Czlowiek ijego praca. Tlumaczyla Jolanta Kulpiriska. Warszawa, 1971; Der Mensch und seine Arbeit. Wissenschaftliche Redaktion: Helmut Steiner. Ber lin, 1971.
ве результаты исследования могли быть сопоставлены с аналогичны ми данными и в других странах, в том числе и в США. Попытку тако го рода предприняли совместно с профессором Western Reserve Univercity Фредериком Херцбергом, однако работа не была доведена до благополучного завершения в силу невозможности в те времена нормального рабочего контакта между советскими и американскими исследователям.
В-третьих, новым разделом книги является сравнительное эмпи рическое исследование отношения к труду советских и российских рабочих 90-х годов, выполненное на основе сходной методики наши ми коллегами А. Л. Темницким и Г. П. Бессокирной. Читатель найдет также фрагменты живых интервью с советскими молодыми рабочими разной квалификации параллельно с российскими рабочими наших дней. Усилиями Николая Ядова и его коллег в Санкт-Петербурге в конце 2001 г. были взяты интервью с рабочими тех же или других предприятий, того же возраста, стажа и профессии.
Обращение к студентам-социологам. Человек и его работа — тема вечная. Ибо все, что создают люди, это — продукт их труда, их уси лий, их созидательной и творческой деятельности. Работа (work, Arbeit, travaill) — это и есть совокупность усилий, которые человек направ ляет на преодоление трудностей материала, среды, почвы, чтобы соз дать нечто необходимое и полезное, или излишнее, но красивое, что бы этим творением кто-то мог пользоваться или радоваться ему. Ог ромная часть человеческой жизни поглощена трудом, совпадает с трудом и работой. Человека создали труд и общение, способность ра ботать и способность мыслить, говорить, общаться. Общение содей ствовало развитию социальности как совместности, которое понача лу основывалось на формах коллективной работы и коллективного потребления. Социальность же означала использование речи ради орга низации совместных действий, направленных на преодоление вне шних угроз и удовлетворение внутренних нужд. Люди хотели жить и для этого они должны были трудиться.
Современный мир человека создан его работой. Это очевидно до такой степени, что порой мы забываем природные основания челове ческого бытия, тот простой факт, что сам человек есть часть приро ды, что вся его деятельность направлена на использование природных ресурсов, так что стали заметны очертания границ деятельности че ловека, обусловленные свойствами природы. Эту философию челове ческой жизни мы, к сожалению, начинаем постигать лишь на грани третьего тысячелетия.
Сорок лет тому назад исследователей волновал совершенно иной аспект этой темы: почему люди работают, может ли быть так — теперь или в будущем, — чтобы труд превратился в источник мотивации для самого себя? Нас заинтересовала возможность выяснить, насколько верным было предсказание К. Маркса, высказанное им в 1875 г. отно
сительно «высшей фазы коммунистического общества». Характеризуя это будущее общество, Маркс отметил среди прочего, что на этом этапе «труд перестанет быть только средством для жизни, а станет сам первой потребностью жизни»1. Если то общество, в котором мы жили, называлось социалистическим, в смысле «первой фазы коммунизма», то далеко ли осталось до «высшей фазы» ^рммунизма? Ведь в самом начале послесталинской «оттепели» («Оттепель» — так Илья Оренбург назвал свою смелую по тем временам повесть).
И мы вдохновились идеей получить эмпирически достоверный ответ на вопрос: имеет ли место процесс превращения труда в «первую жиз ненную потребность»? Для этого надо было узнать у тех, кто работает на заводе или фабрике, как они воспринимают свой собственный труд, свою собственную работу, которая занимала 40% недельного временного цикла2?
Если оценивать такую постановку исследовательской задачи с со временных позиций, то она выглядит несколько наивной. При чем здесь коммунизм, социализм? Откуда такая уверенность, что обще ственное развитие непременно идет к лучшему, к большему объему всеобщего счастья, одна из сторон которого, разумеется, счастье в работе, в труде. Но так мы думали тогда. Мы принадлежали к поколе нию шестидесятников, той части молодой марксистской интеллиген ции, которая надеялась на справедливое устройство общества.
Кроме того, заметим, что из тех характеристик «высшей фазы коммунизма», которые были даны Марксом (исчезновение порабо щающего человека подчинения его разделению труда, исчезновение противоположности умственного и физического труда, всестороннее развитие индивидов, рост производительных сил и всех источников общественного богатства, преодоление узкого горизонта буржуазного права в области распределения общественного продукта), мы избрали лишь один, связанный с восприятием работы. Этот признак, по на шему мнению, поддавался верификации, проверке, непосредствен ному наблюдению, в то время как другие вряд ли можно было вери фицировать с помощью эмпирических методов.
Нам бы хотелось, чтобы, знакомясь с предлагаемой книгой, мо лодой читатель постарался вжиться в духовную атмосферу советских 60-х годов и представил тогдашнее мировосприятие авторов и симво лику языка книги. Главное, чем мы тогда были профессионально оза бочены, — это внедрение социологической терминологии в систему марксистского обществоведения. Мы следующим образом обозначали
1Маркс К. Критика Готской программы / / К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. 2-е изд. М., 1961. С 20.
2 См.: Беляев Э. В. и др. Изучение бюджета времени как один из методов конкретно-социологического исследования / / Вести. ЛГУ. Серия Экономика, Фи лософия, Право. 1961. N° 23. Вып. 4.
свою исследовательскую позицию: «Марксистская философия явля ется общей методологической базой социологического исследования. Однако...»1. В этом «однако» и состоит суть. «...Однако, чтобы более детально изучить вопрос, недостаточно знания общих закономернос тей общественного развития, формулируемых историческим материа лизмом... Социологическое исследование есть многостороннее и целост ное изучение той или иной социальной проблемы, опирающееся на специ ально разработанную применительно к этой проблеме методику и технику сбора и обработки первичного материала <...> Мы стремились, — го ворится далее во Введении, — не просто изложить итоговые данные, но по возможности раскрыть само содержание исследовательского про цесса, сбора и анализа эмпирических материалов»2.
Разумеется, изложение процесса исследования требовало иного языка, который только еще начинал формироваться в тогдашней сре де тех, кого относили к обществоведам, занимавшимся «конкретными социальными исследованиями». Формирующееся профессиональное со общество именовало себя социологами, несмотря на то что никто из нас базового социологического образования, конечно, не имел.
Пришлось уже по окончании университета вновь стать добросовест ными студентами, теперь уже — самоучками. Все сотрудники только что организованной социологической лаборатории (это был 1960 год) принялись штудировать случайно оказавшийся доступным учебник Гуда и Хатта о методах эмпирического исследования. Мы стремились не укоснительно следовать позитивистским требованиям обращения с эмпирическим материалом. Это относилось как к методам сбора мате риала, так и к методам его анализа. Мы самым тщательным образом работали над каждым из вопросов анкеты, выверяя возможные ссыл ки и интерпретации, отрабатывая язык анкеты. При анализе материа ла мы использовали достаточно сильные статистики, совмещая эти приемы анализа с тем, что сегодня именуется качественным подхо дом: не жестко структурированные интервью с рабочими, фрагменты которых были включены в книгу. Именно тщательность следования правилам и детальные объяснения всех исследовательских операций позволяют рассматривать книгу в качестве учебного пособия. Заме тим, что вскоре после завершения исследования оба автора написали каждый свой учебник, во многом опираясь и на приобретенный прак тический опыт3.
Важно понять, что слишком общие подходы к различным явле ниям общественной жизни, в том числе и к вопросам мотивации тру довой деятельности, нас не удовлетворяли. Мы ощущали, чувствова
1Наст, издание. С. 12-13. 2 Там же.
3 Ядов В. А. Методология и техника социологического исследования. Тарту,
1968; Здравомыслов А. Г. Методология и техника социологического исследования М., 1969.
ли необходимость разработки более конкретных подходов к пробле мам изучения человека, личности, к его внутреннему миру. В конце концов это вылилось в осмысленное стремление укрепить «социоло гическое мышление» в марксистском обществоведении.
Чтобы эмпирически проверить, наблюдаются ли зачатки теорети чески предсказанной Марксом трансформации отношения к труду, нужно было найти и ввести в научный оборот эмпирически верифици руемые понятия, такие, например, как удовлетворенность работой, элементы производственной ситуации, ценностные ориентации рабо чего и его личностные установки, придумать достаточно надежные ин дикаторы вроде баланса удовлетворенности-неудовлетворенности, по строить эмпирически валидные типологии разного рода и т.д.
Ныне это привычный стиль нашей социологической литературы. Но в то время эта терминология и сами исследовательские приемы впервые вводились в научный оборот.
После названных конкретизаций превращение труда в первую жизненную потребность рассматривалось исследователями «...в той мере, в какой этот процесс обусловлен функциональным содержанием труда
иособенностями личности рабочего, занятого в промышленности». Такое ограничение переводило проблему с уровня рассмотрения всемирноисторической перспективы на уровень анализа вполне конкретных яв лений советской действительности 60-х годов.
Не будем обременять читателя сравнением нашего исследования
сработами на ту же тему других авторов этого периода. Кто этим заинтересуется, может обратиться к первоисточникам, (см., напри мер: Рабочий класс и технический прогресс / Под ред. Г. В. Осипова
идр. М., 1965).
Мы предлагаем студенту-социологу отнестись к тексту книги 60-х в духе «понимающей социологии» Вебера, т.е. исходить из тех смыс лов «социального действия», каковые были присущи своему времени. Вместе с тем мы надеемся, что настоящее издание будет полезным не только для изучающих историю отечественной социологии, но и для тех, кто хотел бы погрузиться в атмосферу исследовательской лабора тории социолога.
Выражение благодарности. Во Введении к изданию 1967 г. назва ны имена всех тех, кто принимал участие в исследовании.
Мы хотим отдать должное памяти своих товарищей, ушедших из жизни: Вере Васильевне Водзинской, Вере Николаевне Каюровой, Борису Владимировичу Орнатскому, Анатолию Софроновичу Шаеву. Безусловно, мы признательны профессору Василию Павловичу Рожину, тогдашнему декану философского факультета, и ректору ЛГУ тех времен академику Александру Даниловичу Александрову, кото рые создали условия для нормальной работы нашего коллектива — Лаборатории социологических исследований Ленинградского государственного университета им. А. А. Жданова.
Профессиональная карьера большей части наших соавторов по исследованию была успешной: Сергей Исаевич Голод (аспирант в на шем проекте) — автор известных работ по проблемам семьи до недав него времени возглавлял Ленинградский социологический институт РАН, Галина Иосифовна Саганенко (тогда выпускница матмеха ЛГУ по кафедре общей статистики) ныне — доктор социологии, Алек сандр Леонидович Свенцицкий (тоже аспирант в период исследова ния) заведует кафедрой на психологическом факультете Петербургс кого университета, Эдуард Викторович Беляев преподает в Колум бийском университете.
К сожалению, мы не знаем, как сложилась профессиональная судь ба Азалии Алексеевны Киссель, активно работавшей в социологии образования до середины 80-х годов, чем заняты сейчас С. М. Пелевин и В. В. Климонов, принимавшие участие в сборе и обработке матери ала на правах студентов-выпускников.
Мы выражаем сердечную признательность тем, кто работал с нами в рамках данного проекта по переизданию «Человека и его работы» и подготовке новых материалов, составляющих содержание третьей ча сти. Речь идет в первую очередь об Александре Викторовиче Темницком и Галине Петровне Бессокирной; о Николае Владимировиче Ядове (Ядове-младшем), который взял на себя труд организовать опрос пе тербургских рабочих в 2001 г. Большое спасибо Владимиру Самуило вичу Магуну, предоставившему сохраненный им банк информации исследования 60-х годов.
Мы крайне признательны Зареме Рифхатовне Зариповой, без энер гичного и заинтересованного вклада которой книга не могла бы со стояться. Наконец, мы выражаем свою глубокую благодарность Рос сийскому государственному научному фонду гуманитарных исследо ваний за финансовую поддержку в подготовке этого издания и, конечно, издательству «Аспект Пресс», взявшему на себя смелость подготовить эту работу без уверенности в разумном доходе от прода жи книги. Это говорит о том, что и в среде деловых людей сохраняют ся традиции, свойственные русской интеллигенции — некорыстное служение обществу.
А. Здравомыслов, В. Ядов
Декабрь 2002 г.
Часть I
ЧЕЛОВЕК И ЕГО РАБОТА
Социологическое исследование