- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание:
- •Цели и задачи курса “Теория управления”
- •Дидактические единицы государственного образовательного стандарта
- •Программа курса “Теория управления”
- •Тема 2.5. Технология в системе управления.
- •Раздел III. Управление персоналом тема 3.1. Роль человеческого фактора в управлении
- •Тема 3.2. Групповая динамика и руководство
- •Тема 3.3. Мотивация и проектирование работы
- •Практические занятия (семинары), их содержание, объем в часах
- •Вопросы и задания к практическим занятиям (семинарам)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вопросы для самопроверки (для проведения текущей аттестации)
- •Вопросы для блиц-контроля: Необходимо дать определение следующих понятий:
- •Методические указания по выполнению курсовой работы Общие положения Цели и задачи написания курсовой работы
- •Выбор темы курсовой работы
- •Содержание и структура курсовой работы
- •Объем и оформление курсовой работы
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Основная литература:
- •Дополнительная
- •Перечень тем рефератов
- •Категориальный аппарат теории управления
- •Схемы, таблицы и тесты к лекционным и практическим занятиям по “Теории управления ”
- •Мотивация
- •Объект управления:
- •Управленческие работники
- •Конструктивные
- •Культура
- •Тест «Групповые роли»
Вопросы для самопроверки (для проведения текущей аттестации)
Вариант 1. Осуществите группировку факторов внешней среды организации по двум признакам: а) факторы прямого воздействия; б) факторы косвенного воздействия. Дайте их краткую характеристику.
Конкуренты, социокультурные факторы, международная обстановка, поставщики, профсоюзы.
Состояние экономики, потребители, органы власти и управления, законодательство, НТП, экологическая обстановка.
Вариант 2. Расположите стадии процесса управления в порядке их осуществления.
Аналитическая деятельность, целеполагание, принятие решения, контроль, реализация управленческого решения, сбор и обработка информации
Вариант 3. Необходимо определить, что является целью, предметом, средствами, продуктом управленческого труда.
Вариант 4. Охарактеризуйте каждую группу факторов внешней среды организации в отдельности. Покажите их взаимосвязь.
Вариант 5. Что такое внешняя среда компании и что включается в понятие ее “внутренняя среда”? В чем их зависимость?
Вариант 6. Процесс подготовки и принятия решения включает следующие основные этапы: выбор оптимального решения, выявление альтернатив, постановка проблемы, контроль результатов, реализация решения, оценка альтернатив. Определите их очередность.
Вариант 7. Сформулируйте определение организационной структуры управления. Рассмотрите один из вариантов классификации.
Вариант 8. Роль и специфика информации в управленческом цикле. Основные виды информации и их характеристика.
Вариант 9. Раскройте сущность экономического механизма менеджмента.
Вариант 10. Эволюция управленческой мысли. Основные подходы к управлению.
Вариант 11. Эволюция управленческой мысли. Основные школы в управлении.
Вариант 12. Система: сущность и классификация. Назовите основные элементы системы управления.
Вариант 13. Целеполагание в управлении. Определение целей и их классификация.
Вариант 14. Назовите основные параметры организационных структур и дайте их краткую характеристику.
Вариант 15. Взаимосвязь параметров организационных структур и технологии.
Номер раздела |
Вопросы для самопроверки |
1. |
Что является объектом и предметом исследования в изучаемой дисциплине? Какая связь между дисциплиной “Теория управления” с другими сферами научных исследований? Какие могут быть обнаружены противоречия между желаемым и реально достигнутым состоянием системы? |
2. |
В чем суть основного правила разукрупнения целей? Назовите основные правила построения дерева целей решения проблемы. В чем заключаются характерные особенности при построении деревьев целей экономических, социальных и производственных проблем? Назовите методы анализа систем управления. В чем заключается существо социально-экономического экспериментирования? В чем заключается суть кибернетического моделирования? Имитационное моделирование – наука или искусство? Приведите классификацию моделей.
|
3. |
Мораль и этика зарождающегося в России бизнеса. В чем сущность синдрома “менеджера-игрока”? В чем сущность группового подхода к организации работ? В чем сущность эффективного делегирования полномочий? Делегируемый диапазон. |
4. |
Назовите основные группы интересов и контролируемые ими параметры эффективности. Назовите основные показатели потенциала управляемости по социальным, экономическим, организационно-структурным условиям. |
5. |
В чем суть нормативных моделей систем государственного управления? Перечислите основные закономерности и принципы совершенствования систем государственного и муниципального управления. Особенности становления новой системы государственной службы в России. |