- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание:
- •Цели и задачи курса “Теория управления”
- •Дидактические единицы государственного образовательного стандарта
- •Программа курса “Теория управления”
- •Тема 2.5. Технология в системе управления.
- •Раздел III. Управление персоналом тема 3.1. Роль человеческого фактора в управлении
- •Тема 3.2. Групповая динамика и руководство
- •Тема 3.3. Мотивация и проектирование работы
- •Практические занятия (семинары), их содержание, объем в часах
- •Вопросы и задания к практическим занятиям (семинарам)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вопросы для самопроверки (для проведения текущей аттестации)
- •Вопросы для блиц-контроля: Необходимо дать определение следующих понятий:
- •Методические указания по выполнению курсовой работы Общие положения Цели и задачи написания курсовой работы
- •Выбор темы курсовой работы
- •Содержание и структура курсовой работы
- •Объем и оформление курсовой работы
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Основная литература:
- •Дополнительная
- •Перечень тем рефератов
- •Категориальный аппарат теории управления
- •Схемы, таблицы и тесты к лекционным и практическим занятиям по “Теории управления ”
- •Мотивация
- •Объект управления:
- •Управленческие работники
- •Конструктивные
- •Культура
- •Тест «Групповые роли»
Тема 2.5. Технология в системе управления.
Технология: определение и классификация. Взаимосвязь типов технологии и параметров организационных структур. Технология успеха: элементы делового общения. Коммуникации и эффективность управления. Климат общения. Потребности в информации и сети связей. Процесс коммуникаций. Приемы установления контакта, ведение переговоров, ведение совещаний, публичное выступление.
Раздел III. Управление персоналом тема 3.1. Роль человеческого фактора в управлении
Основные аспекты человеческой переменной в ситуационном подходе к управлению: поведение отдельных людей, поведение людей в группах, характер поведения руководителя. Факторы, влияющие на индивидуальное поведение и успешность деятельности: способности, одаренность, потребности. Модели потребностей. Ожидание и восприятие. Оценка личности менеджера. Требования, ограничения, альтернативы. Качества, необходимые руководителю. Мораль и этика зарождающегося в России бизнеса. Управление собой. Синдром "менеджера-игрока". Групповой подход к организации работ и социальная система управления. Социально-экономическая политика: проблемы разработки и реализации. Кадровая политика на предприятии.
Тема 3.2. Групповая динамика и руководство
Руководство: власть и личное влияние. Источники власти. Стратегия влияния. Ответственное использование власти. Лидерство: стиль, ситуация и эффективность. Обзор теорий лидерства. Подход с позиции личных качеств. Поведенческий подход. Стили лидерства Лайкерта. Двухмерная трактовка стилей лидерства. Ситуационный подход. Модель Фидлера. Теория лидерства Херси и Бланшара. Теории “ X “ и “ Y “ Мак Грегора. Эффективное делегирование полномочий. Ценность различий. Управление различиями. Конфликты. Управление конфликтами, изменениями и стрессами. Руководство командой. Функциональный подход: модель руководства Адера. Участие. Управление взаимоотношениями с руководителем.
Тема 3.3. Мотивация и проектирование работы
Мотивация: определение и классификация мотивационных теорий. Новые реальности работы. Подходы к проектированию. Принципы проектирования работы. Оплата и стимулирование труда.
РАЗДЕЛ IV. Обеспечение эффективности деятельности организации
ТЕМА 4.1. Эффективность управления.
Понятие и содержание эффективности. Модели организации и теоретические подходы к определению эффективности. Методология измерения и оценки эффективности организации. Методы оценки потенциала управляемости. Количественные и качественные критерии оценки эффективности. Группы интересов и контролируемые ими параметры эффективности.
РАЗДЕЛ V. Государственная служба: теория и организация
ТЕМА 5.1. Методологические проблемы государственной службы
Теоретические основы государственной службы. Структура теории государственной службы: философские основания, понятийный аппарат, концептуальные идеи, методы.
ТЕМА 5.2. Государственный служащий: понятие, статус, ответственность
Понятие государственного служащего, его правовой статус. Гарантии и экономическое обеспечение. Ответственность государственного служащего. Понятие компетенции, компетентности, профессиональной компетентности. Планирование и развитие карьеры. Становление новой системы государственной службы в России.
ТЕМА 5.3. Самоуправление в системе управления
К генезису самоуправления. Самоуправление во взаимосвязи с управлением и его организацией. Видовое разнообразие самоуправления. Формы производственного самоуправления в странах с развитой рыночной экономикой.
Структура учебного курса
Тематический план лекционных занятий, их содержание, объем в часах
Номер раздела |
Наименование темы, содержание лекционных и практических занятий |
Объем лекций в часах |
Объем практи-ческих занятий в часах |
|
Введение |
2 |
|
1. |
Управленческий труд и его специфика 1.1. Методологические основы управления
|
2 2
4 |
2
4 |
2. |
Технология управления
|
4 2 2 4 2 |
2 8 2 4 2 |
3. |
Управление персоналом.
|
2 4 2 |
4 2 2 |
4. |
Обеспечение эффективности деятельности организации. 4.1.Эффективность управления. |
2 |
2 |
5. |
Государственная служба: теория и организация. 5.1. Методологические проблемы государственной службы.
|
4
2
2 |
2
4 |
6. |
Всего часов |
42 |
42 |