ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт Фундаментального образования

Кафедра истории и культурологии

Методические указания

для подготовки к практическим занятиям

по дисциплине

"ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ"

для студентов всех направлений и специальностей,

реализуемых в МГСУ

МОСКВА 2009

СОСТАВИТЕЛИ:

К.и.н. О.М. Бызова, к.и.н. Т.Л. Пантелеева

Под общей редакцией кандидата исторических наук, профессора, зав. кафедрой истории и культурологии Т.А. Молоковой

ВВЕДЕНИЕ 3

ПРОГРАММА КУРСА «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» 4

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ 7

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. 7

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ. 18

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» 19

ВВЕДЕНИЕ

История – это рассказ о прошлом. Все, что развивалось и менялось: вселенная, Земля, цивилизация, отдельный человек – все имеет свою историю. Осваиваясь в мире и преобразуя его, человек всегда осознавал необходимость хранить память о своих предках, учитывать опыт предшествующих поколений, беречь свидетельства о прошлом своей земли.

Превращение исторических знаний в историческую науку – длительный процесс, который начался в античную эпоху («отцом истории» считают Геродота, Vвек до н.э.) и продолжался доXIXвека, когда сформировался комплекс основных (источниковедение, историография, археология и др.) и вспомогательных (палеография, метрология, хронология, геральдика, нумизматика и др.) дисциплин, обеспечивающий научный подход к изучению истории.

Важность изучения мировой и Отечественной истории определяется теми функциями, которые выполняет историческая наука:

• Познавательная– поиск закономерностей исторического развития;

• Воспитательная– формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств;

• Социальная память– идентификация и ориентация общества, личности;

• Прогностическая– предвидение будущего;

• Практически рекомендательная– выработка научно-обоснованного политического курса.

К числу наиболее распространенных методовисторического познания относятся:идеографический(описание);сравнительный(сопоставление исторических объектов в пространстве и времени);типологический(классификация явлений, событий);ретроспективный(последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины событий);историко-генетический(изучение исторических явлений с точки зрения их внутренней динамики, т.е. зарождение, основные этапы развития и итоги);проблемно- хронологический(последовательность и взаимосвязь событий) и др. Все эти методы имеют общенаучный характер и формируют необходимые навыки мышления и самостоятельного анализа общественно-политических явлений.

Цели и задачи учебной дисциплины «Отечественная история»

«Отечественная история» входит в перечень обязательных дисциплин государственного образовательного стандарта Российской Федерации. Учебная дисциплина «Отечественная история» имеет своей целью: дать научное представление об основных этапах и содержании Отечественной истории, овладеть теоретическими основами и методологией ее изучения, сформировать историческое сознание, привить навыки исторического мышления. Преподавание истории будущим инженерам-строителям ведется с учетом профиля вуза.

Изучение курса предусматривает органическое взаимопроникновение всеобщей и Отечественной истории. Познание общественно-исторических процессов в курсе «Отечественная история» носит историко-аналитический характер, они рассматриваются в проблемно-хронологическом плане, изучение основано на фактическом материале Отечественной и мировой истории IX-XXIвв.

Задачи дисциплины:

1. выявить актуальные проблемы исторического развития России, ключевые моменты истории, оказавшие существенное влияние на жизнь российского народа;

2. показать на примерах различных исторических эпох и периодов органическую взаимосвязь российской и мировой истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

3. проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие, уяснить историческое место и выбор пути развития России на современном этапе.

В результате освоения дисциплины «Отечественная история» студент должен:

Знать:

- Отечественную историю как единый многогранный (экономический, политический, социальный и духовный) процесс на различных этапах ее развития;

- закономерности развития мировой цивилизации, место и роль России в мировом сообществе; географические, этносоциальные и культурные факторы становления и развития Российского государства, самобытный характер его формирования;

- иметь представление о системе исторического знания, его месте в формировании научной картины мира и социально-профессиональных качеств будущего специалиста.

Уметь:

- анализировать исторические события и процессы, всесторонне и объективно их оценивать, не допуская нигилистического и поверхностного отношения к прошлому, извлекая из него необходимые уроки;

- обосновывать свою позицию по вопросам ценностного отношения к историческому прошлому страны; самостоятельно анализировать события новейшей истории России с учетом ее историко-культурных традиций;

- применять методы исторического анализа в социальной практике и профессиональной деятельности.

Демонстрировать способность и готовность:

- выявлять актуальные проблемы исторического развития России, на исторически значимых примерах показывать органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

- ценить героизм и мужество российского народа в защите интересов страны на различных этапах ее истории; понимать неразрывное единство прошлого, настоящего, будущего и свою ответственность за судьбу Отечества;

- формировать активную гражданскую позицию, соответствующую национальной идеи Российской Федерации; участвовать в преобразованиях, происходящих в современной России.