Змістовний модуль 9. Центральна нервова система.

Цілі.

1. Аналізувати інформацію про будову центральної нервової системи людини.

2. Аналізувати інформацію про будову спинного мозку.

3. Аналізувати інформацію про будову різних відділів головного мозку.

4. Трактувати закономірності пренатального і раннього постнатального розвитку центральної нервової системи, варіанти мінливості, аномалії розвитку.

Тема № 1 Загальні відомості про цнс. Спинний мозок. Топографія. Зовнішня і внутрішня будова спинного мозку. Оболонки, підоболонкові простори.

Актуальність теми. Нервова система в життєдіяльності організму виконує важливу регулюючу функцію в роботі всіх органів і систем, а також взаємозв'язок організму із зовнішнім середовищем. Все це визначає анатомічний і функціональний взаємозв'язок нервової системи зі всіма органами, а значить багатоплановість і складність її будови.

Спинний мозок містить в собі як вищі регуляторні центри вегетативної нервової системи (ядра бічних рогів), так і проміжні утворення, які пов'язують головний мозок з органами і системами організму. Виходячи з вище сказаного витікає, що без детального знання зовнішньої будови спинного мозку, його топографії, оболонок, що покривають спинний мозок, підоболонкових просторів, а також знання проекції сегментів спинного мозку на хребці неможливо на клінічних кафедрах визначити локалізацію патологічних процесів, надати допомогу травмованим і хворим на різні захворювання. .

У канатиках білої речовини спинного мозку проходять|минають| провідні| шлях|колії|и, що сполучают|з'єднують|ь різні відділи нервової системи. У сірій речовині розташовуються чутливі, рухові і вегетативні ядра. Знання внутрішньої будов|споруди|и спинного мозку має велике значення в розумінні фізіології ЦНС. Ураження сірих стовпів (рогів) або канатиків білої речовини спинного мозку викликають серйозні порушення чутливості, функцій м'язів і органів, трофічні розлади. Тому без детального знання внутрішньої будов|споруди|и спинного мозку, топографії ядер і провідних шляхі|колій|в, їх функціонального значення неможливо на клінічних кафедрах визначити локалізацію патологічних процесів, наданн|виявлення|я допомоги травмованим і хворим |із|з різними захворюваннями.

Ці знання необхідні для вивчення подальших|наступних| розділів анатомії (іннервація), гістології, фізіології і патофізіології|, патанатомії, травматології, нейрохірургії і інших дисциплін.

Ціль навчання (загальна) Вміти оцінювати інформацію про зовнішню будову спинного мозку, його сегментів і їх топографії, а також оболонок, міжоболонкових просторів спинного мозку і інформацію про внутрішню будову спинного мозку, топографію пучків нервових волокон в білій речовині і їх функціональному значенні, будову сірої речовини спинного мозку, ядер, їх функціональному значенні, а також про утворювання і відтік ликвора (спинномозковій рідині) для визначення на подальших кафедрах відхилень від норми, наявності і локалізації патологічних процесів.

Конкретні цілі

1. Інтерпретувати загальні закономірності будови нервової системи.

2. Визначити і показати поверхні, щілини і борозни, потовщення спинного мозку, краніальний і каудальний його кінці.

3. Визначити і показати корінці, формування спинномозкових нервів, їх вихід з хребетного каналу, мозковий конус, термінальну нитку, кінський хвіст.

4. Визначити і показати на препараті спинного мозку умовні межі шийних, грудних, поперекових і крижово-куприкових сегментів, а також оболонки і міжоболонкові простори спинного мозку.

5. Визначити і показати на поперечних зрізах спинного мозку сіру (роги) і білу (канатики) речовину, центральний канал.

6. Визначити і показати межі канатиків спинного мозку.

7. Інтерпретувати будову сірої та білої речовини спинного мозку і структур ними утворених

8. Інтерпретувати дані про утворювання і відтік спинномозкової рідини.

9. Визначити скелетотопію відділів і сегментів спинного мозку на хребці.