- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Translate into English paying attention to the use of the Complex Object with the verbs ‘let’ and ‘make’.
- •Ex. 9. Translate into English using modal verbs and the vocabulary of the lesson:
- •Exercise 10. Translate into English:
- •Exercise 11. Translate into English:
- •Exercise 12. Translate into English:
- •Exercise 2. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of Present Simple:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 5. Choose the necessary word from the list below:
- •Exercise 9. Translate into English using Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 10. Translate into English using indirect speech:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of the modal verbs:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary and modal verbs:
- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Translate into English:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of Present Indefinite and Future Indefinite:
- •Exercise 3. Translate into English:
- •Exercise 2. Fill in the blanks with prepositions of time and postpositions where necessary:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to prepositions of time:
- •Exercise 4. Translate into English. Use the active vocabulary and grammar structures.
- •Exercise 5. Translate into English. Mind the use of tenses and modal verbs:
- •Exercise 3. Fill in the blanks with prepositions and postpositions where necessary:
- •Exercise 4. Translate into English using the active vocabulary, Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 5. Translate into English using the vocabulary on the topic “In the Laboratory”, Present Indefinite and Present Continuous:
- •Exercise 6. Translate into English. Use the active vocabulary:
- •Exercise 7. Translate into English paying attention to the use of the tenses in object clauses, clauses of time and condition:
- •Exercise 8. Define the actions expressed by the verbs in Past Continuous:
- •Exercise 9. Translate into English paying attention to the use of modal verbs, Present Indefinite, Past Indefinite, Past Continuous:
- •Exercise 10. Translate into English paying attention to the use of the Past Continuous and Past Indefinite Tenses:
- •Exercise 12. Define the actions expressed by the verbs in Present Perfect and Present perfect Continuous:
- •Exercise 13. Translate into English paying attention to the use of the Past Indefinite Tense.
- •Exercise 14. Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses :
- •Exercise 15. Translate into English using modal verbs, Present Continuous, Present Perfect Continuous:
- •Exercise 16. Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of Present Perfect, Present Continuous, Past Perfect and Past Indefinite:
- •Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of Present Perfect, Present Continuous, Past Perfect and Past Indefinite:
- •Exercise 4.Translate into English using the active vocabulary and the necessary tenses:
- •Exercise 2. Fill in the blanks with prepositions, adverbs and postpositions where necessary:
- •Exercise 5. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 6. Use the correct word from the list below:
- •Exercise 7. Translate into English paying attention to the use of tenses in subordinate clauses:
- •Exercise 8. Translate into English using the active vocabulary on the topic ‘Meals’:
- •Exercise 9. Change the following sentences into the Passive Voice:
- •Exercise 2. Translate into English paying attention to the use of tenses in subordinate clauses:
- •Exercise 3. Translate into English using the active vocabulary:
- •Exercise 4. Translate into English using the correct tense forms of the verbs:
- •Exercise 5. Translate into English using the correct forms in the Passive Voice:
- •Exercise 4. Translate into English. Mind the use of Present Perfect and Present Perfect Continuous:
- •Exercise 5. Choose the necessary word from the list below:
- •Exercise 6. Translate into English. Mind the use of different Present and Future Tenses:
- •Exercise 9. Translate into English. Pay special attention to the use of the Past Indefinite, Present Perfect and Present Perfect Continuous Tenses:
- •Exercise 10. Translate into English paying attention to the use of the Complex Object:
- •Exercise 11.
- •Exercise 3. Fill in the blanks with the required forms of degrees of comparison of adjectives and adverbs:
- •Exercise 5. Translate into English. Mind the use of tenses in subordinate clauses of time, condition and object clauses:
- •Exercise 6. Translate into English using the vocabulary on the topic ‘Visit’:
- •Exercise 7. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 8. Translate into English using раst tenses:
- •Exercise 2. Translate into English using Present Perfect, Past Indefinite, Past Perfect and Past Continuous tenses:
- •Exercise 3. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 4. Translate into English using the vocabulary on the topic ‘Visit’:
- •Exercise 4. Translate into English using Present and Past Indefinite, Present and Past Continuous, Present Perfect, Рresent Perfect Continuous, Future Indefinite:
- •Exercise 2. Translate into English using the active vocabulary. Mind the use of tenses:
Exercise 3. Translate into English paying attention to the use of the modal verbs:
1. Занятия окончены. Два студента ведут разговор.
- Что ты сейчас собираешься делать? – Я собираюсь пойти в лабораторию. Ты же знаешь, мы должны прослушать лабораторную работу № 13. Ты пойдешь вместе со мной? – Мне кажется, мы не сможем сделать это сегодня. Я устала, и, кроме того, лаборатория закрывается через час. – Тогда давай пойдем в лабораторию завтра утром. Мы должны сделать эту лабораторную работу к следующему уроку английского языка. – Ладно. Ты придешь завтра в университет к 10 часам? – Да, конечно. Мы должны закончить работу до того, как начнутся занятия. Это займет у нас много времени. – Возможно.
10 часов утра.
- Привет. Какое сегодня прекрасное утро! Как долго тебе пришлось ждать меня? – О, я только что пришла. Лаборатория еще не открыта. – Смотри, лаборант только идет. – Кстати, 318 кабинет свободен. Подожди меня там, а я схожу и принесу магнитофон. – Хорошо. – Включи, пожалуйста, магнитофон и попробуй найти задание 1. – Послушай, магнитофон не работает. – Да что ты говоришь? – Ты умеешь обращаться с такими магнитофонами? – Да, конечно. Попробуй нажать на ту кнопку. – Но он все равно не работает. – Так. Мне это совсем не нравится. Видимо, нам придется отнести этот магнитофон назад в лабораторию, и лаборант починит его. – Ладно, но мы потеряли много времени.
2. Я умею пользоваться и катушечными, и кассетными магнитофонами. 3. Вы умеете записывать на пленку тексты или чью-нибудь речь? 4. Вы можете использовать весь комплект оборудования, который имеется в лаборатории? 5. Нельзя портить пленки и магнитофоны. 6. Вы должны обязательно соблюдать правила пользования библиотечными книгами. 7. Как часто мы должны тренировать слух? 8.–Должны ли мы посещать факультативные занятия? – Нет, не обязательно. 9. Майк не сможет сделать хорошую копию. Все его записи звучат неестественно. 10. – Коля, можно мне нажать эту красную кнопку? – Нет, нельзя. 11. Можете ли вы дать мне ваш портативный кассетный магнитофон до понедельника? 12. Вы не должны стирать эту запись с пленки. 13. Сегодня мы должны остаться после занятий в университете, чтобы записать на пленку текст 3. 14. – Мы должны принести магнитофон и взять пленку прямо сейчас? – Нет, не надо. 15. Саша, не можешь ли ты перемотать пленку назад? Я не уловила смысл последнего предложения. 16. Завтра в наш класс должен прийти новый ученик. 17. Из-за нехватки наушников мы не сможем прослушать этот текст. 18. Каждый ученик должен соблюдать школьные правила. 19. Джейн, я думаю, тебе следует послушать уроки английского языка по радио. Это прекрасная передача и хорошая возможность улучшить твое произношение. 20. Ему не нужна посторонняя помощь. 21. Из-за нехватки книг им пришлось читать по очереди. 22. По их мнению, необходимо стереть с пленки запись урока 16. 23. По-моему, надо записать на пленку песни, а не стихи. 24. Тане следует очень внимательно слушать радиопередачи на английском языке.