Exercise 11. Translate into English:

1. Вы собираетесь изучать психологию в следующем семестре? 2. Сколько у тебя тетрадей по английскому языку? 3. Два новичка пришли в нашу группу после первого семестра. 4. Первый день недели в России - понедельник, а в Англии – воскресенье. 5. У моей двоюродной сестры два выходных дня. 6. В мае много интересных праздников. 7. Мы должны прочитать три параграфа к семинару по философии. 8. У Кати богатое воображение. 9. В коридорах нашего университета в перемену всегда много народа. 10. В четверг у нас должна быть контрольная работа по стилистике. 11. Аня всегда возвращается домой не позднее 6 часов вечера. 12. Вы когда-нибудь видели петербургскую белую ночь? 13. Ты часто выполняешь домашнее задание ночью, не так ли? 14. Ты всегда приезжаешь на занятия вовремя? 15. Кто в твоей группе часто отсутствует на занятиях? 16. Кто в вашей группе сдал экзамены только на отличные и хорошие оценки? 17. Я терпеть не могу пасмурные осенние дни. 18. Опасно гулять по улице в ночное время. 19. Андрей любит вставать на рассвете. 20. Луиза, ты знаешь описание звука [r]? 21. Заместитель декана собирается внести некоторые изменения в расписание. 22. – Что является твоим слабым местом в английской грамматике? – Времена глагола – мое самое слабое место. 23. Что вы обычно делаете на занятиях? 24. Есть у вас изменения в расписании в этом семестре? 25. Ты член кружка английского языка? 26. С кем ты обычно составляешь диалоги? 27. Это случилось чудесным летним утром. 28. Что делает дежурный студент в перемену? 29. Сколько отделений на нашем факультете? 30. У тебя есть книги с загнутыми страницами? 31. Какую главу вы будете пересказывать на завтрашнем уроке по домашнему чтению? 32. У Оли очень хорошая память. 33. В настоящий момент меня ничего не беспокоит. 34. Когда тебе больше нравится гулять – на рассвете или в сумерки? 35. Какие чудесные иллюстрации в этом журнале! 36. Какое у людей настроение в дождливый день? 37. Под расписанием есть подпись декана? 38. Чья подпись более разборчива – нашего учителя по английскому языку или преподавателя литературы? 39. Исправление ошибок не является напрасной тратой времени. 40. Из скольких пунктов обычно состоит ваше домашнее задание? 41. Что лучше – загибать страницы у книг или использовать закладку? 42. – На нашем факультете хорошая фонотека? - Довольно хорошая.

Exercise 12. Translate into English:

1. Студенты нашего факультета часто обмениваются книгами со студентами исторического факультета. 2. Мы должны каждый день практиковаться в устной речи. 3. Разговор с деканом был очень важным. 4. Мы ждали преподавателя физкультуры до обеда, но он не пришел. 5. Коля часто справляется о здоровье своей тети. 6. Мне всегда приходится слушать пленку несколько раз, чтобы разобрать, что говорит диктор. 7. Джон говорит, что завершит свою работу завтра. 8. Мы с Катей часто обмениваемся пластинками и журналами. 9. Оля часто тренирует в речи новые слова. 10. Не бросай работу над произношением. Это всегда полезно. 11. Взвесьте мне, пожалуйста, 3 кг сахара и 200 г сыра. 12. Я буду ждать тебя до шести, т.к. мне еще надо зайти в библиотеку по дороге домой. 13. Мы часто практикуемся в переводах с русского на английский и в классе, и дома. 14. Расспроси лаборанта подробно, как обращаться с этим магнитофоном. 15. Умножьте 11 на 8, а затем разделите на 4. Сколько это будет? 16. Завтра у них будет тест. Они очень переживают (волнуются) из-за этого. 17. Перестаньте улыбаться друг другу! Будьте серьезнее. 18. - Я уже раздала все анализы этого текста в своей группе. – Я тоже. 19. Извини, но я могу подождать тебя только до восьми вечера. Поспеши! 20.Как правило, первокурсники подробно расспрашивают второкурсников, как успешно сдать экзамены по разным предметам. 21. Подчеркните активные слова нового урока в этом тексте. 22. Учитель попросил нас отреагировать на ситуацию. 23. Мне нравятся как уроки устной, так и письменной практики, а также уроки аудирования. 24. Продай свой зонт, Маргарита. 25. – Меня не волнуют мои оценки по философии. – Меня тоже. 26. Скажи преподавателю языкознания, что ты пропустила занятие по уважительной причине, из-за болезни. 27. Выясни, сколько у нас в этом семестре семинаров по истории и стилистике. 28. Мише стоило большого труда скопировать эти чертежи. 29. Лена уже выполнила все задания, а затем просмотрела их. 30. - Вчера Джеймс пропустил 6-часовой поезд. – Да? Ты знаешь, Томас тоже. 31. Никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. 32. Скажите студентам вашей группы, чтобы они составили диалоги по теме «В университете» к завтрашнему дню. 33. - В прошлую пятницу я много практиковалась в устной речи. – И Берта тоже. 34. Один урок длится 45 минут. 35. – Вчера я поссорилась со своей старшей сестрой. – Я тоже. – Но я хочу помириться с ней завтра. – И я. 36. Завтра мы будем по очереди пересказывать следующую главу из книги “Jennings and his Friends”. 37. Молодой человек спросил девушку, увлекается ли она спортом. 38. Ты обычно остаешься дома по воскресеньям? 39. Стать хорошей, доброй, умной учительницей очень важно для меня в будущем. 40. Пожалуйста, Катя, зайди сегодня ко мне на работу. 41. Учитель не мог разобрать, что студент пытался сказать на английском языке. 42. Елена спрашивает сестру, тщательно ли она делает уроки. 43. . Вчера Катя не обращалась к своему преподавателю психологии. И Аня тоже не обращалась. 44. Студентам необходимо просматривать много разных важных материалов, чтобы подготовить доклады. 45. Мне доставляют большое удовольствие прогулки в парке или в лесу. 46. Нелли любит обмениваться открытками с друзьями. 47. - Дай мне, пожалуйста, твою тетрадь по языкознанию. – Пожалуйста. 48. Я могу выяснить причину отсутствия моего товарища на занятиях. Это не доставит мне много хлопот (беспокойства). 49. Порадуй свою маму, учись хорошо! 50. – Чем недоволен твой отец? – Моим плохим поведением в школе. 51. Лена обычно практикуется в произношении в кабинке для прослушивания. Она слушает фонетические упражнения и лабораторные работы, тонирует тексты. 52. Произноси слова четче! Я ничего не могу разобрать. 53. Очень важно не делать произносительных и грамматических ошибок в речи. 54. Расспросите своего преподавателя истории, как правильно сделать доклад по этой теме. 55. Я тебе советую не пропускать лекции, даже если у тебя очень важные дела. 56. Подожди немного, мне надо зайти в аптеку. А потом мы вместе пойдем домой. 57. Роберт и Артур вернулись домой. А сейчас они делают упражнения по французскому языку и обмениваются впечатлениями о каникулах. 58. Следи за грамматикой! Это твое слабое место. 59. Закончите этот диалог, используя в нем новую лексику урока и модальные глаголы. 60. Доставь удовольствие своей бабушке. Уберись в квартире сама. 61. Берта, как правило, говорит по-английски бегло и очень быстро. Я ничего не могу понять.

Lesson VI (Unit II)

Exercise 1. Define actions in Present Indefinite:

1. Lectures on Psychology begin at 9 o’clock next week. 2. The students of our group usually listen to the teacher’s explanations very attentively. 3. We finish studying Lesson 5 in a couple of days. 4. Pete always writes legibly. 5. Why don’t you laugh? It’s so funny! 6. Robert rarely keeps late hours. 7. Why do you scold me? I am not to blame for that. 8. His mother-in-law goes to the bathhouse on Saturdays. 9. Why don’t you begin writing your exposition? In half an hour we are to hand in the notebooks. 10. Lucy always tries to catch the 3-o’clock bus after classes to get home. 11. Our plane leaves in an hour and a half. 12. Spring is usually a warm season. 13. We very often listen to English lessons by radio in the morning, when we have no classes at the University. 14. Every day the students on duty go to the laboratory and fetch tapes and tape-recorders; they also prepare the classroom for the lesson: they air the room, wet the duster, bring chalk and clean the blackboard. 15. According to our time-table we have three classes on Wednesday, Friday and Saturday. 16. – Which platform does the train leave from? – As far as I remember, from Platform 3. 17. Don’t you know that we are to attend all the lectures? 18. The teacher tells the student to switch on the tape-recorder and to begin listening to Text 9. 19. Thomas usually speaks in a very low voice. No one can make him speak louder. 20. Lily is already a fifth-year student. She is very diligent, and she is sure to make a good engineer. 21. Boris is very good at Maths and Physics. I guess, he wants to enter the Bauman Technical University in Moscow. 22. When a telephone rings, we pick up the receiver and answer the call. 23. Pronunciation is Pete’s weak point. That’s why he listens to phonetic exercises every day and repeats the sounds after the speaker. 24. - At what time does the bus arrive in Moscow? – Early in the morning, about 5 o’clock. 25. It’s nearly midnight. So Helen washes her face, cleans her teeth, switches off the light and goes to bed. 26. Mary usually grasps the intonation of sentences from tapes at once. 27. In spring nature awakens from its long winter sleep. 28. Why do you speak indistinctly? Speak up, please. 29. Sheila arrives home by plane next week. 30. We are at Mike’s birthday party now. Everybody wishes him happiness, good health and success. 31. My cousin always speaks on the phone and forgets about doing her homework. 32. When autumn comes the weather gets colder. 33. – What is your niece doing? – She is watching TV and doesn’t remember about her sums in Chemistry. 34. In late autumn the sun rarely appears in the sky, birds fly away to the South. 35. Tomorrow Bob’s father leaves for the Crimea to spend his vacation there. 36. Our students never spoil the equipment in the laboratory. 37. At present rather many people don’t observe the school rules. 38. The intonation of this text is rather easy. Why don’t you grasp it? 39. Lucy is reading a text and doesn’t quite realize the difference between Present Perfect and Past Indefinite. 40. Mr. Brown is listening to an opera over the radio and he doesn’t like it. 41. We don’t understand what this child wants. 42. A day lasts twenty-four hours. 43. I don’t remember what passage we are to retell. 44. What do you mean? Explain it to us, please.