- •030503 Правоведение
- •2007 Год
- •1 Этап – теоретический контроль
- •2 Этап – практическая работа
- •3 Этап – решение задач
- •1 Этап - теоретические вопросы
- •2 Этап - практические задания по гражданскому праву
- •3 Этап – решение задач по гражданскому праву и
- •1 Этап – теоретические вопросы по теории
- •1. Понятие и предмет теории государства и права
- •2. Теория происхождения государства
- •3. Понятие и признаки государства
- •4. Понятие и признаки государственного органа
- •5. Понятие формы государства. Ее составляющие.
- •6. Понятие формы (источника) прав. Виды форм права,
- •7. Понятия и признаки права.
- •8. Понятие и состав правоотношений.
- •9. Понятие и признаки правотворчества. Стадии правотворчества.
- •10. Понятие и признаки правонарушений.
- •11. Юридические факты как основания возникновения изменения
- •12. Понятие и формы реализации права.
- •13. Основные стадии процесса применения права.
- •14. Понятие, признаки, вид и юридической ответственности.
- •1 Этап - теоретические вопросы
- •2 Этап - практические задания по трудовому праву
- •3 Этап – решение задач по трудовому праву
- •Гражданский процесс
- •1 Этап – теоретические вопросы
- •1. Гражданское судопроизводство. Понятие, задачи, виды
- •2. Общие и специальные принципы гражданского
- •3. Стороны в гражданском процессе. Их права и обязанности.
- •4. Процессуальное правопреемство и процессуальное соучастие.
- •5. Понятие подсудности, ее отличия от судебной подведомственности.
- •6. Понятие и виды судебных постановлений.
- •7.Судебное разбирательство, его части. Отложение
- •2 Этап - практические задания по гражданскому процессу
- •1 Этап – теоретические вопросы
- •1. Понятие уголовного процесса. Стадии производства
- •2. Предмет доказывания по уголовному делу.
- •3. Характеристика предварительного расследования и следственных
- •4. Стадии судебного разбирательства: задачи, структура, участники
- •5. Приговор суда. Его содержание, структура и значение
- •6. Апелляционное производство, кассационное производство.
- •7. Пересмотр судебных решений вступивших в законную силу
- •2 Этап - практические задания по уголовному процессу
- •Прож. 344000, Ростов-на-Дону, ул. Жмайлова д. 43, кв. 23 Апелляционная жалоба на приговор мирового судьи
- •Административное право
- •2 Этап - практические задания по административному праву и
- •П р о т о к о л аа №_________
- •Свидетели, понятые, потерпевшие _____________________________________________________
- •Объяснение правонарушителя
- •К протоколу прилагаются:_____________________________________________________________
- •Подписи: ___________________________________
- •Начальник _________________________________ ______________________________________
- •Протокол задержания транспортного средства.
- •Протокол №___об административном правонарушении
- •Постановление о прекращении производства по делу об административном правонарушении
- •3 Этап – решение задач по административному праву
- •1 Этап - теоретические вопросы
- •1 Вопрос: Понятие, предмет и задачи уголовного права.
- •2 Вопрос: Общая характеристика и структура ук рф.
- •3 Вопрос: Принципы уголовного права.
- •4 Вопрос: Понятие преступления и классификация преступлений
- •5 Вопрос: Понятие состава преступления, его основные элементы.
- •6 Вопрос: Виды составов преступлений по структуре, конструкции
- •7 Вопрос: Понятие и содержание вины в уголовном праве. Формы вины.
- •8 Вопрос: Понятие и виды стадий совершения преступления.
- •9 Вопрос: Понятие и виды обстоятельств, исключающих
- •10 Вопрос: Понятие соучастия в преступлении, его формы.
- •11 Вопрос: Виды соучастников преступления. Эксцесс исполнителя.
- •12 Вопрос: Множественность преступлений, ее формы.
- •13 Вопрос: Понятие, цели и виды наказания.
- •14 Вопрос: Судимость, ее правовые последствия. Погашение
- •3 Этап – решение задач по уголовному праву
- •3 Этап – решение задач по семейному праву
3 Этап – решение задач по трудовому праву
и методические рекомендации к ним.
Решение задач по трудовому праву требует от студента, в первую очередь, умения ориентироваться в Трудовом кодексе РФ, умения определять юридический характер предложенной в задаче ситуации и статью, которая ее регулирует, и, наконец, умения правильно применить данную статью.
Приступая к решению задачи, студенту следует:
Внимательно прочитать предложенную в задаче ситуацию.
Определить, какие отношения имеют место в предложенной ситуации.
Определить конкретную норму (статью или статьи) Трудового кодекса РФ, которая, на ваш взгляд, регулирует указанные отношения.
Изучить статью и установить, какие права и обязанности закрепляет она для работника и работодателя.
Проанализировать соблюдение этих прав и выполнение обязанностей, применительно к ситуации в задаче, и сделать вывод.
Ответ обязательно должен содержать ссылку на статью Трудового кодекса и быть аргументированным.
Задача 1. Никифоренко В.П. работал мастером участка в жилищно-эксплуатационном предприятии по трудовому договору, заключенному на неопределенный срок. После достижения им пенсионного возраста работодатель предложил перезаключить трудовой договор на определенный срок – на 1 год. Свое предложение он мотивировал тем, что не может в дальнейшем продолжать трудовые отношения неопределенный срок, так как не уверен, что Никифоренко в силу возраста сможет справляться с трудовыми обязанностями. Так же было указано на то, что трудовое законодательство разрешает работодателю в таких случаях заключать срочный трудовой договор.
Проанализируйте указанное предложение работодателя с точки зрения законодательства.
Методические рекомендации.
Задача 1 требует от студента знания статьи 59 Трудового кодекса РФ, регулирующей случаи заключения срочного трудового договора. Следует иметь в виду, что указанная статья после 6 октября 2006 года изменилась. В новой редакции статья состоит как-бы из двух частей. В первой части предусмотрены случаи, когда стороны обязаны заключить срочный трудовой договор. Вторая часть предусматривает случаи, когда стороны решают этот вопрос по соглашению.
Задача 2. Петров был принят на работу в цех № 8 токарем и 5 февраля 2007 года приступил к работе. При выдаче заработной платы 1 марта 2007 г. выяснилось, что заработная плата Петрову не начислена. Бухгалтер объяснила это тем, что в бухгалтерию не поступало приказа о приеме Петрова на работу, а, следовательно, не было оснований для начисления заработной платы.
Как быть в данном случае? Можно ли считать прием на работу состоявшимся?
Решите спор по существу.
Методические рекомендации.
В данной задаче студенты ошибочно используют ст.61 ТК РФ – вступление трудового договора в силу, в то время как следует применять ст. 16 ТК РФ – основания возникновения трудовых отношений.
Задача 3.Дегтярева была принята на работу в комбинат бытовых услуг парикмахером и направлена в парикмахерскую № 4. Через 6 месяцев она была переведена в парикмахерскую № 7. Дегтярева отказалась переходить в парикмахерскую № 7, мотивируя это тем, что в парикмахерскую № 4 она ходила пешком, а теперь ей придется ездить четыре остановки.
Определите, что в данном случае имеет место – перевод или перемещение, и, исходя из этого, оцените правомерность действий работника и работодателя.
Методические рекомендации.
Отличие перевода от перемещения. См. методические рекомендации к данному вопросу в 1 этапе.
Задача 4.Заведующая складом Корнилова подала заявление об увольнении по собственному желанию. По истечении двух недель администрация заявила, что она не может найти замену Корниловой, и отказалась принять материальные ценности и выдать Корниловой трудовую книжку.
Корнилова обратилась к юрисконсульту за разъяснением: может ли она самовольно оставить работу?
Решите данное дело.
Методические рекомендации.
Увольнение по собственному желанию. (См. методические рекомендации к заданию 4 во 2 этапе). Также следует изучить статью 234, устанавливающую ответственность работодателя за задержку выдачи трудовой книжки.
Задача 5. Говорова работала санитаркой в больнице и была уволена по инициативе администрации за неоднократное неисполнение своих трудовых обязанностей. В суде, куда обратилась Говорова с иском о восстановлении на работе, было установлено, что, работая в больнице, Говорова систематически нарушала трудовую дисциплину. Администрация неоднократно налагала на нее дисциплинарные взыскания: в сентябре 2004 г. – замечание; в декабре 2005 г. – выговор; в августе 2006 г. – строгий выговор с предупреждением, что в случае повторного нарушения будет уволена с работы.
Учитывая, изложенное и то, что 10 января 2007 года Говорова опоздала на работу на 1,5 часа, главврач больницы издал приказ об увольнении Говоровой с работы.
Является ли увольнение законным?
Методические рекомендации.
Увольнение по инициативе администрации (ст.81 ТК РФ). Студенту следует помнить, что при увольнении по инициативе администрации последняя должна доказать не только наличие основания для увольнения, но и соблюсти процедуру увольнения. В данном случае речь идет об увольнении за систематическое неисполнение трудовых обязанностей. Увольнение допускается при условии, что к работнику ранее применялись дисциплинарные взыскания. Студенту, применяя статью о порядке наложения и сроках действия дисциплинарных взысканий, необходимо проанализировать: действуют ли примененные к работнику взыскания, а затем уже делать вывод о возможности увольнения.
Задача 6. Пригожина С.В. работала уборщицей на птицефабрике. 16 декабря 2006 года она была уволена по инициативе администрации за совершение по месту работы хищения.
Поводом для увольнения послужило то, что 15 декабря 2006 года во время выхода с работы Пригожина была задержана на проходной фабрики с 2 курицами в сумке.
Законно ли увольнение?
Методические рекомендации.
Основание для увольнения по инициативе администрации за совершение хищения по месту работы четко обозначено в ст.81 ТК РФ. Внимательный анализ статьи поможет студенту найти правильный ответ на вопрос задачи.
Задача 7. Директор кафе Чистякова Е.Г. была уволена с работы по п.7 ст.81 ТК РФ в связи с недостачей продуктов на сумму 120 тысяч рублей, которая была обнаружена при ревизии.
Чистякова не согласилась с увольнением и обратилась в суд с иском о восстановлении на работе.
Какое решение должен вынести суд?
Методические рекомендации.
В данной задаче студент должен сделать акцент на ту категорию работников, к которым применяется данное основание увольнения. Ссылка на эту категорию дана в п.7 ст.81 ТК РФ. К другим работникам указанное основание увольнения не может быть применено.