Образование

Петр ясно сознавал необходимость просвещения, и предпринял с этой целью ряд решительных мер. 14 января 1700 год в Москве была открыта школа математических и навигационных наук. В 1701—1721 были открыты артиллерийская, инженерная и медицинская школы в Москве, инженерная школа и морская академия в Петербурге, горные школы при Олонецких и Уральских заводах. В 1705 была открыта первая в России гимназия. Целям массового образования должны были служить созданные указом 1714 года цифирные школы в провинциальных городах, призванные «детей всякого чина учить грамоте, цифири и геометрии». Предполагалось создать по две такие школы в каждой губернии, где обучение должно было быть бесплатным. Для солдатских детей были открыты гарнизонные школы, для подготовки священников создана сеть духовных школ 1721.

По оценке ганноверца Вебера, за время правления Петра несколько тысяч россиян были отправлены учиться за границу.

Указами Петра было введено обязательное обучение дворян и духовенства, но аналогичная мера для городского населения встретила яростное сопротивление и была отменена. Попытка Петра создать всесословную начальную школу не удалась, но тем не менее в его царствование были заложены основы для распространения образования в России.

Екатерина II и ее программа “просвещенного абсолютизма”

(1762-1796)

Екатерина Алексеевна оказалась на русском престоле, не имея на то

права. Она, по словам Ключевского, “совершила двойной захват власти: от-

няла власть у мужа и не передала ее сыну, естественному наследнику отца”.

Пошли слухи о Екатерине как о царице “ложной”, фактически - самозванной.

Екатерина II всячески подчеркивала свою приверженность новой родине, ее

языку, обычаям и вере. Она ходила из Москвы пешком на богомолье к Трои-

це-Сергию, целовала руку духовенству, ездила в Киев и поклонялась печер-

ским угодникам.

Новая императрица решила также для начала дезавуировать ряд дейст-

вий своего предшественника: приостановила секуляризацию церковных

имуществ, отменила мирный договор с Пруссией; согласно указу от 11 фев-

раля 1763 г. служба дворян вновь объявлялась обязательной.

Вместе с тем в политике Екатерины II имелись и качественные новшест-

ва, которые позволяют характеризовать ее время как период “просвещенного

абсолютизма”. “Просвещенный абсолютизм” не был изолированным фактом

русской политической жизни.

В течение двух лет Екатерина трудилась над программой

своего царствования и предложила ее в 1767 г. в форме “Наказа” созванной

Комиссии о сочинении нового Уложения. В качестве исходных положений в

“Наказе” торжественно декларировались идеи естественного права и общего

блага; объявлялось, что задача государства и власти- не та, “чтоб у людей от-

нять естественную их вольность, но чтобы действие их с тем обосновывалась

для России самодержавно направить к получению самого большего ото всех

добра”.

Вместе с тем обосновывалась неограниченная власть, аргументы заим-

ствовались у писателей просветительного направления- это огромность госу-

дарственного “пространства

Чтобы предотвратить

вырождение монархии в деспотию, императрица предлагала утвердить в

стране принцип строгой законности, установить равенство всех граждан пе-

ред законом.

Программа Екатерины II оказывалась, таким об-

разом, внутренне противоречивой: с одной стороны, она провозглашала пе-редовые истины просветительской философии, а с другой - сохраняла само-державие, господство дворянства, крепостное право. Сам созыв Уложенной комиссии 1767 г. явился ярким проявлением политики “просвещенного абсолютизма”. Комиссия была задумана как сословно-представительское совещание, в работе которого должны были принять участие все сословия государства, кроме помещичьих крестьян.

Но принципы “просвещенного

абсолютизма”, провозглашенные в “Наказе”, нашли свое воплощение в зако-

нодательной деятельности Екатерины II.

Уже в 1762-1763 гг. были изданы указы, которые нанесли удар системе

монополий в сфере торговли и промышленности. Особое значение имел указ

от 23 октября 1763 г., которым повелевалось, “чтоб отныне впредь всем, кто

пожелает разного звания, фабрики и заводы... строить и размножать”. 17 ап-

реля 1767 г. было предписано “никакое ремесло и рукоделие, каким город-

ские жители безгрешное пропитание себе промышлять могут, не запрещать”-

объявлялась, таким образом, свобода городских промыслов. Принцип сво-

бодной промышленности торжественно возвещался в манифесте от 17 марта