- •1. Понятие личности в научных исследованиях.
- •2. Социально-психологическая структура личности
- •Социализация и социальная идентичность личности
- •1. Понятие социализации
- •3. Стадии процесса социализации
- •4. Институты социализации
- •5. Содержание процесса социализации
- •6. Влияние социально-психологических факторов на социализацию личности
- •2. Становление проблемы аттитюда в социальной психологии
- •3. Иерархическая структура диспозиций личности
- •4. Изменение социальных установок
- •1. Понятие и виды социальных отношений, их взаимосвязь с общением
- •2. Межличностные отношения
- •1. Психоаналитическая интерпретация
- •2. Позиция к. Левина: удовлетворение потребностей
- •3. М. Дойч: зависимость от контекста
- •4. Конфликты в различных сферах взаимодействия
- •5. Систематизация интерперсональных конфликтов
- •1. Общение как социально-психологический феномен
- •2. Значение и функции общения
- •4. Типы и виды общения
- •1. Понятие социальной перцептии
- •2. Механизмы взаимопонимания в процессе общения
- •3. Содержание и эффекты межличностного восприятия
- •4. Точность межличностной перцепции
- •5. Межличностная аттракция
- •1. Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе
- •2. Средства коммуникации
- •2.2. Невербальная коммуникация
- •2.1. Слухи и их разновидности
- •2.2. Психология сплетни
- •3. О пользе слухов и сплетен
- •1. Понятие социально-психологического механизма общения
- •2. Психическое заражение
- •3. Внушение
- •4. Убеждение
- •1. Место взаимодействия в структуре общения
- •2. Типы взаимодействий
- •3. Взаимодействие как организация совместной деятельности
- •1. Общие проблемы малой группы в социальной психологии
- •2. Определение малой группы и ее границы
- •3. Классификация малых групп
- •4. Основные направления исследования малых групп
- •2. Влияние группового меньшинства
- •1. Проблема лидерства в социальной психологии
- •2. Теории происхождения лидерства
- •3. Стиль лидерства
- •1. Содержание и структура психологии большой социальной группы
- •2. Психологическая структура большой социальной группы
- •3. Методы исследования психологии большой социальной группы
- •1. Понятие массового сознания
- •2. Массы
- •3. Психология толпы
1. Содержание и структура психологии большой социальной группы
По утверждению Г.Г. Дилигенского, рассмотрение психологии больших групп не одна из проблем социальной психологии (наряду с проблемами малой группы, личности, общения), а важнейшая ее проблема, поскольку «содержание социально значимых черт человеческой психики формируется именно на макросоциальном уровне». Как бы ни была велика роль малых групп и непосредственного межличностного общения в процессах формирования личности, сами по себе они не создают исторически конкретных социальных норм, ценностей, установок, потребностей. Все эти и иные содержательные элементы общественной психологии возникают на основе исторического опыта больших групп, опыта, обобщенного знаковыми, культурными и идеологическими системами: этот опыт лишь «доведен» до индивида через посредство малой группы и межличностного общения. Поэтому социально-психологический анализ больших групп можно рассматривать как «ключ» к познанию содержания психики индивида. Наряду с опытом больших социальных групп важнейшее значение для понимания содержательных элементов общественной психологии имеют и массовые социальные процессы и движения. Характер общественных изменений и преобразований, непосредственное участие в революционных (или контрреволюционных) движениях, сложные процессы формирования общественного мнения — все это также важные факторы, задающие психологические характеристики больших групп. Поэтому точнее было бы говорить о необходимости социально-психологического анализа больших социальных групп, массовых процессов и социальных движений. Большие социальные группы – это, прежде всего, группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества, занимающие определенное место в системе общественных отношений каждого конкретного типа общества и потому долговременные, устойчивые в своем существовании. Это социальные классы, различные этнические группы (их главная разновидность — нации), профессиональные, половозрастные группы (молодежь, женщины, пожилые люди и т.д.). Андреева считает, что массовые процессы и движения имеют в качестве своего субъекта также большие социальные группы, случайно, стихийно возникшие, достаточно кратковременно существующие общности, куда относятся толпа, публика, аудитория. Другие социальные психологи, например, Ольшанский полагают, что массы – это особый социальный субъект, отличный от больших групп. О нем мы поговорим несколько позже.
Для больших социальных групп характерны некоторые общие признаки, отличающие их от малых групп. В больших группах существуют специфические регуляторы социального поведения, которых нет в малых группах. Это — нравы, обычаи и традиции, обусловленные спецификой общественной практики, с которой связана данная группа. Эти регуляторы поведения вместе с особенностями жизненной позиции группы образуют такую важную характеристику, как образ жизни группы, включающий особые формы общения, особый тип контактов, складывающихся между людьми. В рамках определенного образа жизни особое значение приобретают интересы, ценности, потребности. Психологической характеристикой больших групп являются и особенности языка. Для этнических групп — это само собой разумеющаяся характеристика, для других групп «язык» может выступать как определенный жаргон, например, свойственный профессиональным группам, такой возрастной группе, как молодежь.
Значимость каждого вида больших групп в историческом процессе различна, как различны и многие их особенности.
Влияние сходных условий существования представителей группы на их сознание осуществляется двумя путями: а) через личный жизненный опыт каждого члена группы, определяемый социально-экономическими условиями жизни всей группы; б) через общение, большая часть которого происходит в определенной социальной среде с четко выраженными чертами данной группы.