- •Содержание
- •Введение
- •Учебная программа курса
- •Рабочая программа курса
- •Обучающихся по специальности “Психология” (4 семестр)
- •(5 Семестр)
- •(6 Семестр)
- •Лекция 1. История психологии как наука. Вопросы лекции:
- •Лекция 2. Античная философия и психология Вопросы лекции:
- •Лекция 3: развитие психологии в средневековый период. Вопросы лекции:
- •Лекция 4: психология эпохи нового времени. Вопросы лекции:
- •Вопросы лекции:
- •Лекция 6: зарождение психологии как науки. Вопросы лекции:
- •Лекция 7: экспериментальная психология. Вопросы лекции:
- •Лекция 8: зоопсихология. Дифференциальная психология. Вопросы лекции:
- •Лекция 9: психология развития. Вопросы лекции:
- •Лекция 10: социальная и культурно – историческая психология. Психотехника. Вопросы лекции:
- •Лекция 11: “новая психология”. Вопросы лекции:
- •Лекция 12: функционализм. Вопросы лекции:
- •Лекция 13: российская психология во второй половине XIX – начале XX в. Вопросы лекции:
- •Лекция 14. Предпосылки возникновения психоанализа. Вопросы лекции:
- •Лекция 15. Психоанализ з. Фрейда: основные понятия. Вопросы лекции:
- •Лекция16: тревога и защита. Вопросы лекции:
- •Лекция 17: психоанализ как метод исследования. Вопросы лекции:
- •Лекция 18: психоанализ как метод терапии. Вопросы лекции:
- •Лекция 19: аналитическая психология к.-г. Юнга. Вопросы лекции:
- •Лекция 20: психология коллективного бессознательного. Вопросы лекции:
- •Лекция 21: индивидуальная психология а.Адлера. Вопросы лекции:
- •Лекция 22. Неофрейдизм в. Райха. Вопросы лекции:
- •Лекция 23. Социокультурная теория личности к. Хорни. Вопросы лекции:
- •Лекция 24. Неофрейдизм э. Фромма. Вопросы лекции:
- •Лекция 25. Бихевиоризм. Вопросы лекции:
- •Лекция 26. Гуманистическая психология. Вопросы лекции:
- •Основные принципы гуманистической психологии:
- •Этические постулаты гуманистической теории:
- •Лекция 27. Гештальт-психология. Вопросы лекции:
- •Лекция 28. Генетическая психология ж. Пиаже. Вопросы лекции:
- •Лекция 29. Когнитивная психология. Вопросы лекции:
- •Лекция 30. Российская психология в начале хх в. Вопросы лекции:
- •Лекция 31. Развитие отечественной психологии
- •Вопросы лекции:
- •Лекция 32. Культурно-историческая психология л.С. Выготского. Вопросы лекции:
- •Лекция 33. Московская школа в отечественной психологии. Вопросы лекции:
- •Лекция 34. Ленинградская школа в отечественной психологии. Вопросы лекции:
- •Лекция 35. Сергей леонидович рубинштейн и его школа в отечественной психологии. Вопросы лекции:
- •Темы семинарских занятий.
- •Тема 12: Функционализм.
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 13: Российская психология во второй половине
- •Тема 21: Бихевиоризм.
- •Тема 23: Гештальт-психология.
- •Тема 28: Московская школа в отечественной психологии.
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 29: Ленинградская школа в отечественной психологии.
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 30: с.Л. Рубинштейн и его школа в отечественной психологии.
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Планы контролируемой самостоятельной работы
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Основная литература по курсу:
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов:
Тема 12: Функционализм.
“Новая психология” Ф. Брентано.
Концепция “психических функций” К. Штумпфа.
Психология сознания в работах В. Джемса.
Психология личности в работах В. Джемса.
“Чикагская школа” Дж. Дьюи.
Темы рефератов:
Психология религиозного опыта в работах В. Джемса.
Литература:
Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.
Степанов С.С. Психология в лицах: (Творч. биогр. замечат. ученых, определивших направления развития соврем. психологии.) М.: ЭКСМО-пресс, 2001.
Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб: Изд. группа “Евразия”, 1998.
Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.
Ярошевский М.Г. Введение в историю психологии. М.: РОУ, 1994.
Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.
Тема 13: Российская психология во второй половине
XIX– начале XX в.
Российская наука во второй половине XIX в.
П. Юркевич как основатель религиозной психологии в России.
Философия мистицизма В.С. Соловьева.
Интуитивизм Н.О. Лосского.
Философско-психологические взгляды С.Л. Франка.
Учение о рефлексах И.М. Сеченова.
Работы И.П. Павлова.
Рефлексология В.М. Бехтерева.
Учение о доминанте А.А. Ухтомского.
Темы рефератов:
Религиозная философия и психология В.С. Соловьева.
И.П. Павлов: рефлекс свободы.
В.М. Бехтерев: “Коллективная рефлексология”.
Литература:
Ждан А.Н. История психологии: От античности к современности. – М., 1994.
Степанов С.С. Психология в лицах: (Творч. биогр. замечат. ученых, определивших направления развития соврем. психологии.) М.: ЭКСМО-пресс, 2001.
Якунин В.А. История психологии. СПб,: Михайлов, 2001.
Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины в. М.: Изд. центр “Академия”, 1997.
Тема 14: Основные понятия психоанализа.
Психика и психический аппарат.
Психическая деятельность: сознательное, бессознательное, предсознательное.
Первичные и вторичные психические процессы.
Энергия либидо.
Инстинкты и влечения.
Темы рефератов:
Принцип удовольствия и принцип реальности.
Литература:
Ч. Райкрофт критический словарь психоанализа, - Спб, 1995.
Фрейд З. Я и Оно// Хрестоматия по истории психологии. – М., 1998.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.
Тема 15: Психоанализ как метод исследования.
Основные принципы психоаналитического исследования.
Понятие ошибочного действия. Этиология ошибочного действия.
Природа сновидения. Функции сновидения.
Образования сновидения.
Работа сновидения.
Толкование сновидений.
Темы рефератов:
Символика сновидения (фрейдистский подход).
Литература:
Гамбургер А. Сновидение//в кн. Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. - Спб, 2001.
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.
Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. – СПб., 1995.
Современная теория сновидений. М., 1994.
Фрейд З. Психопатология обыденной жизни. М., 1995.
Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.
Фрейд З. Толкование сновидений. – М., 1994.
Тема 16: Психоанализ как метод терапии.
Аналитическая ситуация.
Перенос и контрперенос.
Сопротивление.
Лечебный альянс.
Негативная терапевтическая реакция.
Отреагирование.
Интерпретация.
Инсайт.
Темы рефератов:
Болезнь и здоровье с точки зрения психоанализа.
Развитие понятия перенос в психоаналитической терапии.
Литература:
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж, 1994.
Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. – СПб., 1995.
Мертенс В. Ключевые понятия психоанализа. Спб, 2001.
Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик. – М., 1995.
Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. – М., 1992.
Тема 17: Основные понятия аналитической психологии К.Г.Юнга.
Сознание. Эго-направленность.
Эктопсихика. Эктопсихические функции.
Эндопсихика. Эндопсихические функции.
Индивидуальное бессознательное. Понятие комплекса.
Комплекс и Эго.
Темы рефератов:
Концепция психологических типов К.Г. Юнга.
Ассоциативный эксперимент.
Литература:
Гловер Э. Фрейд или Юнг?.Спб, 1999.
Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. М., 1997.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.
Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.
Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. М., 1998.
Тема 18: Психология коллективного бессознательного.
Коллективное бессознательное. Понятие архетипа.
Основные архетипы коллективного бессознательного.
Самость и индивидуация.
Темы рефератов:
Символ и его функция в аналитической психологии.
Сновидения и их толкование в аналитической психологии.
Понимание личностного развития в аналитической психологии.
Особенности аналитического процесса в аналитической психологии в аналитической психологии.
Проблема рода/пола в аналитической психологии.
Литература:
Гловер Э. Фрейд или Юнг?.Спб, 1999.
Самуэлс Э. Юнг и постъюнгианцы. М., 1997.
ХьеллЛ., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.
Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.
К.Г.Юнг о современных мифах. М., 1994.
Тема 19: Индивидуальная психология А.Адлера.
Комплекс неполноценности.
Стремление к превосходству.
Стиль жизни.
Типы личности.
Социальный интерес.
Порядок рождения.
Темы рефератов:
Сны и их толкование в индивидуальной психологии А.Адлера.
Ценность семьи и брака в индивидуальной психологии А.Адлера.
А. Адлер. Концепция агрессивного характера.
А. Адлер. Психология власти.
Литература:
А. Адлер Наука жить. Киев, 1997.
А. Адлер Понять природу человека. Спб, 1997.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб, 1997.
Тема 20: Неофрейдизм.
Представления о природе человека в неофрейдизме.
Представления о развитии человека в неофрейдизме.
Представления о деформациях личностного развития во фрейдизме.
Неофрейдизм: новый подход к терапии.
Неофрейдизм и марксизм.
Темы рефератов:
Идеология и психология авторитарной семьи.
Церковь и подавление сексуальности.
Теория сексуальной революции в творчестве В. Райха.
Концепция естественной рабочей демократии в творчестве В. Райха.
Концепция деструктивности в творчестве Э. Фромма.
Э. Фромм: психология любви.
Развитие человека и свобода в творчестве Э. Фромма.
Литература:
Райх В. Сексуальная революция. - СПб: Университетская книга, 1997.
Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: Прогресс, 1993.
Райх В. Психология масс и фашизм. - СПб: Университетская книга, 1997.
Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.
Фромм Э. Искусство любви. – Мн.: ПОЛИФАКТ, 1990.
Фромм Э. Иметь или быть. – М., 1990.
Фромм Э. О душе современного человека
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.
Хорни К. Наши внутренние конфликты.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1997.