- •Требования гос впо к выпускнику по специальности «050502 - Технология и предпринимательство»
- •Цель и задачи государственного экзамена
- •Содержание государственного экзамена
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Педагогические задачи
- •Учебно-методические задачи
- •Порядок проведения государственного экзамена
- •Критерии оценки ответов студентов на государственном экзамене
- •Литература для подготовки к государственному экзамену Литература по нормативно-правовой базе технологического образования
- •Литература по педагогике
- •Литература по методике обучения технологии и предпринимательству
- •Учебные программы, учебники и пособия по технологии, предпринимательству и черчению
- •Компетентностный подход к подготовке специалиста в педагогическом университете
- •Приложение 2
- •Цели профильного обучения
- •Общественный запрос на профилизацию школы
- •Зарубежный опыт профильного обучения
- •Отечественный опыт профильного обучения
- •Возможные направления профилизации и структуры профилей
- •Возможные формы организации профильного обучения
- •1) Модель внутришкольной профилизации
- •2) Модель сетевой организации
- •Взаимосвязь профильного обучения со стандартами общего образования и единым государственным экзаменом
- •Курсы по выбору
- •Особенности организации курсов по выбору
- •Итоговая аттестация выпускников основной школы и организация поступления в старшую профильную школу
- •Профильная общеобразовательная подготовка в системе начального и среднего профессионального образования
- •Подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров для профильной школы
- •Упорядочение видов общеобразовательных учреждений
- •Этапы введения профильного обучения
- •Примерные учебные планы для некоторых возможных профилей Технологический профиль
- •1. Общие положения
- •2. Содержание работы
- •Письмо Минобразования рф от 15 декабря 2002 г. N 30-51-914/16
- •3. Определения
- •4. Общие положения
- •4.4.1. В состав документации должны входить:
- •5. Основные виды услуг по гарантированному воспитанию
- •6. Порядок предоставления услуг
Порядок проведения государственного экзамена
Экзамен проводится в устной форме, по группам в соответствии с приказом по факультету.
Студент, получив билет, сообщает его номер секретарю ГАК и готовится к ответу в течение 30-40 минут.
Тезисы своего ответа студент оформляет на листах бумаги, имеющих штамп факультета, и подписывает каждый лист в правом нижнем углу.
В процессе подготовки студент может воспользоваться Государственным образовательным стандартом по технологии и учебными программами по технологии для общеобразовательной школы, представленными в экзаменационной аудитории. Пользоваться другими материалами на экзамене категорически запрещается.
Ответ студента выслушивают не менее двух членов ГАК. Членами ГАК студенту могут быть заданы дополнительные (уточняющие) вопросы в рамках рассматриваемой проблемы.
Билет и листы с тезисами ответа экзаменуемого сдаются секретарю ГАК.
Во время проведения государственного экзамена студенты имеют право обращаться с организационными вопросами только к секретарю ГАК.
Отметки сообщаются студентам в день проведения экзамена после коллективного обсуждения ответов членами ГАК и оформления протокола экзамена.
Критерии оценки ответов студентов на государственном экзамене
«Отлично» - студент полно и аргументировано отвечает на первые два вопроса, осознанно используя психолого-педагогические и методические знания, приводит практические примеры из профессионально-педагогической деятельности; правильно и аргументировано решает предложенную педагогическую или учебно-методическую задачу; демонстрирует собственную профессионально-педагогическую позицию и коммуникативную культуру.
«Хорошо» - студент достаточно полно и аргументировано отвечает на первые два вопроса, осознанно используя психолого-педагогические и методические знания, приводит практические примеры из профессионально-педагогической деятельности; в целом правильно и аргументировано решает предложенную педагогическую или учебно-методическую задачу; демонстрирует собственную профессионально-педагогическую позицию и коммуникативную культуру.
«Удовлетворительно» - студент слабо отвечает на первые два вопроса (или на один из них), используя психолого-педагогические и методические знания, затрудняется в приведении практических примеров из профессионально-педагогической деятельности; решает предложенную педагогическую или учебно-методическую задачу без должной аргументации; демонстрирует низкую коммуникативную культуру.
«Неудовлетворительно» - студент не отвечает или неправильно отвечает на первые два вопроса, не может привести практические примеры из профессионально-педагогической деятельности; затрудняется в решении предложенной педагогической или учебно-методической задачи; демонстрирует низкую коммуникативную культуру.
В случае получения на государственном экзамене оценки «неудовлетворительно» студент не получает диплома об окончании университета и имеет право пересдать государственный экзамен через год.
Литература для подготовки к государственному экзамену Литература по нормативно-правовой базе технологического образования
Федеральный закон. О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: Издательство «Ось-89», 1999.
Сборник нормативно-методических материалов по технологии /Авт.-сост.: Марченко А.В., Сасова И.А., Гуревич М.И. – М.: Вентана-Граф, 2002.
Нормативные документы и материалы по организации предпрофильного и профильного обучения //Вестник образования, №10, 2004.