- •Диагностико – проектная
- •Стартовая
- •Фонематические процессы
- •Слоговая структура слова
- •Словарный запас
- •Грамматический строй речи
- •Связная речь
- •План работы логопеда на 2004-2005 учебный год учебно-воспитательная работа
- •Консультативно-методическая работа
- •Организационная работа
- •Повышение квалификации и самообразование
- •Консультативно-методическая
- •Текущие консультации
- •Текущие консультации для родителей
- •Стартовая логопедическая диагностика
- •Итоговая логопедическая диагностика
- •Задачи коррекционно-речевой работы
- •Список детей, зачисленных на логопункт
- •Индивидуальная диагностическая карточка
- •График работы учителя-логопеда Шушковой г. Н.
- •Звукопроизношение
- •Фонематическое восприятие
- •Лексико-грамматические средства речи
- •Связная речь
- •Речевой профиль группы (сводная ведомость)
- •__________________________, _________ Неделя Лексическая тема: _________________________________________________________________________________
- •Взаимодействие учителя-логопеда со специалистами мдоу и родителями
- •План работы учителя-логопеда с родителями на 2004 – 2005 учебный год
Связная речь
|
№ п\п |
Фамилия, имя ребенка |
Пересказ |
Рассказ по серии сюжетных картинок |
Рассказ по сюжетной картинке |
Описательный расказ |
Всего баллов | ||||||||||
|
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. | ||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Речевой профиль группы (сводная ведомость)
|
№ п\п |
Фамилия, имя ребенка |
Задания |
Всего баллов |
Уровень | |||||||||||||||
|
Звукопроизношение |
Фонематическое восприятие |
Лексико-грамматические средства |
Связная речь | ||||||||||||||||
|
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. |
1. |
2. |
3. | ||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|