- •Введение
- •1.1 Олимпиада
- •1.2 Выставка
- •1.3 Техническая конференция
- •1.4 Тематические вечера
- •1.5 Устный журнал
- •1.6 Конкурс
- •1.7 Технологический турнир
- •1.8 Предметная неделя
- •2. Методика проведения предметной недели образовательной области «Технология»
- •2.1 Подготовительный этап
- •2.2 Проведение предметной недели образовательной области «Технология»
- •2.3 Подведение итогов недели «Технологии»
- •Заключение
- •Литература
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7
- •Приложение 8
- •Приложение 9
- •Приложение 10
1.4 Тематические вечера
Среди массовых мероприятий по «Технологии» выделяются тематические вечера, посвящённые знаменательным датам в области науки и техники, определенной теме.
Тематически утренники (вечера) представляют собой мероприятия, главным содержанием которых является сообщение новой для учащихся информации.7Разделение их на «утренники» и «вечера» и сами эти термины условны и определяются возрастом учащихся. Научно-технические вечера помогают в яркой, занимательной форме приобщить учащихся достижениям в различной области производства. В их программу включаются сообщения, подготовленные учащимися, демонстрация технических устройств, опытов, встречи со специалистами, викторины по технике и т.д. Утренники и вечера могут быть тематическими и комбинированными. Во втором случае в содержание мероприятия включается материал, связанный с различными разделами учебной программы, поэтому такие вечера и утренники специального названия обычно не имеют. Основное назначение тематических вечеров – это углубление, расширение и закрепление знаний школьников по какой-либо теме, это содействие расширению кругозора, формированию мировоззрения, приобретению определённых нравственных качеств. Тематика таких вечеров может быть разнообразна, например: «Рождественские посиделки»; «Шляпный бал»; «Девица краса – русая коса» и другие.
Каждый вечер должен иметь свои конкретные задачи, познавательного и воспитательного характера, обусловленные его темой. Эффективность решения намеченных задач зависит от отобранного материала, от уровня исполнения, от чёткости организации и соответствия формы проведения вечера его содержанию и теме. Тематика вечеров может быть разнообразной. Ученики готовят к вечерам небольшие выступления, цель которых не только сообщить интересные данные, но и вовлечь в активную беседу собравшихся. Учащимся нравятся яркие увлекательные рассказы, содержащие примеры из истории науки, отвечающие стремлению детей к научной фантастике.
Успешное проведение вечеров невозможно без инициативы и самодеятельности учеников. В выборе темы, в составлении плана подготовки и проведения вечера должны активно участвовать сами учащиеся; ответственность за подготовку к вечеру следует возлагать на актив учащихся; шире использовать соревнования за лучшую подготовку к вечеру между отдельными учащимися и классами. При анализе итогов вечера надо выяснить, какое впечатление он произвёл на учеников, какие вызвал отзывы, вопросы, оказал ли позитивное влияние на сплочение коллектива, заинтересовал ли дальнейшей работой в этом направлении и прочее.
1.5 Устный журнал
Еще одной из форм проведения массового внеклассного мероприятия является – устный журнал.
Устный журнал – это мероприятие, при проведении которого сведения сообщаются в форме отдельных «страниц»8. Он может быть тематическим и комбинированным.
Тематический.
Название тематического журнала в образной форме отражает его содержание, например, «Загадки железа», «Здравствуй, робот!» и т.п. В этом случае названия страниц раскрывают различные аспекты темы. Так, устный журнал «Здравствуй, робот!» состоит из следующих страниц:
«Детство автоматов» (рассказ об автоматических устройствах древнего мира),
«На пороге зрелости» (ознакомление учащихся с началом промышленного применения автоматических устройств),
«Вездесущая автоматика» (примеры внедрения автоматики в сферу производства, обслуживания, быта),
«От андроида к роботу» (история и перспективы развития манипуляторов).
Для того чтобы пробудить у учащихся интерес к чтению, желательно проводить тематические устные журналы, посвященные какому-либо периодическому изданию. В этом случае название устного журнала может повторять название данного издания, например «Юный техник», «Техника – молодежи» и т.п., а страницы устного журнала должны раскрывать его содержание.
Комбинированный устный журнал включает в себя разноплановую информацию – поэтому его название тоже носит общий характер: «В мире техники и труда», «Знай и умей», «Технический вестник» и т.п. В этом случае названия страниц в образной форме отражает характер заложенной в них информации:
«Музы и труд» (стихи и песни о труде, профессиях, рассказ о картинах, скульптурах, кинофильмах на тему труда и т.п.);
«Передний край» (новости техники и технологии);
«Технический калейдоскоп» (занимательные факты из разных областей техники);
«Наш телетайп» (короткие сообщения о самых последних новостях техники);
«Доблесть предков» (рассказы о знаменитых отечественных мастерах, инженерах, изобретателях);
«Гости из будущего» (демонстрация моделей машин, построенных на необычных принципах действия с объяснением);
«Записки следопыта» (различные факты из истории технического развития родного села, города, базовых предприятий, об участниках этого процесса);
«Наш труд» (сообщение о трудовых успехах какого либо класса);
«Компас» (знакомство с новой научно-популярной технической литературой);
«Приобщение к творчеству» (рассказ о работе кружков технического творчества, их успехах, демонстрация моделей).
При проведении устного журнала используются различные варианты его оформления. Например, на сцене устанавливают макет журнала большого размера. На обложке – название журнала и его эмблема. Затем ассистенты ведущих переворачивают листы, открывая новые страницы журнала, на которых написаны их названия и нарисованы эмблемы. Можно на сцене укрепить лишь обложку журнала, а отдельные его страницы по мере надобности выносить на сцену.