- •1. Трактовка основного конфликта «Горя от ума» в русском литературоведении: конкретно-исторический характер и расширительное толкование и. Гончаровым. Проблема разрешения конфликта.
- •2. Трактовка образа Чацкого в русском литературоведении и сценическом воплощении.
- •3. Образ Софьи в комедии «Горе от ума». Проблема интерпретации образа.
- •4. Новаторство Грибоедова драматурга. Двуплановость сюжета, проблема жанра, новаторство стиха и языка, сочетание элементов классицизма и реализма.
- •5. Лицейский период творчества а.С. Пушкина (жанры, темы, литературные учителя).
- •Творчество а.С. Пушкина Петербургского периода. Основные темы, литературные традиции.
- •Место поэмы « Руслан и Людмила» в творчестве а.С.Пушкина и литературном процессе эпохи. Литературная полемика с Жуковским.
- •Типология романтической поэмы на материале «Южных поэм» а.С. Пушкина.
- •Проблематика поэмы «Кавказский пленник». Особенности конфликта, своеобразие романтического героя. Соотношение эпического и лирического. Роль описательных элементов в поэме.
- •Поэма «Бахчисарайский фонтан». Своеобразие романтического героя. Усиление эпического начала. Типология женских образов в поэме «Бахчисарайский фонтан». Пушкин и Байрон.
- •Судьба поэмы «Братья-разбойники». Особенности отображения Пушкиным среды. Преодоление литературной традиции в изображении разбойничества.
- •«Цыганы» как романтическая поэма (тип героя, среда, конфликт). Проблематика поэмы.
- •« Евгений Онегин» - реалистический роман в стихах. Художественные особенности романа (Онегинская строфа, сюжетное и композиционное своеобразие, роль эпиграфов).
- •Приемы создания образа Онегина. Эволюция образа и авторское отношение к герою.
- •Лирическая стихия в романе «Евгений Онегин». Диалог автора с читателем, автор и герой.
- •Образ Татьяны Лариной. Приемы раскрытия образа. Эволюция образа. Отношение автора к героине.
- •Трактовка образа Татьяны в.Г. Белинским и д.И. Писаревым. Образ Татьяны в современном литературоведении. Ваше отношение к полемике.
- •18. «Борис Годунов» проблематика и художественные особенности. Новаторство.
- •Новаторство прозы а.С.Пушкина. «Повести Белкина» как цикл. Роль литературных реминисценций, фантастики, эпиграфов. Анализ двух повестей (по выбору студента)
- •Проблематика и образная система «Капитанской дочки». Человек и история в романе. Особенности изображения персонажей. Способы проявления авторской позиции.
- •Маленькие трагедии» как цикл. Жанровая специфика. Своеобразие психологического анализа. Проблематика трагедии «Скупой рыцарь», «Пир во время чумы»
- •Проблематика трагедии а.С. Пушкина «Моцарт и Сальери», «Каменный гость».
- •Новое соотношение государственной и частной темы в поэме «Медный всадник». Смысл стилевой двуплановости (изображения Петра и Евгения). Высокий трагедийный пафос поэмы.
- •Тема Петра I в творчестве Пушкина (Стансы, Полтава, Арап Петра Великого). Эволюция пушкинской концепции Петра.
- •Проблематика повести « Пиковая дама».
Проблематика поэмы «Кавказский пленник». Особенности конфликта, своеобразие романтического героя. Соотношение эпического и лирического. Роль описательных элементов в поэме.
Поэма «Кавказский пленник» возникла из лирики Пушкина периода пребывания на Кавказе. «Пленник» — этот образ обобщённый, образ «героя романтического стихотворения». Он происходит не из облика самого Пушкина, а из его лирического героя, знакомого нам по крымскому циклу элегий, по теме изгнания-бегства в южной лирике поэта. Лирическое происхождение героя поэмы побудило Пушкина отказаться от определения «поэма» и предпочесть название «повесть». Но принято говорить о «романтической поэме», своеобразие которой заключается в сочетании лирического и эпического. «Кавказский пленник» построен так, что даёт основание видеть жанровые признаки поэмы: есть эпический сюжет (плен и бегство героя, самоубийство черкешенки), есть действующий герой, который находится в центре внимания. Автор, казалось бы, отступает вглубь текста и не позволяет себе лирических отступлений. И всё же «Кавказский пленник» – поэма романтическая, пронизанная лирическим голосом автора. В первой «южной» поэме автор отождествляется со своим героем с помощью приёма несобственно прямой речи. Говоря о Пленнике в третьем лице, автор передаёт его мысли и чувства. Пленник часто говорит языком лирических стихотворений Пушкина:
Но вы, живые впечатленья,
Первоначальная любовь,
Небесный пламень упоенья,
Не прилетаете вы вновь.
Всё это похоже на элегического героя Пушкина, тоскующего об утраченной любви и молодости. Но Пленник отличается от героя лирики Пушкина более сложным характером. Он не только сосредоточен на своей тоске, но вместе с тем обнаруживает родственность своих душевных устремлений и вольных нравов горцев. Пленнику близки нравы горцев:
Меж горцев пленник наблюдал
Их веру, нравы, воспитанье,
Любил их жизни простоту,
Гостеприимство, жажду брани,
Движений вольных быстроту,
И лёгкость ног, и силу длани…
Такие черты характера Пленника близки «вольнолюбивым» стихам Пушкина — «К Чаадаеву», «Наполеон», «Кинжал» и др. Пушкин создал более сложный и психологически достоверный характер. Пленник не просто поддаётся романтическим настроениям, он в самом деле охладел к любви, окаменел душой, в самом деле разочарован. В «Кавказском пленнике» в русской литературе явился новый герой, герой своего времени. В «Кавказском пленнике» свобода была показана как недостижимый, отдаленный идеал; за него идет борьба в поэме. Основной мотив «Кавказского пленника» — нарушенная свобода. Герой бежит на Кавказ, надеясь там найти ту свободу, которой нет в «свете»:
...Отступник света, друг природы, Покинул он родной предел И в край далекий полетел С веселым призраком свободы...
С самого начала он попадает в плен и только к концу поэмы освобождается. «Образцом» для «Кавказского пленника» послужила поэма Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда». Пленник наследует от образа Чайльд Гарольда разочарованность, изгнанничество. В отличие от Чайльд Гарольда, Пленник не только жертва порочного общества, но и носитель «охлаждённости» чувств, равнодушия ко всему, кроме своих собственных страданий, воспоминаний и разочарований. «Я в нём хотел изобразить это равнодушие к жизни и к её наслаждениям, эту старость души, которые сделались отличительными чертами молодёжи 19-го века»,- писал Пушкин. Герой поэмы – «отступник» света. Жизни светского общества, полного пороков, он противопоставляет свободу, прославление которой составляет пафос поэмы. Пленник – друг природы, сторонник идеи о том, что естественное состояние человека – свобода и независимость. Душа Пленника во власти страстей. Это и отвращение к свету, и неразделённая любовь, и жажда свободы:
Свобода! Он одной тебя
Ещё искал в пустынном мире.
Жизнь в неволе для Пленника – исток нравственного возрождения, начало освобождения из-под власти страстей. Вспыхнувшее в конце поэмы чувство к черкешенке пробуждает «окаменевшего» героя к новой жизни. В обратном направлении движется героиня поэмы. Её сочувствие несчастному, её жертвенная любовь – всё это контрастирует с жестокими нравами черкесского аула. После объяснения с героем она проникается настроениями тоски и разочарования. Заключительный монолог черкешенки – это как бы эхо признаний, слышанных от Пленника:
Она исчезла, жизни сладость;
Я знала всё, я знала радость,
И всё прошло, пропал и след.
Трепетное чувство героини превращается в опустошительную романтическую страсть. В финальной сцене Черкешенка и Пленник точно меняются местами: он «летит» к ней «воскресшим сердцем», она остаётся холодной и разочарованной. Безнадёжное разочарование становится причиной гибели героини. Под влиянием этого нового для неё чувства она освобождает из неволи Пленника, после чего возвращение в родной аул для неё уже невозможно. Идеал Пушкина в поэме – гармония естественности и культуры. В главном герое поэмы есть многое, идущее от пушкинской судьбы.
Людей и свет изведал он,
И знал неверной жизни цену.
В сердцах людей нашёл измену,
В мечтах любви безумный сон…
Следуя за опытом романтических поэм Байрона, Пушкин наделяет главного героя чертами авторской личности, использует байронический принцип «вершинной» композиции – выхватывает лишь главные эпизоды из жизни героя, окутывая всё остальное атмосферой романтической тайны. Пушкин пытается дать объективный образ главного героя, несущий в своём характере общераспространённые черты, свойственные современникам Пушкина и в России, и за рубежом. Гибель любящей его спасительницы никак не отражается в чёрством сердце Пленника. Пушкин иронически отвечал читателям, желавшим счастливой развязки, в письме П.А.Вяземскому: «Другим досадно, что Пленник не кинулся в реку вытаскивать мою Черкешенку — да, сунься-ка; я плавал в кавказских реках, — тут утонешь сам, а ни чорта не сыщешь; мой пленник умный человек, рассудительный, он не влюблен в Черкешенку — он прав, что не утопился». Упор на описание привел Пушкина к новым методам: противопоставлению разных описательных моментов посредством их звуковой окраски. Главным последствием упора на описание была новая трактовка сюжета. Основными для изображения героев и положений стали описательные детали: так, перед речью героини дается описание ситуации: «Раскрыв уста, без слез рыдая», это описание предвещает самое положение: «Тогда кого-то слышно стало, мелькнуло девы покрывало, и вот — печальна и бледна — к нему приближилась она». Описание означает временные перерывы, развязка дана не прямо: «Вдруг волны глухо зашумели и слышен отдаленный стон... И при луне в водах плеснувших струистый исчезает круг». В связи с упором на описание авторское лицо в поэме спрятано, а элегия дана монологом героя и точкой зрения героя оправданы описания (единственное прямое авторское отступление дано в строках «не вдруг увянет наша младость»).