Цели экономического воспитания

• Воспитание: бережного отношения к окружению; культуры поведения учащихся как потребителей;

• Воспитание экономической культуры мышления у учащихся;

• Вовлечение студентов в многообразную экономическую практику и деятельность институтов гражданского общества.

• Владение основами экономической теории,

• Владение современным экономическим мышлением;

• Воспитывать рациональные потребности;

• Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

• Вовлечение студентов в различные виды экономической деятельности;

• Закрепление и обогащение опыта совершения социально-значимых поступков;

• Иметь четкое представление об окружающем мире, экономических реалиях современности;

• Освоение системы знаний о экономической сфере деятельности, необходимой для выполнения социальной роли человека и гражданина;

• Освоение экономических принципов (как «руководство к действию») и научить принимать грамотные решения;

• Осваивание основных моделей поведения и экономических ролей;

• Ознакомление молодежи с законами рыночной экономики, пути повышения ее эффективности, совершенствования производственных отношений, системой и методами управления производством;

• Приобщение к основам экономической науки, национальной экономики и мировой экономики для развития экономических знаний;

• Прививать умение соотносить свои потребности с материальными возможностями;

• Проявление бережливости в повседневной практической деятельности;

• Развитие субъектности, инициативности и самостоятельности в исполнении позитивной социальной роли;

• Развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного отношения к людям другой национальности и вероисповедания;

• Развивать профессиональные способности, дисциплинированность, предприимчивость; вооружать методами экономического анализа;

• Развитие экономического мышления, формирования нравственных и деловых качеств, образующихся в экономической деятельности : общественной активности, предприимчивости, инициативности, хозяйского бережного, честного отношения к общественному достоянию, ответственности, обновлению технологических процессов и оборудования, высокому качеству, личному успеху и благополучию;

• Развивать конкурентоспособность, предприимчивость;

• Развитие здоровых материальных потребностей, умений деньгами;

• Становление и развитие качеств личности на основе экономических знаний, навыков, умений, нравственных ценностей и исторического мирового опыта и опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, себе, направленное на формирование активной жизненной позиции;

• Создание модели формирования экономической культуры студентов;

• Сознательно относиться к избранной профессии и находить свое место в условиях рыночной экономики ;

• Способствовать выработке у учащихся экономического мышления и ясного представления о характере экономических закономерностей;

• Умение  выстраивать стратегию своего экономического поведения, руководствуясь экономическими принципами;

• Умение планировать и организовывать личный бюджет, доходы и расходы семьи;

• Умение рационально использовать бюджет времени;

• Формирование и закрепление определенных образцов (моделей) поведения в экономической системе, основанных на знании, нормах и правилах;

• Формирование и закрепление у студентов определенных образцов (моделей) поведения в экономической системе, основанных на знании, нормах и правилах, выработка определенных черт экономически воспитанной личности, соответствующих природе рынка;

• Формирование готовности и способности личности выполнять систему экономических и социальных ролей;

• Формирование культуры мира и межличностных отношений;

• Формирование целостного миропонимания и современного научно-экономического мировоззрения, развитие культуры межэтнических отношений;

• Формирование личности, направленной на совершенствование общества, в котором она живет, умеющей противодействовать асоциальным процессам;

• Формирование умения критически осмысливать и систематизировать информацию об экономических процессах;

• Формирование умений применения полученных знаний для решения задач в экономической и общественной деятельности, семейно-бытовой сфере, в области социальных отношений;

• Формирование умения противодействовать асоциальным проявлениям;

• Формирование навыков самостоятельного принятия решений;

• Формирование навыков ресурсо и энергосбережений в процессе обучения и производственной практики;

• Формирование деловых качеств – бережливости, предприимчивости, расчетливости, но и накопление знаний, касающихся проблем собственности, систем хозяйствования, экономической рентабельности, налогового обложения;

• Формировать основные финансовые навыки, представления о заработанных деньгах;

• Формирование способности к экономическому мышлению, умение овладевать новыми методами и приемами труда;

• Формировать у будущих специалистов экономическое мышление;

• Формировать у студентов навыки хозяйствования, бережного отношения к общественной и личной собственности;

• Формирование у студентов адекватных представлений о сути экономических явлений и процессов;

• Экономически обоснованное оценки товаров, которые приобретаются для личных нужд, их рациональное использование.