Тема 15. Великое княжество Литовское

План

1. Общая характеристика Великого княжества Литовского.

2. Политическое развитие Великого княжества Литовского.

Учебные задачи.

1. Самостоятельное изучение темы с использованием усвоенных и сформированных умений и навыков.

Учебные проблемы.

1. Литва как альтернативный центр русской централизации?

2. Роль конфессионального фактора в развитии Великого княжества Литовского?

Требования к уровню освоения темы.

Необходимо знать:

понятия городское право, кунигас, уния; политическую систему и основные вехи политического развития Великого княжества Литовского.

Необходимо уметь применять полученные знания в процессе изучения последующих тем и других учебных дисциплин.

Контрольные вопросы.

1. Великое княжество Литовское: территория, население, хозяйство, социальный строй, религия.

2.Политическое развитие Великого княжества Литовского.

2.2. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины

2.2.1. Методические рекомендации преподавателям

В процессе реализации программы курса используется блочно-модульная технология с рейтинговым контролем формируемых компетенций.

При наличии соответствующего технического оснащения учебных аудиторий следует максимально широко использовать мультимедийные презентации, как на лекционных, так и на практических занятиях, а также возможности электронной почты для проведения дистанционных консультаций.

Объём аудиторных часов вынуждает выносить на лекционные и практические занятия только некоторые темы курса, которые либо носят дискуссионный характер, либо слабо освещены в учебной литературе.

Наиболее эффективной технологией обучения является использование комбинированной стратегии преподавания – соединение пассивных методик преобладающих в лекционной части курса с активными и интерактивными на практических занятиях.

В процессе преподавания и актуализации материалов курса рекомендуется придерживаться следующих педагогических принципов:

• непрерывность педагогического самообразования;

• открытость к изменениям условий педагогического процесса, прежде всего – к изменениям информационно-коммуникационной среды;

• стремление понимать и принимать специфику мышления и поведенческой культуры современного студента;

• гармоничное (интегративное) сочетание новых информационно-коммуникационных и традиционных педагогических технологий.

2.2.2. Методические рекомендации студентам

Цель учебной дисциплины заключается в формировании у студентов системы устойчивых знаний по отечественной истории, а также в выработке целостного представления о характере и особенностях развития России в период дрекности и средневековья. Задачами программы являются:

• изложение содержания основных этапов и факторов исторического развития России в контексте всемирной истории;

• характеристика важнейших дискуссионных проблем отечественной истории;

• повышение профессионального уровня студентов-историков на основе применения традиционных и новых методов обучения;

• использование приобретенных профессиональных знаний и компетенций для ориентации в современных проблемах общественно-политической жизни России и тенденциях мирового развития;

• способствование осмысленному развитию национально-культурной идентичности студентов.

Предметом изучения учебной дисциплины является история России в пределах постоянно менявшихся территориальных рамок страны, народов, населявших её; история государства, образовавшегося при решающей роли русского народа; история общественной мысли и общественных движений истории России.

Источниками и историографической основой учебного курса послужили наиболее значимые памятники древнерусской литературы, законодательные документы, а также прочие типы и виды источников.

Для успешного изучения дисциплины студент должен знать основные факты российской истории, обладать навыками работы с текстом, уметь обобщать, классифицировать, систематизировать учебный материал. Особое место в учебном курсе отводится самостоятельной работе студентов, в том числе – использованию мультимедийных средств обучения, электронных и сетевых информационных ресурсов. Учащиеся должны владеть навыками работы с персональным компьютером, текстовыми, графическими редакторами, поисковыми программами глобальной информационной сети Интернет, оптическими и магнитными носителями электронной информации.

Изучив курс истории России, студенты должны:

• освоить основную учебную и справочную литературу по отечественной истории, а также наиболее значимые источники;

• знать основные историософские концепции русской истории, базовые термины и понятия исторической науки;

• усвоить конкретные научные знания по отечественной истории, в том числе её периодизацию, важнейшие этапы развития исторической науки;

• понимать взаимосвязь отечественной и мировой истории;

• приобрести навыки работы с историческими источниками, разработки конкретных исторических тем с использованием сетевых электронных ресурсов;

• быть компетентными в области представления, тиражирования и распространения результатов исследовательской работы в многовариантной форме: в виде научного, научно-популярного сочинения, электронного издания и пр.;

• быть компетентными в сфере применения полученных знаний, умений и навыков в своей профессиональной деятельности.

В ходе индивидуального изучения дисциплины, а также в процессе выполнения самостоятельной работы по курсу отечественной истории рекомендуется соблюдать определенный алгоритм учёбы. Он включает изучение содержания раздела или темы при помощи учебной программы, последовательное знакомство с фактическим материалом по учебным пособиям и справочным изданиям. При необходимости следует привлекать дополнительные источники информации. После выполнения описанных выше этапов самостоятельной работы необходимо проверить и закрепить полученные знания. Для этого рекомендуется использовать вопросы для промежуточного контроля и тестирования, включённые в УМК, задания в учебных пособиях, а также самостоятельно составлять проверочные задания по освоенным темам. При наличии затруднений методического, библиографического или иного характера необходимо проконсультироваться с преподавателем. Более подробные рекомендации по изучению отдельных тем и разделов курса приведены в теоретической части Учебно-методического блока УМК по отечественной истории.