- •Министерство образования и науки
- •Министерство образования и науки
- •Содержание программно-планирующий блок (рабочая программа)
- •1.Пояснительная записка
- •2.Тематический план
- •Тематический план
- •3.Содержание дисциплины
- •Тема 9. Функции государства.
- •Тема 10. Механизм государства.
- •Тема 11. Государство и политическая система общества.
- •Тема 12. Правовое государство и гражданское общество.
- •Раздел IV. Теория права.
- •Тема 13. Сущность, принципы и функции права.
- •Тема 14. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений.
- •Тема 15. Правовые системы (семьи).
- •Тема 16. Формы (источники) права.
- •Тема 17. Нормы права.
- •Тема 25. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.
- •Тема 26. Законность и правопорядок.
- •4. Образовательные технологии
- •Темы рефератов
- •6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
- •7. Критерии оценки знаний
- •8. Список основной и дополнительной литературы Основная литература1
- •Дополнительная литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Раздел I. Предмет и методология теории государства и права
- •Тема 1. Теория государства и права как наука.
- •Тема 2. Методология теории государства и права.
- •Раздел II.Государство, общество и право
- •Тема 3. Происхождение государства.
- •Тема 4. Происхождение права.
- •Тема 5. Личность, общество, государство и право.
- •Раздел III. Теория государства
- •Тема 6. Понятие и сущность государства.
- •Тема 7. Типы государства.
- •Тема 8. Форма (устройство) государства.
- •Тема 9. Функции государства.
- •Тема 10. Механизм государства.
- •Тема 11. Государство и политическая система общества.
- •Тема 12. Правовое государство и гражданское общество.
- •Раздел IV. Теория права
- •Тема 15. Современные правовые системы (семьи)
- •Тема 18. Правоотношения
- •Тема 19. Правовое регулирование
- •Тема 20. Система права.
- •Тема 21. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание.
- •Тема 22. Правотворчество
- •Тема 23. Реализация права.
- •Тема 24. Толкование норм права.
- •Тема 25. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.
- •Тема 26. Законность и правопорядок.
- •Список литературы
- •Глоссарий (словарь основных понятий теории государства и права)
- •Учебно-методический блок
- •Практикум:
- •Раздел II. Государство, общество и право.
- •Тема 3-4. Происхождение государства. Происхождение права.
- •Тема 5. Личность, общество, государство и право.
- •Раздел III. Теория государства.
- •Тема 6. Понятие и сущность государства.
- •Тема 7. Типы государства.
- •Тема 8. Форма (устройство) государства.
- •Тема 9-10. Функции государства. Механизм государства
- •Тема 11. Государство и политическая система общества.
- •Тема 12. Правовое государство и гражданское общество.
- •2Семестр
- •Раздел IV. Теория права.
- •Тема 13. Сущность, принципы и функции права.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 14. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений.
- •Тема 15. Правовые системы (семьи).
- •Тема 16. Формы (источники) права.
- •Тема 17. Нормы права.
- •Тема 18. Правоотношения.
- •Тема 19. Правовое регулирование и правовое воздействие
- •Тема 20. Система права.
- •Тема 21. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание.
- •Тема 22. Правотворчество.
- •Тема 23. Реализация права.
- •Тема 24. Толкование норм права.
- •Тема 25. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.
- •Тема 26. Законность и правопорядок.
- •2.Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины.
- •Диагностико-контролирующий блок
- •1.Комплекс тестовых заданий
- •18) Суверенитет государственной власти подразумевает независимость, верховенство и ______________. Государственной власти. Определите недостающий признак.
Тема 21. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание.
Практическое занятие 1 (2 часа).
Вопросы для обсуждения:
Понятие, структура и виды правосознания.
Правовая культура индивида и общества: понятие, структура, тенденции развития.
Связь правосознания и правовой культуры.
Проблемы формирования правосознания и правовой культуры в современной России.
Правовой нигилизм: понятие, источники, пути преодоления.
Задания:
С каким утверждением Вы согласны, а с каким нет, ответ обоснуйте.
а) Правовая культура общества находится в прямой зависимости от правовой культуры каждого его члена. Уровень правовой культуры общества зависит от уровня правовой культуры правящей политической группы.
б) Уровень правовой культуры общества определяется уровнем правосознания человека. Уровень правосознания человека зависит от уровня правовой культуры общества.
Какова роль правового воспитания в формировании правого сознания и правовой культуры? Назовите формы правового воспитания, какие из них, на Ваш взгляд, являются наиболее эффективными в современных условиях? Аргументируйте позицию.
Литература:
Байниязов Р.С. Философия правосознания: постановка проблемы // Правоведение. 2001. № 5.
Болдырева М.Г. Правовая культура. М., 1998.
Венгеров А.Б. Теория государства и права. М., 1998.
Гречин А.С. Социология правового сознания М., 2001.
Ильин И.А. О сущности правосознания. М., 1993.
Иванников И.А. Концепция правовой культуры. // Правоведение. 1998. №3.
Клейменова Е.В., Моралева К.А. Правовая культура и ее стандарты в конституциях Российской Федерации // правоведение. 2003. № 1.
Колдаева Н.П. К вопросу о роли идеологических факторов в правообразовании // Сборник «Теория права: новые идеи». М.: ИГП РАН, 1995.
Матузов Н.И. правовой нигилизм и правовой идеализм как две стороны «одной медали» // Правоведение. 2003. № 1.
Поляков А.В. Правосознание // Кодекс. Правовой научно-практический журнал. 1999. № 8.
Пути повышения правовой информированности населения // советское государство и право. 1987. № 4.
Смоленский М.Б. Правовая культура, личность и гражданское общество в России: формула взаимообусловленности // Правоведение. 2003. № 1.
Теория государства и права / Под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. М., 2000.
Теория государства и права. / Под ред. В.Д. Перевалова. М., 2004.
Тимошина Е.В. Правовая культура: понятие, структура, функции // Кодекс. Научно-практический журнал. 2000. №2.
Уразаев Ш.З. Перестройка и правовая культура // Советское государство и право. 1989. № 5.
Рекомендации по подготовке к занятию:
В рамках первого вопроса необходимо обратиться к литературным источникам по психологии и определить понятие «сознание», затем выявить взаимосвязь права и сознания в правосознании, а также установить отношение правосознания к системе источников права. В структуре правосознания требуется выделить уровни. Характеристика видов правосознания должна проводиться по различным основаниям.
При рассмотрении вопроса о правовой культуре рекомендуется изучить основные условия, способствующие ее формированию, а также определить первичность правовой культуры индивида или общества. В ходе исследования структуры правовой культуры студенты должны выявить ее базовые элементы и элементы, изменение которых влечет за собой преобразование самой правовой культуры. Необходимо также установить взаимосвязь правовой культуры и общей культуры.
Третий вопрос предполагает рассмотрение взаимозависимости и взаимодействия правосознания и правовой культуры.
Раскрывая проблемы формирования правосознания и правовой культуры в современной России, студенты должны акцентировать внимание на состояние общего правосознания и уровень общей правовой культуры, а также выработать предложения по совершенствованию данных институтов на современном этапе.
Необходимо также рассмотреть проблему деформации правосознания и классифицировать ее проявления. Особо следует изучить понятие «правовой нигилизм», определить причины его формирования и пути преодоления.
Некоторые варианты заданий по данной теме представлены также в разделе «Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины».