Программно-планирующий блок

1. Пояснительная записка

Уголовное право является фундаментальной юридической дисциплиной, преподаваемой на юридических факультетах университетов и в юридических вузах, и относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавра (направление подготовки 030900 «Юриспруденция»), установленной федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 4 мая 2010 года № 464) (Б.3).

Для получения прочных знаний о формах, способах и методах уголовно-правового регулирования общественных отношений на современном этапе необходима, прежде всего, предварительная (начальная) подготовка студентов, то есть их готовность воспринимать, понимать и усваивать программу курса. По традиции уголовное право начинает изучаться на втором курсе, то есть после изучения таких основополагающих дисциплин, как теория государства и права, история государства и права и конституционное право. Другими словами к началу изучения данного курса студенты уже должны обладать некоторой системой знаний и навыков, без которых овладение уголовным правом просто невозможно.

Начальные знания таковы: понятие права, представление о правовой системе и механизмах действия права, конституционные основания уголовного права, понятие, виды, сфера действия юридической ответственности и т.д.

Элементарные навыки должны включать: поиск необходимой информации, толкование закона, формулирование и обоснование правовых позиций и т.д. на основе изученного материала.

В свою очередь знания и навыки, полученные в результате освоения учебной дисциплины «Уголовное право», должны способствовать последующему успешному изучению таких предметов, как: криминология, криминалистика, уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, юридическая психология, судебная медицина, практикум по уголовному праву и процессу.

Преподавание курса «Уголовное право» имеет своей целью, во-первых, обеспечить студентов прочными знаниями о формах, способах и методах уголовно-правового регулирования общественных отношений на современном этапе, а во-вторых, способствовать приобретению ими профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО.

В процессе достижения этих целей решаются следующие задачи:

• приобретение фундаментальных знаний о принципах, задачах, об основных понятиях и закономерностях развития уголовного права, а также основанных на этих знаниях навыков юридической деятельности;

• формирование у будущих юристов умения ориентироваться в действующем уголовном законодательстве, анализировать полученную информацию, юридически грамотно и аргументировано излагать мысли;

• привитие навыков самостоятельного применения закона и положений теории уголовного права на практике;

- формирование активной гражданской позиции, основанной на юридическом мышлении и научном мировоззрении о месте и роли права, в том числе уголовного, в жизни общества, необходимости всестороннего обеспечения прав и свобод личности, безопасности общества и защищенности государства, обязательности строгого соблюдения принципов законности и справедливости.

В решении проблемы преодоления излишней теоретизации учебного процесса большое внимание в области изучения уголовного права должно уделяться приобретению студентом профессиональной компетенции. Уголовное право изучается как составляющая профессиональной подготовки, обеспечивающая пригодность обучаемого к профессии юриста и его конкурентоспособности на рынке труда.

В результате изучения уголовного права студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правоприменительной деятельности:

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: источники и структуру уголовного права; наличие системных связей с нормами иных отраслей права; сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов уголовного права, их роль и значение в правоприменительной деятельности; содержание уголовно правовых норм, виды и способы толкования; разъяснения постановлений Пленума Верховного суда РФ о квалификации определенных групп преступлений и судебную практику по вопросам квалификации и назначения наказания, общепризнанные доктринальные и дискуссионные суждения по проблемам квалификации и назначения наказания; источники и основные вопросы Общей и Особенной частей уголовного права зарубежных государств.

Уметь: оперировать закрепленными в законе и доктринальными понятиями и категориями, используемыми при квалификации преступлений и назначении наказания, а также при освобождении от уголовной ответственности и наказании; анализировать юридические факты и порождаемые ими уголовно-правовые отношения, анализировать, толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы; устанавливать признаки соответствующих составов преступлений и соответственно правильно квалифицировать общественно опасное деяние; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным законом.

Владеть: законодательной и доктринальной терминологией, навыками работы с уголовным и смежными с ним законодательством, связанным с квалификацией преступлений и назначением наказания, навыками анализа различных юридических фактов (преступлений и общественно опасных деяний), признаков уголовно-правовых норм и отношений; навыками анализа правоприменительной практики, разрешения уголовно-правовых проблем и коллизий, методикой квалификации преступлений и разграничения различных видов правонарушений от преступлений.

Этапы формирования компетенций. Профессиональные компетенции формируются в три этапа: первый этап – формирование знаний по дисциплине «Уголовное право», второй этап – формирование умений и третий этап – формирование навыков. Исходя из того, что компетенция – это способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области, в частности в правоприменительной и правоохранительной деятельности, особое внимание в процессе преподавания уголовного права уделяется умениевой парадигме обучения. В этой связи на первый план выводятся практические занятия (70%), а учебная деятельность студента формируется как решение учебных задач, требующих от него мыслительных действий различной сложности. Учебная задача (казус) - это проблемная ситуация в сфере применения уголовного права, при решении которой требуется мыслительный анализ и теоретическое или содержательное обобщение. Материалом для мыслительных задач служат материалы судебной и следственной практики, противоречия в науке уголовного права.

Учебная задача предполагает формирование комплекса учебных действий, поскольку каждое действие соотносится с целью задачи, а его операции - с ее условиями. Учебные действия - это действия, направленные на усвоение способа воспроизводства теоретических знаний, т.е. на решение учебной задачи. Действие контроля состоит в сопоставлении воспроизводимого действия с образцом через его образ. Действие оценки определяет степень тех изменений, которые произошли в самом субъекте (студенте).

Критерии оценивания приобретения студентом компетенций (оценивание изменений, произошедших в знаниях, умениях и навыках студента) происходит по результатам решения казусов, промежуточной и итоговой