- •Вопросы гак 2013 г. (специальность «География», очная форма обучения, направление «География», очно-заочная форма обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (специальность «География», очная форма обучения, направление «География», очно-заочная форма обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (специальность «География», специализация «Страноведение и международный туризм», очная форма обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (специальность «География», специализация «Экономическая и социальная география», очная форма обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (направление «География», очно-заочная форма обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (специальность «Геоэкология», очная и очно-заочная формы обучения, направление «Экология и природопользование», очная форма обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (специальность «Геоэкология», очная и очно-заочная формы обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (направление «Экология и природопользование», очная форма обучения)
- •Вопросы гак 2013 г. (специальность «Океанология», очная форма обучения)
Вопросы гак 2013 г. (специальность «Океанология», очная форма обучения)
1-й вопрос билета
Основные свойства морской воды: агрегатное состояние воды и фазовые переходы. Основные физические характеристики: температура, соленость, гидростатическое давление, плотность; уравнение состояния морской воды.
Химический состав вод океана: главные компоненты, микроэлементы, растворенные газы, органическое вещество, главные биогенные элементы.
Морское волнение. Ветровые волны. Внутренние волны, сейши и цунами.
Перемешивание вод в океане. Понятие о горизонтальном и вертикальном перемешивании. Общие сведения о турбулентности и турбулентном перемешивании в океане.
Плотностная стратификация. Конвективное перемешивание. термохалинная структура вод Мирового океана: типичный вид и широтные особенности.
Типы морских берегов. Ингрессионные берега: фиордовые, шхерные, риасовые, лиманные, далматинские, сбросово-глыбовые (лопастные). Абразионные и аккумулятивные берега.
Эндогенные и экзогенные процессы. Их значение для формирования структуры и рельефа дна Мирового океана.
Рельеф и геологическое строение срединно-океанических хребтов: рифтовая зона, фланги хребтов, трансформные разломы, вулканические массивы и горы.
Вулканизм и вулканические формы рельефа на дне океана.
Краткое геолого-геоморфологическое описание дна Мирового океана: общие сведения о рельефе дна; особенности строения океанической земной коры.
Типы донных осадков Мирового океана. Генетические типы морских осадков: терригенные, биогенные, пирокластические (вулканогенные), хемогенные (аутигенные), полигенные (красная глубоководная глина). Закономерности пространственного размещения морских отложений: климатическая (широтная), вертикальная, циркумконтинентальная.
Карбонатная система вод Мирового океана. Основные закономерности распределения компонентов карбонатной системы в морской среде. Критическая глубина карбонатонакопления.
Течения и общая циркуляция вод Мирового океана. Основные типы течений: крупномасштабные, дрейфовые, градиентные, гравитационные.
Оптические свойства морской воды. Отражение и преломление света на поверхности океана. Поглощение, рассеяние и ослабление света в морской воде. Альбедо.
Понятие о водных массах Мирового океана и их выделение на основе TS-анализа. Основные водные массы, районы и механизмы их формирования.
Три типа зональности вод Мирового океана: широтная, вертикальная (глубинная), циркумконтинентальная.
Эволюция берегов в условиях колебания уровня Мирового океана. Причины изменения уровня океана. Гляциоэвстатические колебания уровня океана. Древние береговые линии. Морские террасы. Эволюция ингрессионных берегов. Образование выровненного абразионного, абразионно-аккумулятивного и аккумулятивного берегов.
Классические методы океанологических исследований. Вертикальное зондирование и горизонтальная буксировка. Измерение течений: АБС, буи с нейтральной плавучестью, трассеры, буи «АРГО» и др.
2-й вопрос билета
Комплексное описание Балтийского моря.
Комплексное описание Черного моря.
Комплексное описание Баренцева моря.
Физико-географическое описание Арктических морей России (Карское, море Лаптевых, Чукотское, и т.д.).
Биогенные вещества в морской воде, основные закономерности распределения и их значение в биохимических процессах.
Общая схема конструкции, процесса регистрации и хранения данных современных термохалинных зондов: типичные датчики, режимы погружения и передачи данных.
Сравнительное описание течений Гольфстрим и Куросио.
Важнейшие апвеллинги Мирового океана и их биологическое значение.
Физико-географическое описание явления Эль-Ниньо.
Современные методы и технологии наблюдений в океане.
Определение биогенных элементов морской воды. Значение микроэлементов и макроэлементов. Биогенные элементы, лимитирующие биологическую продуктивность в океане.
Органическое вещество в морской воде. Первичная продукция фитопланктона и фитобентоса.
Определения локального и глобального климата. Основные климатообразующие факторы.
Тепловой баланс земной поверхности и его составляющие. Процессы охлаждения и нагревания деятельного слоя земной поверхности. Определение парникового эффекта. Окно прозрачности атмосферы.
Схема общей циркуляции атмосферы и ее роль в процессах тепло- и влагооборотов.
Центры действия атмосферы и их географическое расположение. Процессы формирования центров действия атмосферы.
Основные структурные элементы общей циркуляции атмосферы. Важнейшие факторы формирования общей циркуляции атмосферы.
Климатическое значение географических типов воздушных масс. Основные черты морского и континентального климата и их связь с преобладающими переносами воздушных масс.
3-й вопрос билета
Комплексное управление прибрежными зонами и принципы устойчивого развития побережий. Особенности природопользования в прибрежных областях.
Прибрежная зона Калининградской области как объект комплексного управления прибрежными зонами.
Экологические конфликты на побережьях. Меры по предотвращению и ликвидации негативных антропогенных воздействий. Важнейшие конвенции по охране морской среды.
Характеристика основных экосистем в пределах структурных зон Мирового океана: шельф, апвеллинги, фронтальные зоны и др.
Сообщества фитопланктона в водах Мирового океана. Закономерности пространственного распределения и сезонной изменчивости. Роль в формировании биологической продуктивности вод.
Виды загрязнений: органические нетоксичные, минеральные и органические токсичные, смешанные. Механизм действия загрязнителей, механизм реагирования живых систем на загрязнение, чувствительность и устойчивость гидробионтов к токсикантам. Летальная и пороговая концентрация загрязняющих веществ, кумулятивный эффект.
Понятие эвтрофикации водоемов. Биологическая продуктивность водоемов, естественная (природная) и антропогенная эвтрофикация. Факторы, способствующие возникновению эвтрофикации водоемов.
Основные характеристики барьерных зон в океане по протекающим в них процессам: механические (гидродинамические), геохимические, солевые, температурные, плотностные барьерные зоны.
Классификация гидромеханических барьерных зон по условиям возникновения: геоморфологические, связанные с взаимодействием литосферы и гидросферы; гидрологические, образуемые на контактах водных масс с различными параметрами; аэрологические (синоптические), генерируемые воздействием атмосферы на гидросферу.
Синоптические вихри Мирового океана. Механизмы их образования. Внутренняя структура и динамика, характерные размеры, географическая распространенность.
Понятие о верхнем квазиоднородном слое Мирового океана. Механизмы его формирования, особенности широтной и сезонной его изменчивость.
Переменные величины и функции при изучении природных систем. Методы визуализации натурных данных. Характерные масштабы географических величин. Размерные и безразмерные величины.
Методы интерполяции экспериментальных данных. Линейная и квадратичная интерполяции – основные формулы. Задачи экстраполяции.
Методы аппроксимации табличных данных. Невязки. Метод наименьших квадратов. Поиск простейших эмпирических зависимостей при помощи среднеквадратичного приближения – степенная и экспоненциальные зависимости.
Общие сведения о процессах взаимодействия атмосферы и океана. Схема теплообмена в системе океан – атмосфера. Радиационный и тепловой баланс в атмосфере.
Биопродуктивность Мирового океана: процессы формирования; распределение по акватории Мирового океана; состояние и перспективы промыслового использования.
Минеральные ресурсы Мирового океана. Россыпные, конкреционные полезные ископаемые, полезные ископаемые дна Мирового океана.
Основные типы загрязнения Мирового океана и методы его очищения. Химическое загрязнение (нефтеуглеводородами, тяжелыми металлами, пестицидами, детергентами). Физическое загрязнение (радиоактивное, солевое, термальное). Особенности биологического загрязнения. Процессы самоочищения океана.
Директор Института природопользования,
территориального развития и градостроительства Г.М. Федоров
Вопросы ГАК по «Методике преподавания предметов
географического цикла» 2013 г.
(специальности «Геоэкология», «География», «Океанология», направления «География», «Экология и природопользование», очная и очно-заочная формы обучения)
Связь методики обучения географии с географическими дисциплинами, педагогикой, психологией.
Методы научных исследований в методике обучения географии.
Принцип линейно-ступенчатого построения школьного курса географии.
Сущность географических представлений, понятий, умений и навыков. Основные методы их формирования у учащихся.
Классификация методов обучения географии.
Значение карты в обучении географии и приемы работы с ней.
Методы наблюдения и их роль в изучении географии.
Значение учебных экскурсий в изучении географии и методика их проведения.
Сущность краеведческого принципа в преподавании географии, методы и приемы его реализации.
Задачи, построение и содержание начального курса физической географии, особенности методики его преподавания.
Методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках географии.
Задачи, построение и содержание школьного курса «География материков и океанов», особенности методики его изучения.
Задачи, построение и содержание школьного курса «Экономическая и социальная география мира», особенности методики его изучения.
Структура, содержание и особенности методики изучения школьного курса «Природа России».
Структура, содержание и особенности методики изучения школьного курса «Экономическая и социальная география России».
Роль географии в формировании научного мировоззрения учащихся.
Содержание и методы изучения темы «География своего края» в курсе географии России.
Роль наглядного материала в преподавании географии, методы работы с ним.
Словесные методы обучения, требования к ним и условия их применения в школьном курсе географии.
Роль учебника в преподавании географии, приемы работы с ним.
Методы повторения, проверки и оценки географических знаний учащихся. Тестовый контроль.
Практические работы по географии, их значение в формировании у учащихся географических умений и навыков.
Урок географии. Современные требования к уроку географии.
Планирование учебного процесса. Система подготовки учителя географии к уроку.
Экологическое образование и воспитание учащихся в процессе изучения географии.
Типы уроков географии, их зависимость от содержания учебного материала, цели и места в учебном процессе.
Информационные технологии в обучении географии.
Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся.
Внеклассная работа по географии, ее роль в обучении и воспитании учащихся.
Профориентационные возможности школьных курсов географии и пути их реализации.
Директор Института природопользования,
территориального развития и градостроительства Г.М. Федоров