6) Выделение кислорода.

Материалы и оборудование:

Веточки элодеи, стакан с водой, источник света.

Ход работы:

Срезать веточки элодеи, опустить срезом вверх в стакан наполненный водой, поставить на яркий свет. Из среза будут выходить пузырьки.

Опыт можно продолжить, если накрыть элодею воронкой (которая тоже наполнится водой) с закрытым пробкой концом. Подсыпать в воду немного двууглекислой соды для лучшего питания элодеи. Когда воздуха под пробкой наберется достаточно, зажечь и погасить лучинку. Поднести тлеющую лучинку воронке, пробку откупорить и лучинка вспыхнет – кислород поддерживает горение.

7. Духи из листьев.

Материалы и оборудование:

Герань душистая, колба, вода, нож, пробка с длинной стеклянной трубкой, пробирка, стакан, треножник, спиртовка, пипетка, спирт.

Ход работы:

Сорвать несколько листиков герани, измельчить, положить в колбу, немного залить водой. Колбу закрыть пробкой с трубкой, конец трубки в пробирку, опущенную в стакан с холодной водой. Колбу нагреть. В пробирке будет скапливаться испаренная вода с пленкой эфирного масла, которое собирают с поверхности пипеткой. Для получения духов эфирное масло растворить в подогретом спирте.

7. Влияние давления воды на прочность клеток.

Материалы:

Завядший стебель сельдерея, подкрашенный пищевым красителем раствор, стакан.

Ход работы:

Поставить сельдерей в стакан с красителем. Оставьте на ночь. Стебель выпрямиться, листья приобретут цвет красителя.

Вывод: При изменении давления воды в клетках растения вянут. Такое давление называют тургорным.

7. Дыхание листа.

Цель: узнать с какой стороны листа в растение проникает воздух.

Материалы:

Цветок в горшке, вазелин.

Ход работы:

Намазать толстый стой вазелина на верхнюю поверхность4 листочков и на нижнюю поверхность других 4 листочков. Наблюдать в течении недели.

Листья на которые вазелин был нанесен снизу завяли.

Вывод: отверстия снизу листа – устьица, служат для дыхания.

7. Испарение из растения.

Цель: показать как растение теряет влагу через испарение.

Материалы:

Растение в горшочке, полиэтиленовый пакет, клейкая лента.

Ход работы:

Поместить пакетик на лист и обмотать лентой. Поставить на Солнце на 2-3 часа. На внутренней стороне пакета появились капли воды.

Вывод: 9/10 втянутой корнями воды испаряется через устьица. Некоторые растения испаряют до 7 тонн воды в день. Это влияет на температуру и влажность воздуха. Потеря влаги через устьица называется транспирацией.

7. Фабрика питания.

Цель: показать как растение может само обеспечить себя питанием.

Материалы:

Большая широкогорлая банка, растение в горшочке.

Ход работы:

Полить растение. Поставить целиком в банку. Плотно закрыть крышкой. Поставить на светлое место. Не открывать банку в течении месяца.

Цветок будет продолжать расти, потребляя конденсирующуюся влагу. Однако как только питательные вещества в почве закончатся растение погибнет.

7. Темная глубина.

Цель: выяснить почему зеленые растения живущие в океане, не живут глубже 100 м..

Ход работы:

Поместить одно растение в темный шкаф, другое оставить на окне. Оставить на неделю. Сравнить цвет листьев.

Вывод: на глубину ниже 100 м свет не проходит, поэтому растение не может питаться.