из электронной библиотеки / 995951567543671.pdf

ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Учебно-методическое пособие

Белгород

2020

УДК 008(075.8)

ББК 71.0(0)я73 М 64

Печатается по решению редакционно-издательского совета Белгородского государственного института искусств и культуры

Рецензенты:

Антонов Е. А. – доктор философских наук, профессор, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, Белгородский юридический институт МВД России имени И. Д. Путилина;

Шемякина М. К. – доктор культурологии, доцент, доцент кафедры дизайна среды и моды, Белгородский государственный институт искусств и культуры.

Автор-составитель:

Реш О. В. – кандидат культурологии, доцент кафедры общетеоретических и гуманитарных дисциплин, Белгородский государственный институт искусств и культуры.

М64 Мировая художественная культура : учебно-методическое

пособие / автор-составитель О. В. Реш. – Белгород : БГИИК, 2020. – 147 с. – Текст : непосредственный.

Учебно-методическое пособие предназначено для реализации дисциплины «Мировая художественная культура» по направлениям подготовки 51.03.02 Народная художественная культура (профиль подготовки «Теория и история народной художественной культуры», очная и заочная формы обучения) и 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия (заочная форма обучения).

УДК 008(075.8)

ББК 71.0(0)я73

© ГБОУ ВО «Белгородский государственный

институт искусств и культуры», 2020

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И УЧЕБНО-

ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.1.Теоретические основы изучения дисциплины «Мировая

художественная культура» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.2.Художественная культура и искусство ранних

цивилизаций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1.3. Художественная культура Древнего Востока. . . . . . . . . . . . . 16 1.4. Художественная культура античного мира. . . . . . . . . . . . . . . 20

1.5.Византия как первая христианская империя.

Художественная культура и искусство Византии. . . . . . . . . . 26

1.6.Западноевропейская художественная культура и искусство

Средневековья. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

1.7. Художественная культура эпохи Возрождения. . . . . . . . . . . . 34

1.8.Художественная культура и искусство Западной Европы в

Новое время (XVII-XVIII вв.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

1.9. Художественная культура Западной Европы XIX–XX веков 44

1.10. Художественная культура и искусство Древней Руси. . . . . . 49

1.11.Художественная культура России Нового и Новейшего

времени. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

2.1.Методические рекомендации по подготовке к

практическим занятиям. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

3

2.2.Методические рекомендации по выполнению

самостоятельной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

2.3.Методические рекомендации по конспектированию,

рецензированию и аннотированию статей или других

источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

2.4.Методические рекомендации по выполнению курсовой

работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

2.5.Методические рекомендации по подготовке электронной

презентации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

ПРИЛОЖЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

4

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Мировая художественная культура» входит, в соответствии с учебными планами, в состав дисциплин базовой части по направлению 51.03.02 Народная художественная культура (профиль подготовки «Теория и история народной художественной культуры») и в состав дисциплин по выбору вариативной части по направлению 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия.

Целями данной дисциплины являются формирование общей гуманитарной культуры обучающихся, развитие их культурного уровня, формирование высокой и прочной системы духовных ценностей и культурно-эстетических ориентаций. Изучение данной дисциплины должно формировать у обучающихся целостное восприятие историко-культурного процесса и, одновременно, осознание художественной специфики и неповторимости отдельных художественных явлений.

Дисциплина «Мировая художественная культура» способствует формированию у обучающихся представлений о закономерностях и специфике эволюционного развития мировой художественной культуры через изучение «картин мира» и моделей человека, выражающихся в художественных формах; приобщению обучающихся к художественным ценностям, накопленным человечеством, формированию нравственноэстетической потребности в общении с миром искусства; формированию у обучающихся понимания глубокой целостности и характерности каждой исторической эпохи и умения увидеть целостное мировоззрение эпохи за разнообразием ее художественных памятников.

Содержание курса направлено на формирование следующих компетенций по направлению 51.03.02 Народная художественная культура (профиль подготовки «Теория и история народной художественной культуры»):

5

–способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

(ОК-2);

–владение навыками работы с теоретической и эмпирической информацией, способностью находить, изучать и анализировать научную информацию по тематике исследования (ПК-1);

–способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин в области народной художественной культуры (ПК-2).

По направлению 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия:

–способность применять теоретические основы и методологию историко-культурного и музеологического знания в исследованиях современного музея и объектов культурного и природного наследия (ОПК-1);

–способность применять современные методы исследований в ведущих направлениях музейной деятельности и сохранении культурного наследия (ПК-1).

Интегративный характер дисциплины «Мировая художественная культура» предполагает формирование комплекса знаний по дисциплинам: история, культурология, философия. Программа курса базируется на необходимости понимания места и роли искусства в широком контексте мировой художественной культуры. Именно искусство, как часть художественной культуры, способно сегодня целостно представлять образ культуры вообще, логику творчества, выявлять и демонстрировать неповторимость культуры конкретных эпох, регионов, наций. Исторический аспект позволяет не только структурировать материал, но и определять общие и уникальные для каждого региона и страны историкохудожественные, социальные и национальные свойства художественной культуры. Культурологический аспект в постижении художественной культуры чрезвычайно важен для будущих бакалавров, знакомящихся не

6

только с конкретными произведениями искусства, художественными стилями и школами, но и постигающих предметный мир той или иной исторической эпохи. Не менее важен философский аспект, который представляется необходимым условием для профессионального восприятия художественной культуры и соответствующего уровня анализа произведений искусства.

По окончанию курса дисциплины обучающийся должен: знать основные этапы мирового культурного развития, выдающиеся памятники художественной культуры, творчество крупнейших мастеров, виды, жанры и стили искусств; уметь выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования на основе анализа произведений искусства; определять элитарный, народный или массовый характер культуры, оценивать региональные особенности творчества, применять знание видов, жанров искусства, национальных традиций в социокультурной деятельности, решать проблемы межкультурных коммуникаций; владеть приемами художественного анализа памятников мировой художественной культуры.

Учебно-методическое пособие «Мировая художественная культура» состоит из трех разделов: «Учебно-теоретические и учебно-практические материалы», «Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Мировая художественная культура» и «Оценочные материалы», способствующих усвоению комплекса базовых культурологических, искусствоведческих, историко-культурных понятий, составляющих необходимую теоретическую основу для профессионального постижения мировой художественной культуры; формированию свободной ориентации в мировом культурном пространстве, умения представлять художественные феномены в исторической последовательности, применять на практике общие знания по предмету, а именно в преломлении к направлениям подготовки 51.03.02 Народная художественная культура (профиль подготовки «Теория и история народной художественной

7

культуры») и 51.03.04 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия.

Данное пособие призвано дать обучающимся теоретические знания и практические навыки. Первый раздел включает лекционные материалы, необходимые для самостоятельного усвоения, контрольные вопросы и задания, позволяющие проверить степень усвоения материала, задания для самостоятельной работы (вопросы для подготовки к зачету), которые помогут закрепить материал, необходимый для качественного овладения профессиональными навыками, рекомендуемую литературу, при помощи которой должна происходить подготовка к зачету. Второй раздел пособия содержит методические рекомендации по организации изучения дисциплины, третий раздел – оценочные материалы, необходимые для проверки качества знаний, а также вопросы, предложенные для зачета.

8

РАЗДЕЛ 1 УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ

МАТЕРИАЛЫ

Краткое содержание курса лекций

1.1. Теоретические основы изучения дисциплины «Мировая художественная культура»

Цели: формирование профессиональной компетентности бакалавров в области мировой художественной культуры; знакомство с современными культурологическими школами и моделями культуры, основными теориями происхождения искусства как феномена культуры, классификацией видов искусства; выявление специфики и особенностей первобытной культуры и искусства.

Тема 1.1.1. Мировая художественная культура как предмет культурно-исторического исследования

Культура как предмет междисциплинарного исследования. Основные подходы к изучению культуры как вида человеческого бытия. Современные культурологические школы и модели культуры. Американская антропологическая школа. Культурно-эволюционная школа (школа Л. Уайта). Школа «анналов» («новая историческая наука»). Тартускомосковская школа. Амстердамская. Антропогеографическая. Духовноисторическая. Расово-антропологическая.

Тема 1.1.2. Искусство как феномен культуры

Искусство как феномен культуры. Теории происхождения искусства: «открытость» вопроса в современном искусствознании. Магическая. Эротическая. Теория художественного инстинкта. Иллюзионистская теория. Социальная теория. Географическая теория. Методы осмысления. Функциональное воздействие искусства на человека и природу.

Система функций искусства и их взаимосвязь. Компенсационная функция. Эвристическая. Развлекательная. Гедонистическая. Прогностическая. Познавательная. Воспитательная. Просветительская.

9

Коммуникативная. Основные аспекты искусства. Творческий. Игровой. Знаковый. Социальный. Психологический. Отражательно-информационный.

Классификация видов искусства. Пространственные искусства. Временные искусства. Пространственно-временные искусства. Понятие синтеза искусств. Понятие стиля, направления, течения и художественного метода в искусстве. Классификация и характеристика художественных стилей и направлений. Историчность художественного стиля.

Тема 1.1.3. Первобытная культура и искусство

Первобытная культура и искусство. Синкретизм первобытного искусства. Взаимосвязь с ранними формами мифотворчества и религии. Искусство эпохи палеолита. Наскальная и пещерная живопись. Роль искусства в духовной жизни общества.

Контрольные вопросы и задания

1.Назовите основные подходы к пониманию сущности культуры. Какой из этих подходов соответствует Вашему пониманию феномена культуры?

2.Назовите виды и формы культуры, охарактеризуйте их. Что Вы понимаете под понятием «художественная культура»? Каково ее место в общей структуре культуры?

3.Дайте краткую характеристику следующих методов изучения культуры: формационный, цивилизационный, циклический, пассионарный, технократический, метаисторический. Какие методы изучения культуры, кроме перечисленных, Вам известны?

4.Назовите основные функции культуры. Какие из них, на Ваш взгляд, наиболее важны для современного человека?

5.Дайте определение понятию «искусство». Почему искусство называют феноменом культуры?

6.Назовите основные теории происхождения искусства. Какие из них Вам кажутся более реалистичными и соответствуют Вашему пониманию данной проблемы?

7.Какова роль художественной культуры в духовной жизни общества?

10