из электронной библиотеки / 995951567543671.pdf

как «смеховой культуры» М. Бахтина. Литература и театр средневековья. Система образования и наук. Литературное творчество. Героический эпос. Рыцарская поэзия: «Песнь о Роланде», «Тристан и Изольда», «Песнь о Нибелунгах». Поэзия вагантов. Литературные гении: Данте Алигьери, Франческа Петрарка, Джованни Боккаччо.

Эстетика средневековья: красота, прекрасное и безобразное. Идейная основа эпохи готики назначение искусства – единение с Богом и мечта о высшей жизни. Главная тема в искусстве – Христос и Его учение.

Тема 1.6.2. Художественная культура и искусство романского периода

Искусство Раннего Средневековья. Романский стиль в искусстве.

Архитектура: Рыцарский замок, монастырский ансамбль, храм. Образцы романской архитектуры: собор Нотр-Дам в Пуатье, соборы в Тулузе, Везеле, Арне, Оксфорде, Винчестере. Скульптура и росписи романского типа.

Тема 1.6.3. Художественная культура и искусство готического периода

Классическое средневековье. Философия как сфера средневековой культуры. Искусство Классического Средневековья. Готическое искусство. Готические храмы: форма латинского креста как основа общего плана готических храмов. Готические соборы в Париже, Шартре, Бурже, Бове, Альмене, Реймсе. Образцы готического искусства в Англии: Вестминстерское аббатство в Лондоне, соборы в Солсбери, Йорке. «Пламенеющая готика» как новая техника XIV века. (Реймский собор). Значение эпохи Средневековья для европейской культуры.

Оценка эпохи Средневековья в современной науке. Вклад М. Бахтина.

Контрольные вопросы и задания

1.Средневековье как первая эпоха в развитии западноевропейской культуры. Почему «средние века» называли «темными веками» или «мрачной эпохой»?

31

2.Какую роль в понимании искусства средних веков сыграли венская школа искусствознания (А. Ригль, М. Дворжак), школа иконографии (Э. Маль, И. П. Кондаков)?

3.Какие культурно-исторические доминанты можно выделить в художественной культуре западноевропейского Средневековья?

4.Как выражение «мой дом – моя крепость» можно применить к характеристике романского стиля в архитектуре? Аргументируйте свой ответ.

5.Готический храм как психологическая модель пути к Богу. В чем состоит образно-смысловое решение конструкции храма?

6.Задания: 1) выпишите описание собора Нотр-Дам де Пари из книги В. Гюго «Собор Парижской Богоматери»; 2) составьте аннотированную библиографию по теме «Средние века в Западной Европе»; 3) составьте таблицу, в которой отразите отличительные особенности романского и готического стиля, приведите примеры памятников архитектуры романского и готического периодов; 4) выпишите определения терминов: готика, Оранта, романский стиль, скриптории. В скобках укажите источник. Выучите.

Задания для самостоятельной работы

Подготовьте сообщения или рефераты по предложенным темам:

1.«Средневековый храм как синтез искусств: архитектуры, скульптуры, живописи».

2.«Венская школа искусствознания (А. Ригль, М. Дворжак) и ее вклад в понимании искусства средних веков».

3.«Интерпретация готики в современном искусствознании».

4.«Собор Нотр-Дам де Пари: история и современность».

Подготовьте электронную презентацию по предложенным темам:

1.«Романский стиль во Франции: архитектура, скульптура».

2.«Характерные особенности романского стиля в Италии: церковь Святого Петра в Риме, церковь Сант-Амброджо в Милане».

32

3.«Романская архитектура Германии».

4.«Готическая архитектура и скульптура Франции».

5.«Готическая архитектура и скульптура Германии».

Рекомендуемая литература (основная)

1.Бахтин, М. В. История мировой культуры : учебник / М. В. Бахтин, В. П. Большаков; ПАНИ, Институт деловых коммуникаций, СПбГУКИ, Факультет мировой культуры. – Москва : ВНИИгеосистем, 2013. – 734 с.

2.История искусств : учебное пособие / коллектив авторов; под научной редакцией Г. В. Драча, Т. С. Паниотовой. – 3-е издание, стереотипое – Москва : КНОРУС, 2014. – 680 с.

3.Культурология. История мировой культуры : учебник для студентов вузов / под редакцией А. Н. Марковой; рецензия: каф. философии, религии и религиоведения Философского факультетата МГУ им. М. В. Ломоносова, Н. Н. Никитина. – 2-е издание, стереотипное – Москва : ЮНИТИ-ДАНА,

2010. – 576 с.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1.Борзова, Е. П. История мировой культуры : учебное пособие для студентов вузов искусств и культуры / Е. П. Борзова; СПбГУКИ; рецензия: А. И. Новиков, А. В. Бутиков. – 3-е издание, стереотипое – Санкт ПетербургМосква : Лань; Омега-Л, 2004. – 672 с.

2.Вёрман, К. История искусств всех времен и народов : в 3 томах. Т. 2. Европейское искусство средних веков / К. Вёрман. – Москва-Санкт- Петербург : АСТ; Полигон, 2003. – 944 с.

3.Емохонова, Л. Г. Мировая художественная культура : учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Л. Г. Емохонова.

– 5-е издание, переработанное и дополненное. – Москва : Академия, 2001. –

544с.

4.Ильина, Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство : учебник для студентов вузов / Т. В. Ильина; рецензия: кафедра теории и истории архитектуры и искусств СПб. государственой художественно-пром.

33

академии, М. Ю. Герман. – 3-е издание, переработанное и дополненное – Москва : Высшая школа, 2002. – 368 с.

5.История мировой культуры : мировых цивилизаций: учебное пособие /

под научной редакцией Г. В. Драча; авторский коллектив: Г. В. Драч, В. Д. Бакулов, Г. К. Королев и др. – 6-е издание – Ростов на Дону : Феникс,

2008. – 536 с.

6. Мировая художественная культура : словарь-справочник / И. В. Алферова, Д. А. Балыкин, И. А. Биккулова и др.; ред.: А. А. Веремьев, В. Ф. Блохин, И. В. Алферова и др.; рецензия: В. И. Золотев, А. В. Чернышев.

– Смоленск : Русич, 2002. – 592 с.

7.Садохин, А. П. Мировая художественная культура : учебник для студентов вузов / А. П. Садохин; рецензия: Л. П. Воронкова, О. А. Кривцун, А. Л. Доброхотов. – 2-е издание, переработанное и дополненное – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 495 с.

8.Юхвидин, П. А. Мировая художественная культура : от истоков до ХVII века: в лекциях, беседах, рассказах / П. А. Юхвидин. – Москва : Новая школа, 1996. – 288 с.

1.7. Художественная культура эпохи Возрождения

Цели: раскрыть специфику культуры и искусства эпохи Возрождения в различные исторические этапы (Проторенессанс, Раннее Возрождение, Позднее Возрождение, Высокое Возрождение), познакомить с уникальными памятниками изобразительного искусства эпохи западноевропейского и Северного Возрождения, творчеством выдающихся живописцев и скульпторов.

Тема 1.7.1. Художественная культура Возрождения в Италии

Универсализм культуры эпохи Возрождения. Периодизация Итальянского Возрождения. Преодоление мистицизма, абстрактности и условности средневекового искусства. Развитие реализма (трактовка религиозного сюжета, как реального события, распространение светских

34

сюжетов). Возникновение и развитие станковых форм искусства. Отражение в искусстве гуманистических идей. Преклонение перед могуществом человеческого разума. Интерес к героическим темам. Научные интересы художников эпохи Возрождения. Изучение анатомии, перспективы, законов освещения и их применение в изобразительном искусстве. Значение наследия античности для художественной культуры Возрождения. Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело – титаны Возрождения. Достижения итальянского искусства, его значение в дальнейшем развитии мировой художественной культуры.

Социально-экономические процессы эпохи Возрождения. Гуманистические ценности и идеалы. Суть Ренессанса. Статус художникагуманиста. Хронология культуры и искусства. Проторенессанс (Дученто и Треченто) – XII–XIV вв.; Раннее Возрождение (Кватроченто) – XIV–XV вв.;

Поворот к реалистическому искусству (Джотто. Мазаччо. Боттичелли.

Брунеллески. Высокое Возрождение (Чинквиченто) – XV–XVI вв. Искусство Высокого Ренессанса: Леонардо да Винчи («Тайная вечеря», «Джоконда»), Манера письма – «дымчатая светотень». Рафаэль Санти и женские образы мастера: «Сикстинская мадонна», «Мадонна Коннестабеле». Микеланджело Буонарроти как скульптор, архитектор, живописец и поэт: Роспись Сикстинской капеллы «Страшный суд» – фреска, «Давид», «Моисей».

Тема 1.7.2. Художественная культура Северного Возрождения

Нидерландское Возрождение. Особенности исторического развития Нидерландов и своеобразие нидерландского Возрождения. Творчество Х. и Я. ван Эйков, И. Босха. Демократические устремления нидерландского искусства. Новый подъем искусства в преддверии нидерландской буржуазной революции. Творчество П. Брейгеля Старшего.

Возрождение в Германии. Сложность исторической обстановки в Германии в период расцвета Возрождения. Реформация. Великая крестьянская война. Альбрехт Дюрер, М. Грюневальд, Л. Кранах Старший, Г. Гольбейн Младший.

35

Возрождение во Франции. Утверждение реалистических принципов Возрождения. Творчество Ж. Фуке, Ф. Клуэ. Развитие новых форм архитектуры. Строительство замков. Гужон и Леско. Лувр. Скульптура Ж. Гужона.

Контрольные вопросы и задания

1.Каковы хронологические рамки и парадигмальное содержание эпохи Возрождения?

2.В чем заключается специфика представления о гуманизме в эпоху Возрождения? Чем отличается это представление от современного понимания гуманизма?

3.Каковы причины, приведшие к необходимости реформации католической модификации христианства и католической церкви?

4.На основании знания об истоках культуры Возрождения объясните, почему некоторые авторы считают эпоху Возрождения продолжением Средневековья?

5.Почему Возрождение называют противоречивой эпохой? В чем выразились эти противоречия?

6.Каковы основные черты художественной культуры эпохи Возрождения?

7.Каковы основные принципы образно-пластического решения в живописи Возрождения?

8.Чем можно объяснить преобладание в творчестве Леонардо да Винчи работ, посвященных образу Мадонны?

9.Кто из представителей Северного Возрождения был наиболее близок к итальянской манере живописи?

10.Каковы основные отличительные особенности Итальянского и Северного Возрождения?

Задания: 1) выпишите, указав источники, художественные особенности

изагадки «Джоконды» Леонардо да Винчи; 2) на основе

36

просмотренного фильма о жизни и творчестве Леонардо да Винчи «Тайные архивы Леонардо да Винчи» определите новаторский характер фрески Леонардо да Винчи «Тайная вечеря»; 3) составьте таблицу, в которой перечислите основные работы Микеланджело как архитектора, скульптора и живописца, укажите отличительные особенности творческой манеры мастера; 4) опишите историю создания работы Микеланджело «Давид», включая аналитический элемент; 5) выпишите определения терминов: жанр, масляная живопись, палаццо, Ренессанс, сфумато, эскиз. В скобках укажите источник. Выучите.

Задания для самостоятельной работы

Подготовьте сообщения или рефераты по предложенным темам:

1.«Утонченность и изысканность творчества Сандро Боттичелли».

2.«Лиризм и созерцательность творчества Джорджоне».

3.«Гентский алтарь как отражение жизнеутверждающего мировоззрения братьев ван Эйк».

4.«Сатира в творчестве Питера Брейгеля».

5.«Контраст в творчестве Дюрера».

Подготовьте электронную презентацию по предложенным темам:

1.«Эпоха Ренессанса как эпоха рождения современной европейской культуры».

2.«Искусство Раннего Возрождения в Италии. Флорентийская школа».

3.«Леонардо да Винчи: «Мадонна с младенцем», «Мадонна с цветком», «Джоконда», «Тайная вечеря».

4.«Творчество Рафаэля де Санти».

5.«Микеладжело – скульптор и художник».

6.«Тициан – глава Возрождения в Венеции».

37

Рекомендуемая литература (основная)

1.Бахтин, М. В. История мировой культуры : учебник / М. В. Бахтин, В. П. Большаков; ПАНИ, Институт деловых коммуникаций, СПбГУКИ, Факультет мировой культуры . – Москва : ВНИИгеосистем, 2013. – 734 с.

2.История искусств : учебное пособие / коллектив авторов; под научной редакцией Г. В. Драча, Т. С. Паниотовой. – 3-е издание, стереотипное – Москва : КНОРУС, 2014. – 680 с.

3.Культурология. История мировой культуры : учебник для студентов вузов / под редакцией А. Н. Марковой; рецензия: кафедра философии, религии и религиоведения Философского факультетата МГУ им. М. В. Ломоносова, Н. Н. Никитина. – 2-е издание, стереотипное – Москва : ЮНИТИ-ДАНА,

2010. – 576 с.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1.Борзова, Е. П. История мировой культуры : учебное пособие для студентов

вузов искусств и культуры / Е. П. Борзова; СПбГУКИ; рецензия: А. И. Новиков, А. В. Бутиков. – 3-е издание, стереотипное – Санкт Петербург-Москва : Лань; Омега-Л, 2004. – 672 с.

2.Вёрман, К. История искусств всех времен и народов. В 3 томах. Т. 3. Искусство XVI–XIX столетий / К. Вёрман.– Москва : АСТ: Астрель, 2001.

– 944 с.

3.Емохонова, Л. Г. Мировая художественная культура : учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Л. Г. Емохонова. – 5-е издание, переработанное и дополненное – Москва. : Академия, 2001. – 544 с.

4.Ильина, Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство : учебник для студентов вузов / Т. В. Ильина; рецензия: кафедра теории и истории архитектуры и искусств СПб. гос. худож.-пром. академии, М. Ю. Герман. – 3-е издание, переработанное и дополненное – Москва : Высшая школа,

2002. – 368 с.

38

5. История мировой культуры мировых цивилизаций : учебное пособие / под научной редакцией Г. В. Драча; авторский коллектив: Г. В. Драч, В. Д. Бакулов, Г. К. Королев и др. – 6-е издание. – Ростов на Дону :

Феникс, 2008. – 536 с.

6.Лисовский, В. Архитектура эпохи Возрождения: Италия / В. Лисовский. – Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2007. – 616 с.

7.Мировая художественная культура : словарь-справочник / И. В. Алферова,

11.Степанов, А. В. Искусство эпохи Возрождения: Нидерланды, Германия, Франция, Испания, Англия / А. В. Степанов. – Санкт-Петербург : Азбука-

классика, 2009. – 636 с.

1.8.Художественная культура и искусство Западной Европы

в Новое время (XVII–XVIII вв.)

Цели: раскрыть специфику Западноевропейской культуры и искусства в эпоху Нового времени (XVII век), познакомить с памятниками культуры и изобразительного искусства Западной Европы эпохи Нового времени.

Тема 1.8.1. Европейская культура XVII века

Европейская культура XVII века и историко-культурные процессы в век Просвещения. Ведущие тенденции в искусстве. Эпоха Просвещения – век Разума. Ведущие деятели науки и философии. Галилей, Р. Декарт, Дж. Локк,

39

Д. Юм, А. Смидт, Вольтер, Ж. Ж. Руссо, Д. Дидро, Ш. Монтескье, И. Кант, Г. Лессинг. Мироощущение человека XVII века. Искусство барокко. Характеристика барочного стиля. Архитектура, живопись барокко. Творчество П. П. Рубенса.

Искусство эпохи классицизма – классицизм и романтизм. Характерные черты классицизма. Творчество Н. Пуссена («Смерть Германика», «Царство Флоры») Франция. Голландская школа живописи: Рембрандт ван Рейн («Ночной дозор», «Сусанна», «Вирсавия»). Шедевры Рембрандта в Эрмитаже: «Флора», «Даная», «Блудный сын», «Урок анатомии»).

Тема 1.8.2. Культура Западной Европы в эпоху Просвещения

Ломка общественных и государственных устоев феодализма, становление капитализма. Формирование идей в культуре Просвещения и их влияние на развитие искусства. Место и значение европейских художественных национальных школ в искусстве XVIII века. Историческая периодизация и основные художественные центры. Французский классицизм XVIII века, присущие ему принципиально новые черты.

Дворцовые и садово-парковые ансамбли (Ж. Габриэль). Расцвет рококо. А. Ватто, Ф. Буше. Реализм Шардена. Скульптура Э. Фальконе, Ж. Гудона. Римская и венецианская школы искусства Италии XVIII века. Значение буржуазной революции для развития искусства Англии. У. Хогарт

– основоположник реализма в живописи Англии XVIII века. Творчество Дж. Рейнольдса и Т. Гейнсборо.

XVIII век – «золотой век театра». Драматургия П. Бомарше, Г. Лессинга, Р. Шеридана. Музыка: И. Бах, Г. Гендель, Й. Гайдан, В. Моцарт, Л. Ван Бетховен. Культурное наследие эпохи Просвещения.

Контрольные вопросы и задания

1.Почему XVII век в Западной Европе называют эпохой Нового времени?

2.Каковы основные культурно-исторические доминанты эпохи Нового времени?

3.Каковы были основные достижения науки в ХVII в.?

40