из электронной библиотеки / 91980655677616.pdf

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Тематика рефератов

1.Опасные и чрезвычайные ситуации социального характера от них.

2.Чрезвычайные ситуации природного характера и защита.

1.Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них.

2.Вооруженные силы РФ.

3.Военное законодательство в РФ.

4.Воинская обязанность

5.Экология и безопасность жизнедеятельности.

6.Средства индивидуальной защиты

7.Средства коллективной защиты.

8.Влияние производственных факторов на жизнедеятельность человека.

самостоятельной работы студентов: умение пользоваться научной, справочной, методической литературой, владение навыками библиографического разыскания, знание основных библиографических источников и поисковых систем.

Написание рефератов способствует формированию навыков разработки актуальных тем и проблем культурологии на современном этапе, реферирования научной литературы, владения терминологическим аппаратом современной науки, навыками библиографического описания, методами и приемами письменной коммуникации, создания разных типов и видов текстов (контрольная работа может представлять собой реферат научных источников, самостоятельный анализ научного или художественного текста, рецензию на современное публицистическое или научное издание).

Программа должна быть освоена на уровне глубоких, устойчивых знаний, способных послужить основой для формирования профессионального мировоззрения, креативного мышления бакалавров.

Впроцессе изучения курса предусматривается несколько форм контроля, обеспечивающих мониторинг усвоения знаний: подготовку докладов, написание рефератов, по анализу разных точек зрения на одну и ту же проблему; аудиторное тестирование; итоговый зачет.

Требования к зачету:

- знать: основы методики выживания в экстремальных ситуациях, основы гражданской обороны, требования безопасности жизнедеятельности в учебном процессе;

- уметь: создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; организовывать защитные мероприятия при возникновении чрезвычайных ситуаций, обеспечить техническую и информационную безопасность деятельности предприятий, оказывать первую медицинскую помощь;

- владеть: навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях, навыками оказания первой медицинской помощи.

Уровни освоения программы подразделяются на высокий, средний и низкий. Высокий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он

характеризуется: систематическим, активным участием студентов в обсуждении каждой изучаемой темы, как на практических занятиях, так и на лекциях; правильными, полными ответами на вопросы преподавателя по каждой теме; умением осознанно и обоснованно выделить в каждой теме главное, основное, расположить материал в системе, доходчиво и чётко изложить его; творческим подходом к освоению материала; умением применить теоретические знания при обсуждении передового педагогического опыта.

Средний уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он характеризуется всеми требованиями, перечисленными для высокого уровня, при условии, что содержание знаний достаточно полное, правильное и осознанное, но допущены ошибки и недочёты в системе последовательности и чёткости изложения материала; недостаточно проявлены инициатива и активность в ходе изучения и обсуждения материала, не использован творческий подход к изучению опыта учителей.

Низкий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Эта оценка ставится, если студенты знают основные теоретические положения по темам и разделам курса, но допускают не более одной грубой, существенной ошибки содержательного и методического характера, не более трех несущественных ошибок или четырех недочетов при изложении материала. Низкий уровень характеризуется недостаточной активностью студентов в обсуждении изучаемого материала, недостаточным использованием творческого подхода к различным формам аудиторной работы.

Вдругих случаях программа считается не освоенной, что соответствует оценке «не зачтено».

Кроме того, при оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой аттестации учитываются:

7.Выберите наиболее правильный ответ

Чрезвычайная ситуация – это

1)событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы

2)негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям

3)состояние объекта, территории, как правило, после чрезвычайного происшествия, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда

4)событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским, природным или материальным ресурсам.

8.Дополните пропущенное

Косновным причинам возникновения ЧС относят

1.________________

2.________________

9.Чрезвычайное событие техногенного характера, происшедшее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам либо из-за случайных внешних воздействий и заключающееся в повреждении, выходе из строя, разрушении технических устройств или сооружений это:

а) катастрофа.

б) опасное природное явление. в) авария.

10.Ни какие группы делятся опасности по источникам возникновения (назовите

их):

1.________________

2.________________

11.Установите соответствие

12.Дополните пропущенное

Воснову классификации чрезвычайных ситуаций по масштабу положены следующие признаки

1) ________________

2) ________________

3) ________________

4) ________________

13.Выберите наиболее правильный ответ

К поражающим факторам взрыва относятся а) ударная волна и осколочные поля; б) сильная загазованность местности; в) волна прорыва.

14. Выберите наиболее правильный ответ

Выходить из зоны химического заражения следует а) навстречу потоку ветра; б) по направлению ветра;

в) перпендикулярно направлению ветра.

15. Выберите наиболее правильный ответ

Опасное происшествие на производстве с выбросом радиоактивных веществ в окружающую среду, которое может привести к облучению населения за пределами санитарной зоны объекта, - это

а) радиоактивное заражение б) чрезвычайное происшествие в) радиационная авария

16.Перечислите виды терроризма:

1._________________

2._________________

3._________________

4._________________

17.Если вы заметили террориста что вы будете делать

а) заговорите с ним б) кричите или бегите

в) отходите не спеша, никак не показывая свой испуг, увлекая за собой стоящих

рядом людей г) поднимайте панику

18.Производственный травматизм

а) повторение несчастных случаев, связанных с производством б) несчастный случай, который произошел на производстве

в) несчастный случай, происшедший за территорией производства г) внезапное повреждение организма человека и потерю им трудоспособности,

вызванные несчастным случаем на производстве

19.Действие электрического тока может привести

а) ожогам, отморожениям б) электрическим ударам и невралгии в) аллергическим реакциям

20.Какие заболевания называют профессиональными:

а) инфекционные б) заболевания, связанные с воздействием на работающего вредных факторов

в) заболевания, связанные с расстройством психики г) СПИД

21.При оказании помощи пораженному электрическим током, прежде всего, необходимо

а) убедится в наличии пульса б) проверить реакцию зрачков на свет

в) освободить пострадавшего от воздействия электрического напряжения г) положить холод на голову

22 Какое вещество наиболее токсично:

а) хлор; б) ртуть; в) аммиак;

г) угарный газ.

24.Ваши действия, если в метро вы оказались на рельсах, и поезд уже показался

а) ляжете между рельсами б) попытаетесь выбраться на платформу

в) побежите по направлению движения поезда г) побежите, где зелёный свет и часы

25.К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относятся

а) костюм Л-1; общевойсковой защитный костюм (ОЗК), защитная фильтрующаяся одежда (ЗФО)

б) убежище, открытые и перекрытые щели в) противорадиационное укрытие

г) противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ-1), ватно – марлевая повязка (ВМП)

26.Выберите отличительные признаки терроризма

а) публичный характер б) большая занятость населения

в) психологическое воздействие на массы

27.Эпидемия – широкое распространение

а) инфекционных заболеваний животных б) инфекционных заболеваний человека в) инфекционных заболеваний растений г) вирусных инфекций

28.ФЗ “О радиационной безопасности населения” устанавливает

а) государственное нормирование в сфере обеспечения радиационной безопасности б) выброс радиационных веществ в) минимальный выброс РВ г) максимальный выброс РВ

29.Назовите признаки теплового удара.

1._______________________

2._______________________

3._______________________

4._______________________

5._______________________

30.Дайте определение тепловому состоянию.

31.Дайте классификацию кровотечениям

1._______________________

2._______________________

32.Дайте определение, что такое «рана».

33.Что относиться к опорно-двигательному аппарату.

а) мышцы б) сосуды в) кости г) связки д) кожа

е) сухожилия

34.Назовите виды переломов

1._______________________

2._______________________

35.Определите последовательность действий при транспортной иммобилизации

1.наложить шину

2.при кровотечении наложить жгут

3.ввести обезболивающее

4.наложить асептическую повязку на рану

36.Назовите службы ГО.

1._______________________

2._______________________

3._______________________

4._______________________

5._______________________

6._______________________

7._______________________

8._______________________

9._______________________

37.Выберите закрытые травмы опорно-двигательного аппарата.

а) ушибы б) растяжения

в) кровотечения г) разрывы д) давление е) вывихи ж) переломы з) сдавления

38.Правила проведения непрямого массажа сердца

а) надавливание только прямыми руками б) надавливание согнутыми в локтях руками

в) ладонь должна расставаться с грудиной медленно

39.Ответная реакция организма на сильную боль

а) коллапс б) иммобилизация в) кома

г) травматический шок

40.Дайте определение «Перелом это -

а) нарушение целости кости под действием различных факторов б) смещение суставных поверхностей относительно друг друга в) повреждение тканей и органов г) нарушение целости кожи, сопровождающееся кровотечением

Ответы

1- распознавание и количественная оценка негативных воздействий среды обитания;

-защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека;

-ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов;

-создание комфортного состояния среды обитания человека.

2г) экологии.

3в) среда и условия обитания человека,

4Гуманитарные (философия, теология, лингвистика) Естественные (математика, физика, химия, биология) Инженерные науки (электроника, инженерное дело) Науки о человеке (медицина, психология, педагогика) Науки об обществе (социология, экономика, право)

53) негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям

6А. 2, 6, 9. Б. 7.

В. 3.

7.3) состояние объекта, территории, как правило, после чрезвычайного происшествия, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда

81. внутренние (например, сложность технологий, недостаточная квалификация персонала, износ оборудования)

2. внешние (например, стихийные бедствия, терроризм, войны).

9в) авария