из электронной библиотеки / 894924097461626.pdf

драматическая концепция симфонии Танеева, принадлежность симфонии

к драматической линии русского симфонизма.

Вклад композитора в развитие кантатно-ораториального творчества.

Симфонизация кантаты (на примере кантаты «Иоанн Дамаскин»).

Своеобразное положение камерно-вокальных сочинений Танеева в

русской музыке. Жанр «стихотворения с музыкой».

Список изучаемых сочинений:

Духовная музыка XIX века Архангельский А. А. «Помышляю день

страшный», «Верую»; Гречанинов А. Т.«Верую», Сугубая Ектения;

Кастальский А. Ф. «Свете тихий», «Прейде, сень законная»; Чесноков П.

Г.«Заступнице усердная», «Хвалите имя Господне» (обзорно) Глазунов А.

К. оркестровые сочинения: симфония № 5, концерт для скрипки с

оркестром а-то11, фрагменты из балетов: «Шопениана», «Раймонда».

Танеев А. С. оркестровые сочинения: симфония № 4, хоровые

сочинения: «Вечер», «Восход солнца», «Горные вершины», «Посмотри,

какая мгла», «Развалину башни», «Сосна»; кантата «Иоанн Дамаскин»

(обзорно); романсы: «Когда, кружась, осенние листы», «Не ветер, вея с

высоты», «Рождение арфы»

Тема 4. Композиторы

Аренский - талантливый представитель Московской школы. Лиризм,

рубежа XIX – XX веков

мелодическая выразительность, непосредственность и простота

высказывания, продуманность художественных замыслов - основные

черты музыки Аренского. Влияние Чайковского. Отсутствие на-

пряженности, драматических конфликтов в сочинениях Аренского.

Жанры творчества. Исполнительская и педагогическая деятельность.

Фантазия на темы Рябинина (для ф-но с оркестром, 1899).

Характеристика 2-х былинных напевов. Контраст тем, сглаживание

контраста в процессе развития тем. Форма фантазии. Традиции Глинки,

Балакирева в трактовке тем. Концертно-виртуозный стиль фантазии.

Раздел 6. В. С. Калинников (1866-1900).

«Кольцов русской музыки»(Асафьев Б.В.) Искренность, простота,

стройность музыкальных форм, мелодическое богатство, лиро-эпический

настрой — основные качества музыки композитора. Преломление

традиций Чайковского, Бородина в творчестве Калиникова. Жанры

творчества.

Список изучаемых произведений:

Аренский А. Фантазия на темы Рябинина Калинников В. -

Симфония №1 соль минор

Тема 5. Обзор

Личность и творчество композитора в философско-духовном контексте

музыкальной культуры

эпохи. Характеристика стиля. Черты романтизма и символизма.

начала XX века.

Философская концепция творчества и ее претворение в симфонических и

А.Н.Скрябин (1872 – 1914)

фортепианных сочинениях. Специфика музыкального языка. Эволюция

творчества. Сравнительная характеристика раннего и зрелого периодов.

Роль Скрябина в развитии музыкального искусства XX века.

Своеобразие сонатно-симфонического цикла в творчестве

Скрябина. Трактовка жанра симфонической поэмы в творчестве

Скрябина (на примере поэмы «Прометей» и «Поэмы экстаза»).

Симфония №3: программа симфонии, основные музыкальные образы,

образные, тематические, тональные связи частей. Особенности

строения. Неосуществленный замысел «Мистерии».

Фортепианное творчество, его ведущее значение, жанры, истоки

скрябинского пианизма.

11

Список изучаемых произведений:

оркестровые сочинения: «Поэма экстаза», «Прометей» («Поэма

огня»}, симфония № 3 «Божественная симфония,»,-фортепианные

сочинения: сонаты № 4, 9, две поэмы соч. 32, прелюдия и ноктюрн

для левой руки, прелюдии из соч.Н, 56, 67, этюды из соч. 8, 65 и др.;

Тема 6.

С.В.Рахманинов(1873 –

Жизненный путь Рахманинова - универсализм деятельности и

1943)

периодизация творчества. Характеристика стиля: значение

мелодического и ритмического начал; своеобразие гармонического

мышления. Черты позднего романтизма и неоклассицизма.

Воплощение

национальных

традиций:

знаменный

распев,

колокольные звоны, народная песня как жанровые источники

творчества композитора.

Фортепианная музыка, ее ведущее значение, основные черты

фортепианного стиля, важнейшие сочинения и жанры.

Фортепианные концерты - классические образцы жанра в музыке

XX века. Обзор концертного жанра, характеристика концертов №

1,2,3, «Рапсодии на тему Паганини». Романсы Рахманинова, их роль

в творчестве композитора, периодизация, традиции Чайковского,

Глинки, Балакирева.

Список изучаемых произведений:

е сочинения: симфония № 3, «Симфонические танцы»(обзорно);

фортепианные сочинения: концерты № 1, 2, 3, 4 для фортепиано с

оркестром, Рапсодия на тему Паганини, музыкальные моменты из

соч. 16, прелюдии из соч. 23, 32, этюды-картины из соч. 33,39;

романсы: «Весенние воды», «В

молчанъи

ночи тайной»,

«Вокализ»,

«Вчера мы встретились», «Здесь хорошо», «Не пой, красавица, при

мне», «Островок», «Отрывок из Мюссе», «Полюбила я на печаль

свою», «Проходит все», «Сирень», «Сон», «Я жду тебя»;

Тема 7.

Связь творчества Стравинского с новейшими явлениями искусства,

И.Ф.Стравинский(1882 –

самостоятельность творческих решений Стравинского, влияние

1971)

Стравинского на музыку XX века. Три основных творческих периода,

их краткая характеристика. Ведущие жанры, главные сочинения.

Стравинский - музыкальный писатель.

«Русский период» творчества. Балеты «Петрушка», «Весна

священная»:

история

создания,

постановки

балетов,

сотрудничество с М.Фокиным, А.Бенуа, С.Дягилевым, Н.Рерихом.

Строение балетов, сценическая и музыкальная драматургия. Список

изучаемых произведений:

балеты «Весна

Священная»,

«Петрушка»,

«Симфония

псалмов»

(обзорно)

Модуль 2. Отечественная

музыкальная культура XX

Советская музыка в 20-ые годы: напряженность идейно-

века

эстетической борьбы в данный период; основные художественные

направления, организации (Пролеткульт, РАПМ, АСМ) их

Тема 1.Советская

эстетическая и политическая платформы. Процессы урбанизации

музыкальная культура

искусства («музыка машин»,

«гудковые симфонии»). Творчество

(общий обзор).

А.Авраамова, Н.Рославца, А.Мосолова. Советский музыкальный театр

12

Список изучаемых произведений:

Фортепианные сочинения: циклы «Мимолетности», «Сарказмы»,

«Сказки старой бабушки»; «токката», «наваждение»; сонаты № 2,7,9

(обзорно); кантаты «Александр Невский», «К 20-ти летию

Октября»(обзорно); балеты «Ромео и Джульетта»,

«Золушка»(обзорно); симфонические произведения: симфонии № 1,7;

концерт для ф-но с оркестром № 3; опера «Война и мир».

Тема 4. Д.Д.Шостакович

Композиторская, педагогическая, исполнительская и общественная

(1906 – 1975)

деятельность. Эстетические взгляды. Трагедийное и героическое начало.

Гражданственность и лирика. Гротеск и сатира. Воплощение жизненных

конфликтов и противоречий. Публицистичность творчества. Обзор

ведущих жанров; главенствующая роль произведений крупной инстру-

ментальной формы. Традиции Чайковского, Малера, Мусоргского;

значение творчества Шостаковича в искусстве XX века. Некоторые

существенные черты музыкального языка, ладовые особенности.

Общий обзор симфоний, философская обобщенность образов,

многообразие симфонических жанров и форм. Эволюция

симфонического стиля.

Симфония №5 как «трагический документ эпохи»; философичность

замысла, строение симфонии.

Симфония №7: история создания, программность, строение цикла,

характер соотношения частей.

Обзорная характеристика симфоний № 8,11,13,14, 15: особенности

содержания, строения, значение их в творчестве.

Основные сведения о камерно-инструментальном творчестве,

важнейшие произведения, их хронология, отражение основной

проблематики творчества в квартетах.

Принципы трагедии-сатиры в опере «Катерина Измайлова»,

симфонизм, заостренность и мастерство характеристик.

Список изучаемых произведений:

симфонические произведения: симфонии № 5,7; симфонии №

8,10,11,13,14,15 (обзорно); Камерно-инструментальные сочинения:

квартет № 8, фортепианное трио; опера «Катерина Измайлова»

(обзорно}; вокальные сочинения: цикл «Из еврейской народной поэзии».

Тема 5. А.И.Хачатурян

Композиторская, дирижерская педагогическая и общественная

(1903 – 1978)

деятельность. Жанры творчества. Полнота восприятия действительности,

жизнеутверждающее начало, яркий темперамент, эмоциональная

насыщенность. Чувство современности. Сочетание мужественно-

волевого начала с лирикой. Красочность жанровых зарисовок.

Мелодическое богатство, красочность оркестрового и гармонического

языка, большая роль ритма. Народные образы и национальная

характерность музыки. Развитие на основе народных интонаций крупных

симфонизированных форм. Сочетание в них рапсодичности,

импровизационности с принципами сонатного развития.

Значение жанра концерта в творчестве Хачатуряна. Концерт для

скрипки с оркестром как вершина концертного жанра в творчестве

композитора. Симфонизм, виртуозный стиль, яркий национальный

колорит.

Обзор балетов Хачатуряна. Претворение традиций балета-драмы в

14

балете «Спартак». Историческое значение балета, симфонизм,

музыкальные характеристики действующих лиц, музыка массовых сцен.

Список изучаемых произведений:

Концерт

для

скрипки с

оркестром,

балеты

«Спартак», «Гаянэ»

(обзорно)

Тема 6. Г.В.Свиридов (1915

Демократизм творчества Свиридова, ведущая роль вокальных

– 1998)

жанров. Эпико-лирические традиции русской музыкальной классики в

творчестве Свиридова. Свиридов и «новая фольклорная волна».

Национальная сущность творчества Свиридова. Свиридов и

отечественная поэзия. Образ Родины в произведениях Свиридова. Обзор

кантатно-ораториального творчества.

Лирическое и гражданское, эпическое и трагическое в «Поэме памяти

С.Есенина» и «Патетической оратории». Группировка частей, строение.

«Курские песни» - фольклорная кантата на основе сб. народных песен

Курской области; отбор песен, разработочность метода Свиридова в

работе с народными мелодиями.

«Снег идет», «Ночные облака» - образцы «маленьких кантат» в

творчестве Свиридова Лирико-философский настрой, состав оркестра,

образный строй.

Список изучаемых произведений:

«.Поэма

памяти

Сергея

Есенина»,

«Патетическая

оратория»,

«Курские песни»; «Снег идет», «Ночные облака», «Пушкинский

венок»

(обзорно);

вокальные

сочинения: романсы «Роняет лес»,

«Подъезжая под Ижоры», вокальный цикл на стихи Р.Бернса (обзорно)

Модуль 3. Творчество

отечественных

Раздел 1. С.А. Губайдулина (род. 1931), Э.В. Денисов (1929-1996) как

композиторов последней

представители

музыкального

авангарда.

Связь

творчества

трети XX века

Губайдуллиной с религиозным символизмом. Поиски композитора в

области сонорной техники

Обзор творчества Э.Денисова. Образ СВЕТА и живописные образы в

творчестве композитора, поиски в области электронной музыки,

использование традиционных форм в творчестве.

Раздел 2. Р.К. Щедрин (род. 1932). Факты из биографии. Жанровое

разнообразие сочинений. Развитие балетного жанра. Особенность

симфонического письма Щедрина.

Раздел 3. А.Г. Шнитке (1934-1998). Обзор жизни композитора и

основных жанров творчества. Универсальность и философский характер

идей музыки Шнитке. Проблемы человека и общества, добра и зла, жизни

и смерти, тема вечности в произведениях композитора. Авангардные

сочинений 60-х годов. Полистилистика. «Фаустианская» тема в

творчестве Шнитке.

Раздел 4. Б. И. Тищенко (род 1939). Приоритет крупных форм в

творчестве Тищенко. Тяготение к воплощению сложных идейно-

образных концепций. Эпические традиции русской классической музыки

в творчестве Тищенко. Влияние Шостаковича.

Список изучаемых произведений:

15

№

Наименование

№ № разделов данной дисциплины, необходимых

п/п

обеспечиваемых

для изучения обеспечиваемых (последующих)

(последующих)

дисциплин

дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Педагогические

Все разделы

основы преподавания

муыкальной

литературы в ДМШ

2.

Изучение

Все разделы

педагогического

репертуара

музыкальной

литературы ДМШ

3.

Изучение

Все разделы

методической

литературы

по

музыкально-

теоретическим

дисциплинам

№

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

Лаб.

Сем

СР

Все-го

п/п

зан.

зан.

ин.

час.

VI1 семестр

1.

Модуль 1. . Русская музыкальная

6

3

9

культура рубежа XIX-XX веков

Тема 1. Русская музыкальная

культура 80-90-ых годов XIXвека

2.

Тема 2. А.К.Глазунов (1865 – 1936)

6

3

9

16

3.

Тема 3. С.И.Танеев (1856 – 1915)

6

3

9

4.

Тема 4. Композиторы рубежа XIX –

6

3

9

XX веков

5.

Тема 5. Обзор музыкальной

9

4

13

культуры начала XX века.

А.Н.Скрябин (1872 – 1914)

6.

Тема 6. С.В.Рахманинов(1873 – 1943)

12

6

18

7.

Тема 7. И.Ф.Стравинский(1882 –

12

6

18

1971)

VI1I семестр

8.

Модуль 2. Отечественная

2

1

3

музыкальная культура XX века

Тема 1. Советская музыкальная

культура (общий обзор).

9.

Тема 2. Н.Я.Мясковский (1881 – 1950).

4

2

6

10.

Тема 3. С.С.Прокофьев (18911953)

8

2

5

15

11.

Тема 4. Д.Д.Шостакович (1906 – 1975)

8

2

5

15

12.

Тема 5. А.И.Хачатурян (1903 – 1978)

4

2

6

13.

Тема 6. Г.В.Свиридов (1915 – 1998)

4

2

6

14.

Модуль 3. Творчество

2

2

2

6

отечественных композиторов

последней третиXX века

15.

Тема 1.С.Губайдулина

4

2

6

Э.Денисов

16.

Тема 2. Р.Щедрин

6

3

9

А. Шнитке

Б.Тищенко

№

№ раздела

Наименование лабораторных работ

Трудоем-

п/п

дисциплины

кость

(час.)

1.

2.

№

№ раздела

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудоем-

п/п

дисциплины

кость

(час.)

1.

Модуль 20.

С.С.Прокофьев (18911953)

3

2.

Модуль 21.

Д.Д.Шостакович (1906 – 1975)

3

3.

Модуль 22.

А.И.Хачатурян (1903 – 1978)

2

4.

Модуль 23.

Г.В.Свиридов (1915 – 1998)

2

5.

Модуль 3.

Творчество отечественных композиторов последней

2

третиXX века

№

Разделы, темы,

Образовательные

Интерактивные

методы и формы

п/п

модули дисциплины

технологии

обучения

1

2

3

4

1

Все темы

Инновационная

Ролевые игры

теория обучения

Интонационный этюд

Коммуникативные

технологии

конспектов – таблиц из трёх разделов:

Дата

События

Произведения

Эти формы самостоятельной подготовки

высвобождают значительное время для