УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины «ФОРТЕПИАНО»

Направление подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство»

Профиль подготовки «Музыкальная педагогика»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

2

Учебно-методический комплекс дисциплины «Фортепиано» составлен на основании требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»); - учебного плана подготовки бакалавров в БГИИК по направлению подготовки

073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика; с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по

направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик - кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой музыкального образования Т.И. Карачарова.

Эксперты:

-заслуженный работник культуры РФ, солист Белгородской государственной филармонии И.В. Соколова;

-кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования

Белгород – 2014

3

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

РАБОЧАЯПРОГРАММАДИСЦИПЛИНЫ

«ФОРТЕПИАНО»

Направление подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкальноприкладное искусство»

Профиль подготовки «Музыкальная педагогика»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

4

Рабочая программа дисциплины «Фортепиано» составлена на основании требований:

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика» (квалификация выпускника «бакалавр»); - учебного плана подготовки бакалавров в БГИИК по направлению подготовки

073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика; с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по

направлению подготовки 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство», профиль «Музыкальная педагогика (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик - кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой музыкального образования Т.И. Карачарова.

Эксперты:

-заслуженный работник культуры РФ, солист Белгородской государственной филармонии И.В. Соколова;

-кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования

5

1. Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Фортепиано» является воспитание всесторонне развитой творческой личности, обладающей социальнопозитивными качествами и оснащенной высокопрофессиональными навыками и умениями, необходимыми для успешной самостоятельной работы. Наряду с получением навыков игры на инструменте содержание занятий включает усвоение знаний о музыкальном искусстве разных эпох и стилей, а также различные воспитательные аспекты.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Всоответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 073000.62

«Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» (бакалавриат) и учебным планом БГИИК по данному направлению подготовки (профиль «Музыкальная педагогика»), дисциплина Б3.Б.1.4«Фортепиано» относится к дисциплинам общего модуля базовой части цикла истории и теории музыкального искусства основной образовательной программы.

Дисциплина «Фортепиано» логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами «Исполнительство на музыкальном инструменте», «Инструментальный ансамбль».

Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения курса фортепиано в учебных заведениях дополнительного и среднего профессионального образования.

Требования к «входным» знаниям, навыками умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, исходят из уровня профессиональной подготовки студентов и заключаются во владении:

-техническими игровыми навыками на фортепиано;

-навыками разбора и разучивания нотного текста;

-навыками самостоятельной работы над произведением;

-навыками работы над образно-смысловым содержанием музыкального произведения.

Теоретическими дисциплинами и практиками, для которых освоение дисциплины «Фортепиано» необходимо как предшествующее, являются: «Хоровой класс», «Практическая работа с хором», «Класс сольного пения», «Дирижирование», «Гармония», «Полифония», «Музыкальная форма», «История музыки (зарубежной, отечественной)», «Инструментальный ансамбль», «Учебная педагогическая практика», «Учебная исполнительская (хоровая) практика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

6

а) общекультурных (ОК):

-способность и готовность ориентироваться в специальной литературе как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) (ОК-2);

б) профессиональных (ПК):

-способность и готовность анализировать процесс исполнения музыкального

произведения или постановки музыкально-театрального произведения, умение производить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций

(ПК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: принципы исполнительства на фортепиано и репертуар для фортепиано, включающий произведения разных эпох, жанров и стилей;

уметь: на высоком художественном уровне исполнять на фортепиано музыкальные сочинения различных жанров и стилей; аккомпанировать, играть в ансамблях различных составов, свободно играть музыкальные произведения с листа, использовать владение фортепиано для теоретического анализа музыкального произведения; озвучивать оркестровую и хоровую партитуры при помощи фортепиано;

владеть: навыками художественного исполнения на фортепиано музыкальных произведений и программ различных жанров и стилей, навыками ансамблевого музицирования.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения

7

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

8

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

Очная форма обучения

9

Заочная форма обучения

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)

За весь период обучения студент должен освоить разнообразные жанры и стили, среди которых:

1)Произведения полифонического клада изложения: обработка народной песни с элементами полифонии; инвенция И.С. Баха 2-х и/или 3-х голосная; фуга и/или цикл прелюдии и фуги; часть или несколько частей сюитного цикла; переложение органной музыки для фортепиано.

2)Произведения крупной формы: старинная соната композиторовклавесинистов; сонатное allegro венских классиков; сонату (все части); вариационный цикл; часть концерта для фортепиано с оркестром (в переложении для 2-х фортепиано).

3)Произведения малой формы: композиторов-клавесинистов; русских композиторов XIX – начала XX-го в.в.; зарубежных композиторовромантиков; импрессионистов; советских композиторов; современных композиторов, в том числе пьесы в эстрадно-джазовом стиле.

4)Этюды: инструктивные; художественный.

5)Фортепианные ансамбли: оригинальные и в виде переложений оркестровой музыки, в 4 руки и/или для 2-х фортепиано.

6)Аккомпанементы: к вокальным и/или хоровым произведениям.

7)Технический материал: гаммы мажорные и минорные от всех клавиш в прямом и расходящемся видах, гаммы в терцию, дециму и сексту, аккорды с обращениями, арпеджио короткие и длинные с обращениями, 11 арпеджио, хроматическая гамма в прямом и расходящемся видах.

8)Чтение с листа и эскизная форма изучения: сольного репертуара, в

ансамблевом изложении, несложных партитур оркестровых сочинений.

10

Семестровый репертуар преподаватель выбирает, исходя из особенностей технического и художественного развития каждого студента. Важно обратить внимание, чтобы репертуар выполнял развивающие функции, т.е. не только подчеркивал достоинства фортепианной и художественной техники студента, но и способствовал устранению недостатков в его музыкальном развитии. Студенту следует дать право участвовать в выборе семестрового репертуара.

Вкаждом семестре студент должен подготовить 5-6 произведений, из них сыграть наизусть 4 произведения: полифонию, крупную форму, пьесу, этюд (в последнем семестре этюд не изучается). Аккомпанементы и ансамблевые произведения играются по нотам. Одно из произведений разучивается студентом самостоятельно.

Технический материал (гаммы, упражнения) находится в работе постоянно, за исключением последнего семестра. Технические зачеты проходят в середине второго месяца каждого семестра.

Чтение с листа является постоянной формой работы, как классной (аудиторной), так и самостоятельной. Техническая сложность играемой с листа музыки должна постепенно повышаться. Подбираемые для игры с листа произведения должны быть разнообразны по художественным задачам. Чтение

слиста включается в технические зачеты как его составная часть.

Вконце каждого семестра, независимо от формы контроля, студент обязан вынести на прослушивание 3 произведения: полифонию, крупную форму, пьесу. Одно из названных жанров может быть в ансамблевом изложении.

Примерное содержание дисциплины по семестрам

I курс, 1 семестр

(форма контроля – зачет)

-Полифоническое произведение (3-х голосная инвенция И.С. Баха).

-Произведение композиторов-клавесинистов.

-Пьеса современных композиторов.

-Фортепианный ансамбль (в 4 руки).

-Аккомпанемент к вокальному произведению (по выбору студента).

-Этюд инструктивного содержания.

-Гаммы диезные мажорные и минорные.

-Чтение с листа

Формы промежуточного контроля:

1)произведение по выбору студента, самостоятельно изученное – сентябрь

2)технический зачет: этюд, гаммы; чтение с листа – октябрь

3)зачет: полифония, крупная форма, пьеса – декабрь

Iкурс, 2 семестр

-Полифоническое произведение (часть сюитного цикла)

-Произведение крупной формы венских классиков (сонатное Allegro).