из электронной библиотеки / 188681768951937.pdf

2

Содержание УМКД

3

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИМИДЖ БИБЛИОТЕКАРЯ»

Направление подготовки: 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»

Профиль подготовки:

«Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»

Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очная/заочная

Белгород – 2014

4

Разработчик: доцент кафедры издательского дела и библиотековедения, к.филол.н. Кулюпина Г.А.

Рецензенты:

профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Белгородского государственного института искусств и культуры Курганская Л.М.

Директор Белгородской государственной детской библиотеки А.А. Лиханова Петрова Т.В.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 071900.62 «Библиотечноинформационная деятельность»

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры библиотековедения, библиографоведения и книговедения «29» августа 2011 г., протокол № 1

Программа доработана и одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения:

5

Рабочие программы дисциплины

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель курса – формирование у бакалавров теоретических знаний об имиджелогии, навыков управления персональным и корпоративным имиджем в различных областях деятельности библиотеки.

Задачи курса:

Проанализировать имидж как составляющую современной цивилизации;

Познакомить с основными и наиболее часто применяемыми понятиями, методиками и направлениями в имиджелогии;

Обобщить и классифицировать технологии конструирования имиджа работника библиотеки;

Раскрыть структуру личного имиджа: его вербальную, внешнюю и кинетическую составляющие;

Научить анализировать имидж отдельных индивидов, распознавать его символическую реальность, выявлять вербальные и невербальные особенности построения позитивного имиджа и понимать скрытые процессы, связанные с управлением имиджем.

Изучение практических приемов по улучшению собственного имиджа

1. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Имидж библиотекаря» входит в перечень дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.В.ДВ1 федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 071900.62 «Библиотечноинформационная деятельность», профиль подготовки «Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации». Курс предназначен для ознакомления бакалавров с теоретическим основами, основными механизмами и методами формирования имиджа библиотекаря, технологиями самопрезентации, а также навыками и умениями их эффективного использования в процессе профессиональной деятельности выпускников. Курс «Имидж библиотекаря» является важным элементом в структуре направления подготовки 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность», профиль подготовки «Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации».

Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими частями ООП. Для освоения дисциплины необходимы знания, сформированные в ходе изучения дисциплин «Психология», «Библиотечно-информационное обслуживание», «Менеджмент библиотечноинформационной деятельности», «Библиотечная этика». Данная дисциплина важна для прохождения преддипломной практики.

На изучение дисциплины отведено 108 часов, из них 45 – на аудиторную работу, 63 часа – на самостоятельную. Курс читается в 8 семестре, изучение дисциплины заканчивается зачетом (8 семестр).

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК)

-наличие культуры мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

-готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

6

-умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

-осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

б) профессиональных (ПК):

-готовность к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации (ПК-6)

3.1 Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям

Выпускник бакалавриата должен:

7

8

3 зач. ед.

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины (курс разделов не имеет)

Тема 1.Имиджелогия: сущность и специфика учебного предмета.

Введение в имиджелогию. Истоки имиджелогии. Имиджелогия - отрасль современного человековедения. Определение понятия имиджелогии, образа, облика. Имидж и маска. Компоненты имиджа личности. Основные условия формирования имиджа. Имидж как одаренность. Разновидности имиджа. Слагаемые привлекательности. Специфика эффекта "личного обаяния". Человек - конструктор своего имиджа.

Тема 2. Закономерности формирования и функционирования имиджа.

Потребности как психологические предпосылки возникновения индустрии имиджа. Коммуникационная модель формирования имиджа. Каналы передачи информации. Тройственное понимание субъекта имиджа: субъект воспринимающий (аудитория), субъект транслирующий (прообраз) и субъект формирующий (имиджмейкер). Формирование имиджа как субъект-субъектное взаимодействие. Общественное мнение и общественное сознание. Социальные стереотипы и установки. Виды психологической защиты, блокирующие информационное воздействие. Эффекты межличностного восприятия. Ошибки восприятия: их предупреждение и преодоление.

Тема 3. Механизмы влияния в процессе формирования имиджа.

Понятие социально-психологического влияния. Убеждение. Внушение. Самопродвижение, заражение, пробуждение импульса к подражанию, принуждение, деструктивная критика, игнорирование, манипуляция. Технологии нейролингвистического программирования. Формирование имиджа в среде массовой коммуникации. Роль средств массовой информации в формировании социальной реальности. Особенности применения печатных (книги, газеты, журналы) и электронных (радио, телевидение, Интернет) средств массовой информации.

Реклама и паблик рилейшенз как средство формирования образа социальных объектов.

Тема 4. Структура и типология имиджа.

Когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты имиджа. Сознательный и бессознательные уровни функционирования имиджа. Функциональные и психологические преимущества объекта. Ключевые имиджевые характеристики объекта. Проблема объекта и субъекта имиджа. Личность как реципиент имиджа. Малая, средняя и большая социальные группы как аудитория имиджа Массовая аудитория имиджа.

Виды объектов имиджа: личность, организация, группа, товар (торговая марка). Виды имиджа. Профессиональный имидж.

Типологии по области применения: бизнес, реклама, шоу-бизнес, политика, управление организацией.

Влияния особенностей субъекта на формирование и изменение имиджа. Типология личности как основа для оценки имиджевой предрасположенности.

Тема 5. Индивидуальный имидж.

Внешняя и внутренняя мотивация по созданию имиджа. Оригинальный и наведенный виды имиджа. Имидж, ориентированный на самоощущение, и имидж, ориентированный на восприятие. Я-концепция и Я-образ. Взаимоотношения имиджа, Я-реального, Я-идеального и Образа Я у других.

Типологии личности как основа для оценки имиджевой предрасположенности потребителей. Тело, лицо, поведение человека как объект его имиджа.

9

Закономерности зрительного восприятия лица, фигуры человека. Характеристика стилей одежды. Развитие способностей по диагностике и экспрессии эмоционального состояния.

Самопрезентация. Факторы восприятия личности в общественном сознании. Использование психодиагностики для создания психологического портрета личности.

Тесты, опорсники, контент-анализ, биографический метод, наблюдение и особенности их применения. Критерии эффективности индивидуального имиджа.

Тема 6. Имидж библиотекаря.

Компоненты имиджа: личностный, социальный, профессиональный. Свойства имиджа работника - адекватность, воздейственность, устойчивость, целостность, презентабельность. Создание установки принятия имиджа специалиста: ситуативной, фиксированной. Социально-психологический тренинг имиджевых качеств личности.

Тема 7. Физиогномика, кинесика и стилистика как имиджевые стратегии.

Визуальные проявления имиджа. Внешность. Слагаемые внешности.

Кинесика как выражение невербальных приемов коммуникации. Типы жестов. Походка. Осанка. Поза. Комплекция. Эффектные кинетические приемы привлечения внимания.

Физиогномика и ее роль в формировании имиджа. Формы лица. Мимика. Основные характеристики мимической речи. Зависимость передачи характера подаваемой информации от мимики.

Стилистика и ее слагаемые. Имидж, созданный посредством цвета. Пропорции фигуры. Силуэт. Элегантность самопрезентации. Линии в одежде. Выбор фасона. Приемы коррекции фигуры и лица. Выбор прически, аксессуаров, украшений, оптики. Индивидуальный стиль одежды.

Тема 8. Речь в создании имиджа.

Особенности голосовой передачи информации (артикуляция и модуляция голоса). Принципы организации межличностного и делового общения. Правила для говорящего и слушающего. Телефонный этикет. Коммуникационные эффекты вербального общения. Правила приветствия, представления, знакомства и обращения.

Ораторское искусство. Речь. Некоторые законы речи. Публичная речь. Подготовка речей. Аудитория. Лидеры мнений. Умение слушать. Общение с журналистами. Интервью. Умение сказать больше, чем произнести. Эффективные стратегии построения доверия. Психосемантические особенности восприятия текста.

Тема 9. Роль этикета в формировании имиджа.

Феномен самопрезентации в этикете. Внешняя выразительность позиций этикета. Культура внешнего вида. Влияние моды на этикет. Невербальные составляющие этикета. Этикетные обязанности мужчин и женщин. Этнонациональные особенности этикета разных стран. Строуксы (подарки) и их значение.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

10

Очная форма обучения

6.Лабораторный практикум не предусмотрен.

7.Практические занятия (семинары)

Занятие 1. Имиджелогия: сущность и специфика учебного предмета(2 час.).

1.Определение понятия имиджелогии, образа, облика. Имидж и маска.

2.Компоненты имиджа личности.

3.Основные условия формирования имиджа.

4.Разновидности имиджа.