из электронной библиотеки / 188401838764548.pdf
.pdf8.Принципы русской орфографии: морфологический, фонетический, традиционный. Дифференцирующие написания.
9.Правописание корней с чередующимися гласными.
10.Буквы О и Ё после шипящих. Гласные после шипящих и Ц. 11.Слитное, раздельное и дефисное написания. 12.Правописание суффиксов прилагательных и причастий.
13.Правописание частицы НЕ с разными частями речи. Частица НИ. 14.Выполнение упражнений.
Методические рекомендации к теме:
1.Найдите орфограммы, подчиняющиеся разным принципам русской орфографии.
2.Правила на изученные орфограммы выучите наизусть.
3.Трудные случаи проверяйте по орфографическому словарю.
4.Выполните упражнения на изученные правила.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 540с.
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
3.Валгина, Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник.- М.,2010.
Тема 7. Русская пунктуация (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
6.Современная пунктуация. Авторские знаки препинания.
7.Знаки препинания в простом осложненном предложении.
8.Знаки препинания в сложных предложениях.
9.Графическое оформление письменного текста.
10.Выполнение упражнений.
Методические рекомендации к теме:
1.Выполняя упражнение, внимательно прочитайте предложение, вам необходимо понять его смысл.
2.Найдите грамматические основы.
71
3.Отделите простые предложения в сложном.
4.Определите, чем осложнены простые предложения.
5.Поставьте знаки препинания, опираясь на правила, изложенные в учебнике.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 540с.
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
3.Валгина, Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник.- М.,2010.
Модуль № 2.Коммуникативные качества речи. Русская лексика. Фразеология. Лексикография.
Тема 8. Коммуникативные качества речи. Богатство и выразительность русского языка (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
7.Точность, понятность, чистота русской речи.
8.Логичность изложения.
9.Лексическая система русского языка. Слово как лексическая
единица.
10.Основные типы лексических значений.
11.Полисемия и омонимия. Типы омонимов.
12.Синонимы. Антонимы. Паронимы.
Методические рекомендации к теме:
1.Используйте толковый словарь, чтобы отличать омонимы и многозначные слова.
2.При затруднении в выборе правильной формы паронима или слова, с которым может сочетаться пароним, необходимо обращаться к словарям паронимов русского языка или к толковым словарям.
Литература:
72
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 540с.
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
3.Рубенкова Т.С. Русский язык и культура речи: учебное пособие/ Т.С.Рубенкова. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2005. – 123 с.
Тема 9. Лексика с точки зрения её происхождения, активного и пассивного запаса, употребления и распространения. Фразеология. Лексикография (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
8.Лексика исконно русская и заимствованная. Старославянизмы.
9.Архаизмы, историзмы, неологизмы.
10.Общеупотребительная лексика и ограниченной сферы употребления.
11.Русская фразеология.
12.Лексикография. Типы словарей.
13.Работа со словарями русского языка.
14.Упражнения. Работа с текстами.
Методические рекомендации к теме:
1.Познакомьтесь в библиотеке с разными типами словарей.
2.Из фразеологического словаря выпишите 20 незнакомых вам фразеологизмов и их значений, постарайтесь запомнить. Используйте в качестве примеров на практическом занятии.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 540с.
2.Крысин, Л. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений/Л.П.Крысин; РАН; Ин-т русского языка им. В.В.Виноградова; рец.: И.М.Кобозева, Н.А. Семенова. – М.: Академия, 2007. - 240 с.
73
3.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
Модуль № 3. Речевое общение
Тема 10. Этические нормы речевой культуры (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
5.Современная речевая ситуация.
6.Национальная специфика речевого этикета.
7.Формулы речевого этикета (обращение, приветствие, прощание, сочувствие, соболезнование).
8.Приглашения и поздравления. Визитные карточки.
Методические рекомендации к теме:
1.Вспомните ситуации из реальной жизни, когда вы слышали невежливую речь окружающих. Попробуйте изменить речевые формулировки.
2.Напишите поздравление с каким-либо праздником разным по социальному положению и возрасту людям.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 540с.
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
3.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой ; рец.: О. В. Константинова, В. В. Кудряшова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт : ИД Юрайт, 2012. - 358 с.
Тема 11. Организация вербального взаимодействия. Эффективность речевой коммуникации (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
11.Основные единицы речевого общения.
12.Организация вербального взаимодействия.
74
13.Эффективность речевой коммуникации.
14.Доказательность и убедительность речи. Основные виды аргументов. 15.Виды общения. Полилог. Монолог. Диалог. Формы диалога. Спор. 16.Правила ведения речи для говорящих и для слушающих. Условия
успешного общения.
17.Жанры речевого общения.
18.Невербальные средства общения.
19.Причины коммуникативных неудач.
20.Методические рекомендации к теме:
1.Внимательно изучите материал по учебному пособию «Русский язык и культура речи» Л.А. Введенской, Л.Г. Павловой, Е.Ю. Кашаевой.
2.Используя учебное пособие, кратко опишите в тетради принцип равной безопасности, принцип децентрической направленности, принцип адекватности того, что воспринято, тому, что сказано.
3.Законспектируйте виды аргументов.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 540с.
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
3.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой ; рец.: О. В. Константинова, В. В. Кудряшова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт : ИД Юрайт, 2012. - 358 с.
Тема 12. Культура ораторской речи. Подготовка публичного выступления (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
12.Из истории ораторского искусства.
13.Основные роды красноречия: социально-политическое, академическое, судебное, духовное.
14.Ораторская речь и функциональные стили литературного языка.
15.Функционально-смысловые типы речи.
75
16.Оратор и его аудитория. Психологические особенности публичного выступления.
17.Подготовка речи: выбор темы, цель
18.Основные приемы поиска материала.
19.Начало, завершение и развертывание речи.
20.Способы словесного оформления публичного выступления.
21.Логические и интонационно-мелодические закономерности речи.
22.Ораторское выступление студентов.
Методические рекомендации к теме:
1.Смотрите ниже:
«Основные приемы поиска материала для написания реферата и подготовки
ораторского выступления»
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 540с.
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
3.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой ; рец.: О. В. Константинова, В. В. Кудряшова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт : ИД Юрайт, 2012. - 358 с.
Модуль № 4. Функциональные стили литературного языка.
Тема 13. Общая характеристика стилей. Языковые особенности стилей (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
8.Понятие о стиле речи.
9.Научный стиль.
10.Официально-деловой стиль.
11.Газетно-публицистический стиль.
12.Разговорно-обиходный стиль.
13.Художественный стиль.
14.Литературный язык и язык художественной литературы.
76
Методические рекомендации к теме:
1.Найдите в пособии Рубенковой Т.С. «Русский язык и культура речи (практикум)» тексты на каждый стиль.
2.Выпишите из текстов языковые средства, присущие данному стилю.
Литература:
1.Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи [Текст]: учебное пособие для студ. вузов / И. Б. Голуб; рец.: Е.С. Кара-Мурза, М.А. Теленкова. - М. : Логос, 2005. - 432 с.
2. Русский язык и культура речи [Текст]: учебник / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; под ред. В.Д. Черняк. - М.: Высшая школа, 2004. - 509 с.
3.Рубенкова, Т.С.3. Русский язык и культура речи [Текст]: практикум / Т. С. Рубенкова ; Упр. культ. Белгор. обл.; Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования; БГИКИ; рец.: Н.В. Позднякова, М.А. Кулабухова. - Белгород:
БГИКИ, 2008. - 96 с.
Тема 14. Научная речь. Стилевые и жанровые особенности (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
6.Стилевые особенности научной речи.
7.Жанры научной речи.
8.Норма в терминологии.
9.Композиция типичного научного текста.
10.Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
Методические рекомендации к теме:
1.Ознакомьтесь с информацией, посвященной написанию реферата.
2.Сделайте реферативный обзор одного из последних выпусков журнала по вашей специальности по плану: а) общая характеристика текста; б)выходные данные; формулировка темы, проблемы; в)описание содержания; г) заключение: оценка и выводы.
Литература:
1.Голуб И.Б. русский язык и культура речи: учебное пособие для студ. вузов/ И.Б.Голуб., рец.:Е.С. Кара-Мурза, М.А.Теленкова. – М.: Логос, 2005. – 432 с.
77
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. - 510 с.
3.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой ; рец.: О. В. Константинова, В. В. Кудряшова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт : ИД Юрайт, 2012. - 358 с.
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)- нет 9.Образовательные технологии и интерактивные формы обучения
|
|
|
|
|
Интерактивные |
|
|
Разделы, темы, модули |
Образовательные |
|
Объем часов в |
||
п/п |
|
методы и формы |
||||
дисциплины |
|
|
интерактивной форме |
|||
|
|
технологии |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение. |
Русский |
Лекционно-семинарская |
Диалог «преподаватель – |
2 |
|
|
язык в современном |
система |
студенты» |
|
||
|
мире |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Культура |
речи |
как |
Профессионально- |
Дискуссия |
2 |
|
предмет. Три аспекта |
направленное обучение |
|
|
||
|
|
|
|
|||
|
культуры речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Орфоэпические |
|
Личностно- |
Метод проектов |
2 |
|
|
нормы. |
Русское |
ориентированное |
|
|
|
|
обучение |
|
|
|||
|
ударение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Морфологические |
Технология проблемного |
Метод проектов |
2 |
||
|
нормы |
русского |
обучения |
|
|
|
|
языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Синтаксические |
|
Комплексно-текстовая |
Кейс-метод |
2 |
|
|
нормы |
русского |
технология |
|
|
|
|
языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Культура |
|
|
Личностно- |
Метод проектов |
2 |
|
письменной |
речи. |
ориентированное |
|
|
|
|
обучение |
|
|
|||
|
Русская орфография |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
78
|
Русская пунктуация |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
Коммуникативные |
Комплексно-текстовая |
Кейс-метод |
2 |
||
|
качества речи. |
|
технология |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Богатство и |
|
|
|
|
|
|
выразительность |
|
|
|
||
|
русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лексика |
с |
точки |
|
|
|
|
зрения |
|
её |
|
|
|
|
происхождения, |
|
|
|
||
|
активного |
|
и |
|
|
|
|
пассивного |
запаса, |
|
|
|
|
|
употребления |
и |
|
|
|
|
|
распространения |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
Этические нормы |
Технология использования |
Ролевые игры |
2 |
||
|
речевой культуры |
игровых методов |
|
|
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
|
|
|
вербального |
|
|
|
|
|
|
взаимодействия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эффективность |
|
Технология использования |
Деловая игра |
2 |
|
|
речевой |
|
|
игровых методов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коммуникации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Культура |
|
|
Лекция - консультация |
Диалог «преподаватель- |
2 |
|
ораторской |
|
речи. |
|
студент» |
|
|
|
|
|
|
||
|
Роды красноречия |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
|
Профессионально- |
Индивидуальные |
2 |
|
публичной речи |
|
направленное обучение |
выступления (ораторские), |
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая |
|
|
Комплексно-текстовая |
Анализ текстов разных |
2 |
|
характеристика |
|
система обучения |
функциональных стилей |
|
|
|
|
|
современного русского |
|
||
|
функциональных |
|
|
|||
|
|
литературного языка; метод |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
стилей современного |
|
проектов |
|
||
|
русского |
|
|
|
|
|
|
литературного языка |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Научная |
|
речь. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
79 |
|
|
Стилевые и жанровые особенности
10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
1 СЕМЕСТР – ЭКЗАМЕН
Вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи» для групп 11ДС, 11ДГ, 11ДК
26.Русский национальный язык 18-19 веков. Роль М.В.Ломоносова в развитии русского языка. Роль А.С.Пушкина в развитии русского языка. В.И.Даль и его четырехтомный «Толковый словарь живого великорусского языка».
27.Русский язык в современном мире. Основные функции современного русского языка.
28.Общая характеристика функциональных стилей современного русского литературного языка.
29.Язык – знаковая система. Основные разделы современного русского литературного языка. Разграничение понятий «национальный язык», «литературный язык», «современный русский язык».
30.Понятие «культура речи».Три аспекта культуры речи. Литературный язык. Языковая норма.
31.Фонетика и графика русского языка. Орфоэпические нормы современного русского языка. Произношение согласных перед Е в заимствованных словах.
32.Морфологические нормы современного русского языка. Род имен существительных. Несклоняемые существительные иноязычного происхождения. Род аббревиатур. Род сложных существительных.
33.Полные и краткие формы имен прилагательных. Образование и употребление форм степеней сравнения имен прилагательных.
34.Разряды имен числительных. Склонение составных количественных и порядковых числительных. Употребление в речи собирательных числительных.
35.Обилие форм русского глагола. Наклонение глагола. Вид глагола. Спряжение глагола.
36.Синтаксические нормы современного русского языка. Управление как вид подчинительной связи. Ошибки в управлении. Согласование главных членов предложения. Согласование определений. Оформление причастного и деепричастного оборотов.
80