из электронной библиотеки / 188401838764548.pdf
.pdfязыка художественной литературы. Образность – важный признак художественного стиля. Экспрессивные и изобразительные средства.
ТЕМА 14. Научная речь. Стилевые и жанровые особенности
Термины. Доминирующая языковая функция. Основная форма речи. Типичный вид речи. Способы общения. Нейтральный тон речи.
Жанры научного стиля: научная статья, монография, учебник, рецензия, обзор, аннотация, научный комментарий текста, вузовская лекция, тезисы для публикации и др. Функционально-стилевая классификация научного стиля речи.
Подстили: собственно-научный, научно-информативный, научносправочный, учебно-научный, научно-популярный.
Многомерная структура научного текста.
Норма в терминологии: точность термина, однозначность, отсутствие синонимов, систематичность, краткость, современность, благозвучие.
Композиция типичного научного текста. Языковые средства в научном тексте. Научно-популярный стиль изложения.
ТЕМА 15. Официально – деловой стиль, жанровое разнообразие. Основные типы документов
Общая характеристика официально-делового стиля.
Три подстиля делового стиля: собственно официально-деловой (канцелярский), юридический (законодательный), дипломатический (международный). Текстовые нормы делового стиля. Реквизиты.
Языковые нормы в документах: специальная лексика, стандартные выражения, абстрактные имена существительные, прямой порядок слов, регламентация языка документов, изобилие сложноподчиненных предложений. Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи. Общие и специальные функции документов. Официальность и регламентированность – главные особенности делового общения.
Речевой этикет в документах. Унификация языка деловых бумаг. Язык и стиль документов: личные (автобиография, резюме, личное заявление, доверенность); распорядительные (постановление, приказ, решение, распоряжение); справочно-информационные (акт, справка, служебная записка, трудовой договор).
Язык и стиль официальных писем. Речевой этикет коммерческой переписки.
Реклама в деловой речи. Язык рекламы. Устное деловое общение. Деловые переговоры.
11
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
№ |
Наименование |
|
|
№ № разделов данной дисциплины, |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
|
необходимых для изучения обеспечиваемых |
|
|
||||||||||||||||
|
(последующих) |
|
|
(последующих) дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
дисциплин |
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
9 |
|
|
|
1 |
История |
|
|
|
х |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
№ |
Наименование раздела |
|
|
.Лекц |
.зан |
Практ |
|
.Лаб .зан |
.Семин |
|
СР |
Всего .час |
||||||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
1. |
Введение. Русский язык в |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|||||||||
|
современном мире |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Культура речи как предмет. |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|||||||||
|
Три аспекта культуры речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3. |
Орфоэпические |
|
|
|
|
нормы. |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|||
|
Русское ударение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Морфологические |
|
|
нормы |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|||||
|
русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Синтаксические |
|
|
|
|
нормы |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|||
|
русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Культура |
письменной |
|
речи. |
2 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|||||
|
Русская орфография |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7. |
Русская пунктуация |
|
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
8. |
Коммуникативные качества |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|||||||
|
речи. Богатство и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выразительность русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9. |
Лексика с |
точки |
зрения |
её |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|||||
|
происхождения, |
активного |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
пассивного |
|
|
|
|
|
запаса, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
употребления |
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
распространения. |
Фразеология. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Лексикография |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Этические |
нормы |
речевой |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
||||||
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Речевое общение. Организация |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
||||||||
|
вербального взаимодействия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Эффективность речевой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
коммуникации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Культура |
ораторской |
|
речи. |
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Роды красноречия. подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
публичной речи |
|
|
|
|
|
|
13. |
Общая характеристика |
2 |
4 |
|
|
|
6 |
|
функциональных стилей |
|
|
|
|
|
|
|
современного русского |
|
|
|
|
|
|
|
литературного языка |
|
|
|
|
|
|
14. |
Научная речь. Стилевые и |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
|
жанровые особенности |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
28 |
44 |
|
|
|
72 |
6.Лабораторные занятия – нет
7.Практические занятия
№ п/п |
№ разделы |
Тематика практических занятий (семинаров) |
рудоемкость |
|
дисциплины |
|
(час.) |
1. |
Введение. |
1. |
Из истории русского языка. |
|
|
|
2 |
|||
|
Русский |
2. |
Русский язык конца XX – начала XXI веков. |
|||||||
|
|
|||||||||
|
язык |
в |
3. |
Функции современного русского языка. |
|
|
||||
|
современно |
4. |
Язык – знаковая система. |
|
|
|
|
|||
|
м мире |
5. |
Формы существования языка. |
|
|
|
||||
|
|
|
6. |
Устная |
и |
письменная |
разновидности |
|
||
|
|
|
русского языка. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
7. |
Язык в становлении личности. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Культура |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
речи |
как |
1. |
Характеристика понятия «культура речи». |
||||||
|
|
|||||||||
|
предмет. |
2. |
Три аспекта культуры речи: нормативный, |
|
||||||
|
Три аспекта |
коммуникативный и этический. |
|
|
|
|||||
|
культуры |
3. |
Языковая норма, ее роль в становлении и |
|
||||||
|
речи |
|
функционировании литературного языка. |
|
|
|||||
|
|
|
4. |
Кодификация норм. Вариативность норм. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
|
|
1. |
Литературный язык. |
|
|
|
|
||
|
Орфоэпичес |
2. |
Фонетика и орфоэпия, их взаимосвязь |
|
4 |
|||||
|
кие |
нормы. |
3. |
Звуки и буквы русского языка. |
|
|
||||
|
|
|
|
|||||||
|
Русское |
4. |
Произношение гласных звуков. |
|
|
|
||||
|
ударение |
5. |
Произношение согласных звуков. |
|
|
|
||||
|
|
|
6. |
Произношение заимствованных слов. |
|
|
||||
|
|
|
7. |
Ударение в русском языке. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||||||
4. |
|
|
1.Употребление форм имени существительного |
|
||||||
|
Морфологи |
(род имен существительных иноязычного 4 |
||||||||
|
ческие |
происхождения; |
обозначение |
лиц |
по |
|
||||
|
нормы |
профессии, |
должности, |
ученому |
или |
|
||||
|
русского |
воинскому |
званию; варианты |
окончаний |
|
|||||
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
языка |
именительного падежа множественного числа |
|
|||
|
|
имен существительных). |
|
|
||
|
|
2.Имя прилагательное. Полные и краткие |
|
|||
|
|
формы и их употребление в речи. Степени |
|
|||
|
|
сравнения имен прилагательных. |
|
|
||
|
|
3.Глагол. Совершенный и несовершенный вид. |
|
|||
|
|
Определение спряжения глагола. Образование |
|
|||
|
|
и употребление причастий и деепричастий. |
|
|||
|
|
4.Употребление местоимений в речи. |
|
|||
|
|
|
|
|
||
5. |
Синтаксиче |
1. Порядок слов в предложении. |
|
2 |
||
|
ские нормы |
2. |
Согласование подлежащего со сказуемым. |
|||
|
|
|||||
|
русского |
3. Трудные случаи управления. |
|
|
||
|
языка |
4. «Нанизывание» падежей. |
|
|
||
|
|
5. Выбор правильного падежа и предлога. |
|
|||
|
|
6.Употребление обособленных оборотов в |
|
|||
|
|
предложении. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Культура |
1.Принципы |
русской |
орфографии: |
|
|
|
письменной |
морфологический, |
фонетический, |
6 |
||
6. |
речи. |
традиционный. |
Дифференцирующие |
|
||
|
Русская |
написания. |
|
|
|
|
|
орфография |
2.Правописание корней с чередующимися |
|
|||
|
|
гласными. |
|
|
|
|
|
|
3.Буквы О и Ё после шипящих и Ц в разных |
|
|||
|
|
морфемах самостоятельных частей речи. |
|
|||
|
|
4.Слитное, раздельное и дефисное написания. |
|
|||
|
|
5.Правописание |
суффиксов |
имен |
|
|
|
|
прилагательных и причастий. |
|
|
||
|
|
6.Правописание частицы НЕ с различными |
|
|||
|
|
частями речи. |
|
|
|
|
|
|
7.Правописание непроизводных и производных |
|
|||
|
|
предлогов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7. |
Русская |
1.Современная пунктуация. Авторские знаки |
4 |
|||
пунктуация |
препинания. |
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
2.Знаки препинания в простом осложненном |
|
|||
|
|
предложении. |
|
|
|
|
|
|
3.Знаки препинания в сложных предложениях. |
|
|||
|
|
4. |
Графическое |
оформление |
письменного |
|
|
|
текста. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8. |
|
1. Точность, понятность, чистота русской речи. |
2 |
|||
Коммуника |
2. Логичность изложения. |
|
||||
|
|
|
||||
|
|
|
14 |
|
|
|
|
тивные |
|
3. |
Лексическая система русского языка. Слово |
|
||||
|
качества |
|
как лексическая единица. |
|
|
|
|
||
|
речи. |
|
4. |
Основные типы лексических значений. |
|
|
|||
|
Богатство |
|
5. |
Полисемия и омонимия. Типы омонимов. |
|
|
|||
|
русской |
|
6. |
Синонимы. Антонимы. Паронимы. |
|
|
|||
|
речи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Лексика |
с |
1. |
Лексика исконно русская и заимствованная. |
|
||||
|
точки |
|
Старославянизмы. |
|
|
|
|
4 |
|
|
зрения |
ее |
2. |
Архаизмы, историзмы, неологизмы. |
|
||||
|
|
|
|||||||
9. |
происхожде |
3.Общеупотребительная |
лексика |
и |
|
||||
|
ния, |
|
ограниченной сферы употребления. |
|
|
|
|||
|
активного и |
4. |
Русская |
фразеология. |
Источники |
|
|||
|
пассивного |
происхождения. |
|
|
|
|
|
||
|
запаса. |
|
5.Заимствованная фразеология. |
|
|
|
|
||
|
Фразеологи |
6.Крылатые слова. |
|
|
|
|
|||
|
я. |
|
7. Лексикография. Типы словарей. |
|
|
|
|||
|
Лексикогра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Этическиен |
1.. Национальная специфика речевого этикета. |
|
||||||
10. |
ормы |
|
2.. Формулы речевого этикета (обращение, |
2 |
|||||
|
речевой |
|
приветствие, |
прощание, |
|
сочувствие, |
|
||
|
культуры |
|
соболезнование). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.. Приглашения и поздравления. Визитные |
|
|||||
|
|
|
карточки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Речево |
1. |
Основные единицы речевого общения. |
|
|
||||
11. |
е общение. |
2. |
Организация вербального взаимодействия. |
|
2 |
||||
Эффективн |
3. |
Эффективность речевой коммуникации. |
|
||||||
|
|
|
|||||||
|
ость |
|
4. |
Доказательность и убедительность речи. |
|
||||
|
речевой |
|
Основные виды аргументов. |
|
|
|
|
||
|
коммуникац |
5. |
Виды общения. Полилог. Монолог. Диалог. |
|
|||||
|
ии |
|
Формы диалога. Спор. |
|
|
|
|
||
|
|
|
6. |
Правила ведения речи для говорящих и для |
|
||||
|
|
|
слушающих. Условия успешного общения. |
|
|
||||
|
|
|
7. |
Жанры речевого общения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Невербальные средства общения. |
|
|
|
||
|
|
|
9. |
Причины коммуникативных неудач. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
12. |
Культура |
|
1. |
Из истории ораторского искусства. |
|
4 |
|||
ораторской |
2. |
Основные роды красноречия: социально- |
|||||||
|
речи. Роды |
политическое, |
академическое, |
судебное, |
|
||||
|
красноречи |
духовное. |
|
|
|
|
|
||
|
я |
|
3. |
Ораторская речь и функциональные стили |
|
||||
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
литературного языка. |
|
|
|
|||
|
|
4. |
Функционально-смысловые типы речи. |
|
||||
|
|
5. |
Оратор и его аудитория. Психологические |
|
||||
|
|
особенности публичного выступления. |
|
|||||
|
|
6. |
Подготовка речи: выбор темы, цель |
|
||||
|
|
7. |
Основные приемы поиска материала. |
|
||||
|
|
8. |
Начало, завершение и развертывание речи. |
|
||||
|
|
9. |
|
Способы |
словесного |
оформления |
|
|
|
|
публичного выступления. |
|
|
|
|||
|
|
10. Логические и интонационно-мелодические |
|
|||||
|
|
закономерности речи. |
|
|
|
|||
|
|
11.Ораторское выступление студентов. |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
13. |
Общая |
1. |
Понятие о стиле речи. |
|
|
4 |
||
характерист |
2. |
Научный стиль. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
|
ика |
3. |
Официально-деловой стиль. |
|
|
|||
|
функционал |
4. |
Газетно-публицистический стиль. |
|
||||
|
ьных |
5. |
Разговорный стиль. |
|
|
|
||
|
стилей |
6. |
Художественный стиль. |
|
|
|
||
|
современно |
7. |
Литературный язык и язык художественной |
|
||||
|
го русского |
литературы. |
|
|
|
|
||
|
литературн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
14. |
Научная |
|
1. Жанры научного стиля. Научная статья, |
|
||||
|
речь. |
|
|
тезисы для публикации. |
|
|
||
|
Стилевые и |
|
2. |
Функционально-стилевая классификация |
2 |
|||
|
жанровые |
|
|
научного стиля речи. |
|
|
|
|
|
особенност |
|
3. Подстили: собственно-научный, научно- |
|
||||
|
и. |
|
|
информативный, |
научно-справочный, |
|
||
|
|
|
|
учебно-научный, научно-популярный. |
|
|||
|
|
|
4. |
Многомерная структура научного текста. |
|
|||
|
|
|
5. |
Композиция курсовой работы. |
|
|||
|
|
|
6. |
Языковые средства в научной работе. |
|
|||
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ |
|||||||
Тема 1. Введение. Русский язык в современном мире (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1.Из истории русского языка.
2.Русский язык конца XX – начала XXI веков.
3.Функции современного русского языка.
16
4.Язык – знаковая система.
5.Формы существования языка.
6.Устная и письменная разновидности русского языка.
7.Язык в становлении личности.
Методические рекомендации к теме:
1. Прочитав лекцию, изучите материал по учебному пособию «Русский язык и культура речи» Л.А.Введенской, Л.Г.Павловой, Е.Ю.Кашаевой;
2.Выучите основные функции русского языка, объясните, как вы их понимаете.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010.
- 540с.
2.Русский язык: история и современность: учебная лекция / Л. И. Ушакова; рец. С.М. Нарожняя. - изд. 2-е, испр. и доп. - Белгород: Стилист, 2010. - 16с.
3.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. -
510 с.
3.Дайте глубокий ответ на вопрос: почему русский язык – один из мировых языков?
4.Напишите сочинение на тему «Язык в становлении личности».
Модуль 1. Культура речи как предмет. Нормативный аспект культуры речи
Тема 2. Культура речи как предмет. Три аспекта культуры речи (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1.Характеристика понятия «культура речи».
2.Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический.
3.Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
17
4. Кодификация норм. Вариативность норм.
Методические рекомендации к теме:
1.При изучении норм литературного языка опирайтесь на лингвистические словари последнего десятилетия авторитетных авторов.
2.Рассказывая теоретический материал, всегда приводите примеры.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010.
- 540с.
2.Русский язык: история и современность: учебная лекция / Л. И. Ушакова; рец. С.М. Нарожняя. - изд. 2-е, испр. и доп. - Белгород: Стилист, 2010. - 16с.
3.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. -
510 с.
Тема 3. Орфоэпические нормы. Русское ударение (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1.Литературный язык.
2.Фонетика и орфоэпия, их взаимосвязь
3.Звуки и буквы русского языка.
4.Произношение гласных звуков.
5.Произношение согласных звуков.
6.Произношение заимствованных слов.
7.Транскрипция отдельных слов и текста.
8.Ударение в русском языке. Литературные нормы.
9. Орфоэпические словари.
18
Методические рекомендации к теме:
1.Понятие «литературный язык» сопоставьте с понятием «национальный язык».
2.Транскрибируйте несколько предложений из художественной литературы. Объясните фонетические явления, встретившиеся в данных предложениях.
3.Следите за собственным произношением. Соблюдайте орфоэпические нормы.
Литература:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов нефилологических вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева; рец.: К. И. Рогова и др. - Изд. 29-е. - Ростов на Дону: Феникс, 2010.
- 540с.
2.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. -
510 с.
3.Иванова Т.Ф.Новый орфоэпический словарь русского языка. Призношение. Ударение. Грамматические формы.\Т.Ф.Иванова. – 5-е изд. - .М.:Рус.яз.- Медиа; Дрофа, 2008. -893 стр.
Тема 4. Морфологические нормы русского языка (4 часа).
Вопросы для обсуждения
1.Употребление форм имени существительного (род имен существительных иноязычного происхождения; обозначение лиц по профессии, должности, ученому или воинскому званию; варианты окончаний именительного падежа множественного числа имен существительных).
2.Употребление форм имени числительного (склонение количественных, порядковых и собирательных имен числительных; употребление собирательных имен числительных).
3.Имя прилагательное. Полные и краткие формы и их употребление в речи. Степени сравнения имен прилагательных.
4.Глагол. Совершенный и несовершенный вид. Определение спряжения глагола. Образование и употребление причастий и деепричастий.
5.Употребление местоимений в речи.
19
Методические рекомендации к теме:
1.Правила к данной теме выучите наизусть.
2.Чтобы закрепить теоретические знания, необходима тренировка (к примеру, склонение числительных - устное и письменное).
3.Не забудьте, что в русском языке есть глаголы с ударными и безударными окончаниями. Правило (как определить спряжение глаголов) применяется для глаголов с безударными личными окончаниями.
4.При определении спряжения глаголов во всех формах должен быть один вид (совершенный или несовершенный).
Литература:
1.Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / РГПУ им. А. И. Герцена ; авт. кол.: А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк ; рец. С. Г. Ильенко. - 2-е изд. - М: Юрайт, 2012. -
510 с.
2.Розенталь, Д.Э. Современный русский язык: учебное пособие / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. - 11-е изд. - Москва : Айрис-пресс,
2010. - 445 с.
3.Рубенкова Т.С. Русский язык и культура речи: учебное пособие/ Т.С.Рубенкова. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2005. – 123 с.
Тема 5. Синтаксические нормы русского языка (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1.Порядок слов в предложении.
2.Согласование подлежащего со сказуемым.
3.Трудные случаи управления.
4.«Нанизывание» падежей.
5.Выбор правильного падежа и предлога.
6.Употребление обособленных оборотов в предложении.
Методические рекомендации к теме:
1.Изучите теоретический материал по разным учебникам и учебным пособиям. Сравните.
20