из электронной библиотеки / 513079319149256.pdf

Содержание УМК

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИГРОВАЯ КУЛЬТУРА И ПРАЗДНИК

Направление подготовки

51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников

Профиль подготовки

Театрализованные представления и праздники

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

2

1.Цели освоения дисциплины

Цель курса: формирование знаний, умений и навыков в области теории и практики игровой культуры праздника, которая включает: игрологию (область научного знания о феномене «игра»), методологию игровой культуры, аксиологию игровой культуры, пространство и время игровой деятельности в праздничных формах культуры, игровую технологию.

Задачи курса:

1.формирование у студентов знаний о празднике как социально-культурном институте формирования и воплощения игровой культуры человека;

2.формирование у студентов системы теоретических знаний, умений и практических навыков профессионально-постановочной деятельности: методологические основы игровой культуры праздника, пространственно-временная структура игровой деятельности в праздничных формах культуры, аксиология игровой культуры, теоретические и методологические основы, приемы и способы игровой технологии праздника;

3.формирование системы творческих умений и способностей специалиста в области игровой культуры праздника, интерактивных форм праздничного общения, художественно-

выразительных средств и коммуникативных приемов праздничной игры, проектирования игровых форм праздника, способов моделирования праздничной игры, реализации фольклорно-игровых традиций отечественной праздничной культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина Б1.В.ДВ.1.1 «Игровая культура и праздник» входит в состав вариативной части профильного модуля №1 и является дисциплиной по выбору. Дисциплина является логическим дополнением базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Мировая художественная культура», «История и теория праздничной культуры», «История театра», «История кино», «История изобразительного искусства», «Этнология», «Литература». Важнейшим понятием дисциплины является «игровая культура», которая отражает объективные и субъективные параметры человеческой жизни. Объективно – это игровая сфера праздника (семантика, семиотика, символика игровой культуры праздника) и формы празднично-игровой деятельности (представление, карнавал, обряды и ритуалы и др.), профессиональная культура специалистов-режиссеров праздника. Субъективно игровая культура раскрывается в умениях и способностях игрового (творческого) поведения личности. В прикладном, практическом значении игровая культура праздника – это творческая, постановочная и проектная деятельность по созданию различных празднично-

игровых форм на основе игровой технологии. Изучение дисциплины обеспечивается в

3

непосредственной связи с другими художественно-творческими дисциплинами («Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Современная праздничная культура России» и др.).

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-использовать культурное наследие для удовлетворения культурно-эстетических потребностей всех категорий населения (ОК-9);

-создавать благоприятную культурную среду, стимулировать инновационные направления в режиссерско-постановочной деятельности театрализованных представлений, праздников,

художественно-спортивных программ и других форм праздничной культуры на основе оригинальных режиссерских решений (ОК-10);

б) профессиональных (ПК):

-знать специфические особенности режиссуры и драматургии театрализованных представлений и праздников, характерные черты театрализации как творческого метода в режиссуре массовых форм театрального искусства, игровой технологии праздничных форм культуры, специфические особенности выразительных средств массовых спортивно-

художественных представлений (различных видов физических упражнений и видов спорта) (ПК-3);

-проявлять высокое профессиональное мастерство и демонстрировать уверенность во владении режиссерско-постановочной технологией, знание исторических и современных технологических процессов при создании различных театрализованных или праздничных форм (ПК-6).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: теорию и методологию игровой культуры (игрологию), как область научного знания о феномене «игра» в культуре, искусстве, педагогике, психологии и др. отраслях научного знания; основные игровые концепции в культуре, искусстве, психологии и педагогике;

фольклорно-игровые традиции отечественной праздничной культуры.

уметь: применять полученные знания в области игровой культуры в художественно-

постановочной практике современных праздничных форм; разрабатывать пространственно-

временную структуру и композицию игрового общения участников праздника; формировать коммуникативную стратегию игрового общения участников праздника.

4

владеть: навыками игровой технологии как профессионально-творческой деятельности в области сценарно-режиссерского проектирования и постановки празднично-игровых форм культуры; режиссерско-постановочными способами празднично-игрового общения.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа

5

5. Содержание дисциплины

5.1 Содержание разделов дисциплины

I.Игра как социальнокультурное явление

III.Игровая технология праздничных форм культуры

7

активизации участников и зрителей игрового

действия. Проблемы организации игрового

действия.

Игровая культура как профессия

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

8

6.Лабораторный практикум – (отсутствует по учебному плану)

7.Практические занятия (семинары)