из электронной библиотеки / 200992994243279.pdf

100

Эпиграмма – вид сатирической поэзии, осмеивающий какое-либо лицо или общественное явление.

Эпиграф – цитаты, предпосланные произведению.

Эпилог – заключительная часть, рассказывающая о дальнейшей судьбе героев.

Эпитет – образное определение.

Эпопея – наиболее крупный жанр эпической литературы.

Эссе – разновидность очерка, основанная на изображении впечатлений. раздумий и ассоциаций.

Ямб – двусложный размер с ударением на чётных слогах.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1.История русской литературы XIX века: учебник для бакалавров / Н.М.Фортунатов, ГМ.Г.Уртминцева, И.С.Юхнова. – 2-е изд. – М., 2012

2.История русской литературы конца XIX – начала XX века: учебник для бакалавров. – 5-е изд. – М.,2012

3.История русской литературы XX века: в 2 ч. Ч.1: учебник для бакалавров / В.В.Агеносов и др.; под общ. Ред. В.В.Агеносова. – 2-е изд,, перераб. и доп. – М., 2013

4.История русской литературы XX века: в 2 ч. Ч.2: учебник для бакалавров/ В.В.Агеносов и др.; под общ. ред. В.В.Агеносова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2013

5.Лосев А.Ф. Античная литература /Под ред. А.А.Тахо-Годи. – М.,

2005

6.Луков Вл.А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Вл.А.Луков. – 5-е изд., стер. – М., 2008

б) дополнительная литература:

1.Античность как тип культуры. М., 1988.

2.Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1976.

3.Взаимосвязь и взаимовлияние жанров в развитии античной литературы.

М., 1989.

4.Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. М., 1995.

101

5.Грабарь-Пассек М. Античные сюжеты и формы в западноевропейской литературе. М., 1966.

6.Легенды и сказания Древней Греции и Рима. М., 1987.

7.Лосев А.Ф. История античной эстетики. Т.1 - 7. М., 1963 - 1988.

8.Поэтика древнегреческой литературы. М., 1981.

9.Аникст А.А.Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. История учений о драме. М., 1967.

10.Античное наследие в культуре Возрождения. М., 1984.

11.Ауэрбах Э. Мимесис. Изображение действительности в западноевропейской литературе. М., 1976 или М., 2000.

12.Гаспаров М.Л. Очерк истории европейского стиха. М., 1983.

13.Голенищев-Кутузов И.Н. Романские литературы: Статьи и исследования. М., 1975.

14.Гринблатт С. Формирование «Я» в эпоху Ренессанса от Мора до Шекспира// НЛО. 1999. № 1 (35). С. 34 – 77.

15.Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.

16.Жирмунский В.М. Из истории западноевропейских литератур. Л., 1981.

17.Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000 - 2000. М., 2001.

18.Зарубежная литература древних эпох, средневековья и Возрождения: Энциклопедия. М.: АСТ: Олимп, 1997.

19.История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение/ Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.Г., Смирнов А.А. - М.,

2000.

20.История всемирной литературы: В 9 т. Т.1, 2, 3.

21.История зарубежного театра. М., 1971.

22.История немецкой литературы: В 3 т. Т.1. М., 1985.

23.Курьянова Л.А. Языковые приемы обозначения авторского присутствия при изложении фабулы во французском рыцарском романе// Романское языкознание и национальные филологии: Межвуз. сб. 2003. Вып

6.С.13-21.

24.Ле Гофф Ж. Средневековый мир воображаемого. М., 2001.

25.Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1982.

26.Михайлов А.В. Языки культуры. М., 1997.

27.Монроз Л.А. Изучение Ренессанса: Поэтика и политика культуры// НЛО. 2000. № 42. С. 13 -36.

28.Немилов А.Н. Немецкие гуманисты XV века. М., 1979.

29.Плавскин З.И. Литература Испании IX - XV веков. М., 1986.

30.Попова М.К. Аллегория как способ интерпретации текста в английской клерикальной литературе// Средние века. 1997. Вып. 59. С. 196 – 213.

31.Проблема национальной идентичности в литературе и гуманитарных науках. М., 2000.

32.Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XV - XVII веков. М., 1955.

33.Стеблин-Каменский М. Древнескандинавская литература. М., 1979.

102

34.Тодоров Ц. Поиск повествования: Грааль// Литература русского зарубежья. Ч.4. Тюмень, 1998. С. 77 - 99.

35.Евдокимова Л.В.У истоков французской прозы: Прозаическая и стихотворная форма в литературе XIII века. М., 1997.

- ЭБС «Лань», «Университетская библиотека он – лайн».

11.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

12.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В программе используются следующие педагогические технологии: личностно-ориентированное обучение (ЛОО); лекционно-семинарская система обучения; технология активизации учебно-познавательной деятельности; коллективная система обучения (КСО); Технология проблемного обучения; Технология «дискуссии». Используются интегрированные образовательные и инновационные технологии: проблемная лекция, диалоговая лекция, семинар-дискуссия, семинар – ролевая игра, презентация; используется форма ВЕБ – КВЕСТОВ.

103

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки _______________________________________________

__________________________________________________________ .

Программа одобрена на заседании __________________________

___________________________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.